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2019-2020年八年級(jí)生物上冊(cè) 第一章 第二節(jié)《陸地生活的動(dòng)物》教案 新人教版.doc

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2019-2020年八年級(jí)生物上冊(cè) 第一章 第二節(jié)《陸地生活的動(dòng)物》教案 新人教版.doc

2019-2020年八年級(jí)生物上冊(cè) 第一章 第二節(jié)陸地生活的動(dòng)物教案 新人教版主備人課型新授驗(yàn)收結(jié)果:合格/需完善時(shí)間年 月 日分管領(lǐng)導(dǎo)課時(shí)1第 周 第 1 課時(shí) 總第 3課時(shí) 教學(xué)目標(biāo):1、運(yùn)用比較分析的方法,說(shuō)明陸地生活的動(dòng)物與陸地環(huán)境相適應(yīng)的主要形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn);2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察等活動(dòng),闡明蚯蚓和兔在運(yùn)動(dòng)、呼吸等方面與陸地生活環(huán)境相適應(yīng)的特點(diǎn)。概述環(huán)節(jié)動(dòng)物、哺乳動(dòng)物的主要特征;3、強(qiáng)化“生物與生活環(huán)境相適應(yīng)”的觀點(diǎn),關(guān)注動(dòng)物棲息地的保護(hù)。重點(diǎn)、難點(diǎn)1、引導(dǎo)學(xué)生概括出陸地上的動(dòng)物適于環(huán)境生活的特點(diǎn);2、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、比較與思考等學(xué)習(xí)活動(dòng)來(lái)獲取知識(shí) ,培養(yǎng)總結(jié)和概括的能力,并進(jìn)行情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育。教 學(xué) 過(guò) 程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)善于觀察、勤于動(dòng)手、善于動(dòng)腦是我們學(xué)好生物學(xué)的重要方法,接下來(lái)請(qǐng)你們仔細(xì)觀察下面的錄像(教師出示陸地環(huán)境中生活的各種動(dòng)物),看到了哪些動(dòng)物?描述一下它們各自的生活環(huán)境及運(yùn)動(dòng)方式。你們還能說(shuō)出陸地上其他動(dòng)物及其生活環(huán)境嗎?由此我們可以看出陸地生活的動(dòng)物包括在地表生活的動(dòng)物,地下穴居的動(dòng)物,水陸兩棲的動(dòng)物,能在空中飛行但需要在陸地上棲息活動(dòng)的動(dòng)物,它們都是陸地生活的動(dòng)物,都是與各自的生活環(huán)境相適應(yīng)的。那么你們知道陸地環(huán)境與水環(huán)境相比有哪些不同點(diǎn)嗎? 那么陸地生活的動(dòng)物有哪些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與這樣的環(huán)境相適應(yīng)呢? 由此我們可以看出陸地動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)都是與它們生活環(huán)境相適應(yīng)的。下面我們以蚯蚓和家兔為例進(jìn)一步探究。課前你們是在什么環(huán)境中找到蚯蚓的?你們各小組是怎樣飼養(yǎng)觀察蚯蚓的呢?下面請(qǐng)各小組匯報(bào)一下。你們觀察的結(jié)果如何呢?說(shuō)明了什么呢?蚯蚓有哪些特點(diǎn)與環(huán)境相適應(yīng)呢?各小組各取一條活蚯蚓,根據(jù)書(shū)上的提示設(shè)計(jì)探究的提綱。 (教師巡視指導(dǎo))右手觸摸蚯蚓的體壁,是否感覺(jué)有粘液?知道為什么嗎?體壁干燥的蚯蚓會(huì)無(wú)法呼吸而窒息死亡。那么你們現(xiàn)在知道為什么在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中要使蚯蚓的體表保持濕潤(rùn)了吧!你們知道蚯蚓的身體分節(jié)有何意義嗎?。在運(yùn)動(dòng)時(shí)剛毛是怎樣協(xié)助肌肉運(yùn)動(dòng)的?有什么好的實(shí)驗(yàn)辦法證明嗎?在粗糙的紙上蚯蚓身體變粗變細(xì),往前蠕動(dòng)。