2018-2019九年級語文下冊 第六單元 26 靈魂的柔軟和堅硬課時作業(yè) 蘇教版.doc

二十六靈魂的柔軟和堅硬1下列加點字注音完全正確的一項是()A惆悵(chng)朔方(shu) 咄咄逼人(du)B須臾(y) 率性(l) 五臟六腑(zng)C笑靨(y) 安逸(t) 鋪天蓋地(p)D繾綣(qin) 盎然(ng) 目光灼灼(zhu)2下列字詞書寫完全正確的一項是()A蒙眬契合滋潤漂泊動蕩B悠遠(yuǎn)詹仰蕩漾絲絲縷縷C胭脂凜洌恬靜春光無限D(zhuǎn)斑瀾隧道飽滿冰雪襲來3根據(jù)下面的語境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，將序號填在橫線處。我們曾隨范仲淹登樓(1)_浩渺的洞庭湖，感受它的氣象萬千；我們曾隨郭沫若靜靜(2)_燦爛的星空，領(lǐng)略天街的美妙神奇；我們也曾隨宗璞駐足(3)_繁盛的紫藤蘿，感悟樸素的人生哲理。A凝望B眺望C仰望4下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)深吸一口，五臟六腑都被滋潤得舒服使他的心臟和軀體越發(fā)地頑強(qiáng)和堅硬一點一點，時時浮出像他手中須臾不離的煙卷一樣故鄉(xiāng)成了他心中無數(shù)凝縮的碎片而后那煙霧又絲絲縷縷地離他而去A BC D5初中三年，同學(xué)們閱讀了魯迅先生的許多作品。在“魯迅作品閱讀展示課”上，小程同學(xué)準(zhǔn)備向同學(xué)們介紹他做讀書筆記的方法，并展示自己的讀書筆記。請你和他一起完成這次交流展示活動。摘抄語段一三味書屋后面也有一個園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折蠟梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒有聲音。(從百草園到三味書屋)語段二孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰的母親的脂粉奩中偷得胭脂來涂在嘴唇上。這回確是一個大阿羅漢了。他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。(雪)批注魯迅先生的一些作品充滿了童趣：上學(xué)時溜到后園玩耍、冬天堆雪羅漢尤其是狗貓鼠中與隱鼠為伴的情節(jié)讓我忍俊不禁：那只受傷的隱鼠被救活復(fù)原后，居然不逃走，把它放在地上，它會_A_；把它放在飯桌上，它會_B_；把它放在書桌上，它會_C_。在這些作品中，我看到了先生總是以一個兒童的純潔心靈去感受他身邊的一切。(1)小程同學(xué)用“摘抄批注法”寫了一篇讀書筆記。請你根據(jù)狗貓鼠的相關(guān)情節(jié)，用自己的話幫他完成A、B、C三處的批注。(2)小程同學(xué)用“摘抄批注法”做讀書筆記，你認(rèn)為這種方法有什么優(yōu)點？xx常州閱讀下文，完成題目。如何看待數(shù)字時代的文學(xué)評論薛曉倩評論當(dāng)然是重要的。傳統(tǒng)評論的重要性表現(xiàn)在兩個方面：概述原著和提煉觀點。貝克在他的著作你和我中認(rèn)為：“思想史變革的主要動力是書評而不是書籍。”因為人們沒有那么多時間可以用來閱讀所有他們想要閱讀的書籍，取而代之，有些時候便選擇閱讀書評。除了書評的重要性，另一個爭論的焦點在于書評的影響力，包含兩個問題：首先，書評是否有影響力？其次，由書評產(chǎn)生的影響是積極的還是消極的？為了證明評論的影響力，我們需要搜集一些例子，包括那些你已經(jīng)有了看法的事物，和那些你還不了解的事物。周六觀點這個電視欄目是個不錯的例子。這個欄目會發(fā)布書籍、電影、電視秀和展覽的介紹及評價，你可以收看節(jié)目，然后把認(rèn)同或不認(rèn)同的觀點記錄下來。重復(fù)幾次之后，你會發(fā)現(xiàn)這樣一個規(guī)律：對于你不喜歡的作品，如果有某些評論試圖改變你的態(tài)度，那么，在你完全缺乏了解的領(lǐng)域，你會傾向于接受評論者提供的意見。相較而言，如果評論涉及你已經(jīng)有所了解的領(lǐng)域，你就沒那么容易被說動。節(jié)目里曾經(jīng)討論過一部我讀過的小說，評論的觀點和我對這部小說的認(rèn)識大相徑庭，令我很不以為然。同樣，我也不會因為某人的一家之言而厭煩一部電影。這證明了兩點：評論是否有效取決于其具體內(nèi)容，評論也絕不是簡單的“對”與“錯”的問題。評論人對某些作品不夠公平的時候，評論就成為藝術(shù)的敵人。另外，大量可能不盡正確的文學(xué)批評影響了獎項評審，或許導(dǎo)致很多杰出的作品被低估。