九年級(jí)音樂上冊(cè)第五單元七彩管弦五沃爾塔瓦河教案湘藝版.doc

沃爾塔瓦河1教學(xué)目標(biāo) （知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度、價(jià)值觀）1、通過欣賞作品，感受和體驗(yàn)音樂所表達(dá)的各種情感，感悟：“音樂是情感的藝術(shù)”。2、能聽辨出音樂的段落、體裁、演奏樂器及表演形式。3、感受作品內(nèi)在所包含的情感。4、通過交響詩沃爾塔瓦河的欣賞，使學(xué)生感受、了解捷克民族音樂之父斯美塔那的代表作，并認(rèn)識(shí)民族樂派的音樂特點(diǎn)及其歷史地位。5、引導(dǎo)學(xué)生從旋律、節(jié)奏、音色、調(diào)式、曲式等音樂要素的角度去感受、分析、理解作品、從而增強(qiáng)學(xué)生的審美能力、豐富想象力，提高審美的品味和修養(yǎng)。2學(xué)情分析 捷克作曲家1874年11月20日至12月8日在布拉格完成了沃爾塔瓦河這部交響樂，它是交響套曲我的祖國中的第二首。全部套曲共六首花了五年時(shí)間完成。和貝多芬創(chuàng)作第九交響曲一樣，他也是在全聾的情況下憑頑強(qiáng)的毅力寫完了這部史詩之作。沃爾塔瓦河是一部風(fēng)格奇特、構(gòu)思新穎、近似音畫的標(biāo)題性交響詩。它運(yùn)用了情節(jié)性連續(xù)發(fā)展的手法，近似回旋曲的形式。它以象征捷克民族搖籃的沃爾塔瓦河主題為樂曲基本主線，貫穿其它生活畫面，描繪了大河從發(fā)源地舒馬瓦山流向易北河出口的全過程，表達(dá)了對(duì)祖國、對(duì)人民深厚的愛。3重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：欣賞斯美塔那的沃爾塔瓦河；難點(diǎn)：欣賞的過程是一個(gè)由表及里的過程，通過感受作品的表面特征，體會(huì)作曲家深刻的創(chuàng)作意圖。4教學(xué)過程 4.1 第一學(xué)時(shí) 4.1.1教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)1【導(dǎo)入】聽賞 放送沃爾塔瓦河主題歌曲（放VCD01）。1、 這首歌曲大家熟悉嗎？它的旋律優(yōu)美、委婉如歌，知道它是哪個(gè)國家哪位作曲家的作品？（它是交響詩沃爾塔瓦河的主題曲，由捷克民族音樂之父斯美塔那創(chuàng)作。）活動(dòng)2【講授】斯美塔那簡介 簡介斯美塔那和他的代表作沃爾塔瓦河（放VCD02）斯美塔那（18241884）在少年時(shí)期就是才華驚人的音樂神童。他1848年參加了反抗奧地利統(tǒng)治的布拉格起義。起義失敗后在國外流亡五年，1861年回國。他是李斯特的學(xué)生，他的歌劇被出賣的新嫁娘、交響詩套曲我的祖國不僅是他的代表作，也豐富了世界音樂文化寶庫。我的祖國是他失聰后之作。沃爾塔瓦河1874年11月20日12月8日寫作于布拉格。它是一部風(fēng)格奇特，構(gòu)思新穎，近似于音畫的作品，它運(yùn)用情節(jié)性連續(xù)發(fā)展的手法，近似回旋曲的形式，描繪了發(fā)源于舒馬瓦山的兩條小溪，匯合后成為沃爾塔瓦河，流經(jīng)了森林、田野、峽谷、布拉格，最后歸入易北河的全部流程。它描繪了兩岸人民的民俗生活和神話傳說。活動(dòng)3【活動(dòng)】分段聽賞 引子：（兩個(gè)源頭）A：（沃爾塔瓦河）B：（森林狩獵）C：（鄉(xiāng)村婚禮）D：（水仙女之舞）A1：（主題再現(xiàn)）E：（圣約翰峽谷）A2：（寬闊的沃爾塔瓦河）尾聲：（流入易北河活動(dòng)4【練習(xí)】課堂問答 討論總結(jié)什么是民族樂派？音樂上有何特點(diǎn)？代表人物？（VCD023分01秒，解說民族樂派，以及各國民族樂派的代表人像）