這與肌肉的收縮和舒張以及剛毛的固定和支持作用有關(guān);在玻璃板上蚯蚓身體變粗變細(xì),但很難往前蠕動(dòng);在粗糙的紙上蚯蚓身體的運(yùn)動(dòng)比玻璃板上運(yùn)動(dòng)的要快,因?yàn)樵诠饣牟AО迳蟿偯珶o(wú)法起支撐和固定的作用。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后你們準(zhǔn)備怎樣處理蚯蚓呢?師:除了蚯蚓外,你還知道哪些環(huán)節(jié)動(dòng)物的?你們能否用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言歸納出環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征? 總結(jié)本節(jié)內(nèi)容指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)思考回答:1:金絲猴攀援在樹(shù)上,袋鼠在草原上跳躍,蚯蚓在土壤中穴居,白熊在雪地上行走。2:丹頇鶴在引吭高歌,獵豹在奔跑,蝴蝶在花叢中飛舞,老虎在行走思考回答:1:兩棲動(dòng)物青蛙垢幼體蝌蚪生活在水中,成體過(guò)著水陸兩棲的生活;2:沙漠中行走的駱駝;草原上的綿羊?qū)W生分組討論質(zhì)疑1:陸地環(huán)境比較干燥,濕度較??;2:陸地環(huán)境的晝夜溫差比較大;3:缺少水中的浮力;4:陸地環(huán)境中有氣態(tài)的氧;5:陸地環(huán)境復(fù)雜多變分小組觀察討論1:陸地動(dòng)物一般具有防止水分散失的結(jié)構(gòu),如:爬行動(dòng)物一般具有角質(zhì)的鱗或甲;昆蟲(chóng)具有外骨骼等。生2:陸地動(dòng)物一般具有支持軀體和運(yùn)動(dòng)的器官,用于爬行、行走、跳躍、奔跑、攀援等多種運(yùn)動(dòng)方式,以便于覓食和御敵。生3:除蚯蚓外,陸地動(dòng)物一般具有能在空氣中呼吸的、位于身體內(nèi)部的各種呼吸器官,如:昆蟲(chóng)的氣管和兔的肺。生4:陸地動(dòng)物還普遍具有發(fā)達(dá)的感覺(jué)器官和神經(jīng)系統(tǒng),能夠?qū)Χ嘧兊沫h(huán)境做出反應(yīng)。濕潤(rùn)的土壤中,有機(jī)物豐富的土壤中,有一定溫度的土壤中按照書(shū)本上介紹的方法制作觀蟲(chóng)器飼養(yǎng),具體做法是:兩個(gè)套在一起的塑料瓶,在里面的塑料瓶壁上扎上一圈能使蚯蚓穿過(guò)的孔洞,內(nèi)圈盛放濕土,外圈盛放比較干燥的土壤,觀察蚯蚓的活動(dòng)區(qū)域。蚯蚓適于生活在濕潤(rùn)的、有機(jī)物豐富的環(huán)境中學(xué)生分組討論,互相交流補(bǔ)充各小組討論的探究計(jì)劃歸納如下:(1)觀察描述它的體形,身體是否分節(jié);(2)用手觸摸感覺(jué)蚯蚓的體節(jié)腹面處,并進(jìn)一步用放大鏡觀察;(3)如何區(qū)分蚯蚓的前端和后端。學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),1:蚯蚓的身體是圓長(zhǎng)形,身體分為許多體節(jié);2:觸摸蚯蚓的體節(jié)腹面處有粗糙的感覺(jué),這是剛毛,它在運(yùn)動(dòng)時(shí)起到協(xié)助作用。3 :靠近環(huán)帶的是身體的前端,遠(yuǎn)離環(huán)帶的是蚯蚓的后端。分組討論,得出結(jié)論1:有粘液可能與蚯蚓的呼吸有關(guān)。2:蚯蚓是靠濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸的。利于蚯蚓的呼吸,體表干燥的蚯蚓會(huì)窒息而死。使身體的運(yùn)動(dòng)靈活、自如、轉(zhuǎn)向方便可以對(duì)比觀察蚯蚓在粗糙的紙上和光滑的玻璃板上運(yùn)動(dòng)的情況。具體的內(nèi)容如下:(1)將蚯蚓放在粗糙的紙上,觀察它運(yùn)動(dòng)時(shí)身體粗細(xì)及長(zhǎng)短的變化,并思考其原因;(2)將蚯蚓放在玻璃板上,觀察它運(yùn)動(dòng)時(shí)身體粗細(xì)的變化,并與它在粗糙的紙上的運(yùn)動(dòng)作對(duì)比。放歸到適于它生活的環(huán)境中水中的水蛭、海邊泥沙中的沙蠶身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成,這樣的動(dòng)物稱為環(huán)節(jié)動(dòng)物。完成練習(xí)小結(jié)(教學(xué)反思)板書(shū)設(shè)計(jì):陸地生活的動(dòng)物一、蚯蚓適于陸生生活的特點(diǎn)二、環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征

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