如果以往確實存在這種現(xiàn)象，那么近十五年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，隨著新媒體對傳統(tǒng)媒體行業(yè)的沖擊和重塑，數(shù)字時代的“評論家觀點”還有價值嗎？數(shù)字批評家一書給出了在網(wǎng)絡(luò)時代對文學(xué)評論的意義的思考。相對于傳統(tǒng)媒體自上而下的結(jié)構(gòu)，網(wǎng)絡(luò)世界有一些有趣的特性，比如免費的文章、作為職業(yè)的博客寫作，等等。這本書中最重要的發(fā)現(xiàn)是，網(wǎng)絡(luò)評論對文學(xué)評論傳統(tǒng)造成了根本性的影響快如迅雷，又極具吸引力。網(wǎng)絡(luò)時代的評論會像蔓草似的覆蓋掉原始的文本，使其僅剩一個迷蒙的輪廓。當(dāng)書評取代了書籍本身，評論的波濤淹沒了文本本身，導(dǎo)致的結(jié)果是，出現(xiàn)了大量對當(dāng)前觀點進(jìn)行總結(jié)的文章。這一切想起來就令人沮喪大量的文化交流是我們不可能追上而終將錯過的。顯然，數(shù)字時代的文學(xué)評論有其內(nèi)在價值，但是問題也很明顯。我們希望字里行間都有愛，但是評論家們漫步在故事、圖像、聲音和口味所建構(gòu)的迷宮里，一邊懷疑，一邊追尋符合他們口味的最終價值，我們應(yīng)該喜歡這些嗎？他們的文學(xué)評論深刻而準(zhǔn)確嗎？(據(jù)2018年5月18日文匯報同名文章改寫)6閱讀全文，概括本文的中心論點。(2分)7請指出第段使用的論證方法并分析其作用。(3分)8為什么作者要花一半的篇幅討論傳統(tǒng)的文學(xué)評論？(3分)9閱讀第兩段，概括網(wǎng)絡(luò)文學(xué)評論的特點。(3分)10下列對選文理解與分析不正確的一項是(2分)() 答題技法詳見聽課手冊P73A本文緊扣名人名言論證中心論點，行文簡潔，視野開闊，論證嚴(yán)謹(jǐn)。B文章第段列舉了部分評論家的觀點及其爭論的焦點，為第段論證拓展了空間。C文章第段運用了比喻論證的方法，形象地指出了網(wǎng)絡(luò)時代評論的負(fù)面影響。D本文引導(dǎo)讀者正確看待數(shù)字時代的文學(xué)評論，具有鮮明的時代性。11黃蓓佳借助想象推想魯迅創(chuàng)作雪時的情景，活現(xiàn)出魯迅的音容笑貌，富于感染力；通過想象再現(xiàn)雪中所描繪的情境和物態(tài)，生動形象。請你就生活中的某一事物發(fā)揮豐富的想象力，寫一段話。 寫作技法詳見聽課手冊P73詳解詳析1解析 DA項，“咄”應(yīng)讀“du”；B項，“率”應(yīng)讀“shui”；C項，“逸”應(yīng)讀“y”。2解析 AB項，“詹仰”應(yīng)為“瞻仰”；C項，“凜?！睉?yīng)為“凜冽”；D項，“斑瀾”應(yīng)為“斑斕”。3(1)B(2)C(3)A4C5(1)A：跑到人面前來，順著腳往上爬B：撿些菜渣吃，舔舔碗沿C：從容地走來走去，看見硯臺便舔吃墨汁(2)示例：摘抄批注法，既能及時回顧所讀內(nèi)容，讓原文再現(xiàn)，同時又簡明扼要地把閱讀時的情感體驗記錄下來，這對提高閱讀能力有很大的幫助。6解析 本題考查對文章中心論點的提煉。從文章標(biāo)題“如何看待數(shù)字時代的文學(xué)評論”來看，文章的中心論點是對這一論題的回答。答案 數(shù)字時代的文學(xué)評論有其內(nèi)在價值，但是問題也很明顯，我們要客觀地看待數(shù)字時代的文學(xué)評論。7使用了舉例論證，以人們對待周六觀點這個電視欄目的態(tài)度為例，論證了評論的影響力：“評論是否有效取決于其具體內(nèi)容，評論也絕不是簡單的對與錯的問題?！睘橄挛囊鲋行恼擖c作鋪墊。8解析 此題考查對文章內(nèi)容的理解。議論文中，所有的構(gòu)思都是為了論證中心論點而存在的。解答此題的關(guān)鍵，是找出傳統(tǒng)文學(xué)評論與數(shù)字時代的文學(xué)評論之間的關(guān)系。答案 數(shù)字時代的文學(xué)評論從傳統(tǒng)文學(xué)評論中脫胎而來，傳統(tǒng)文學(xué)評論中的問題數(shù)字時代的文學(xué)評論也存在，從傳統(tǒng)文學(xué)評論談起，更加深入淺出，有利于讀者接受；兩者相互對應(yīng)，有利于讀者把握數(shù)字時代的文學(xué)評論的特點、價值和影響，從而更好地論證文章的中心論點。 9解析 通讀第兩段，整體把握，然后根據(jù)題干要求提取關(guān)鍵信息作答即可。答案 網(wǎng)絡(luò)文學(xué)評論自下而上，完全開放；網(wǎng)絡(luò)文學(xué)評論快如迅雷，又極具吸引力；網(wǎng)絡(luò)文學(xué)評論淹沒了傳統(tǒng)文學(xué)評論的文本，出現(xiàn)了大量對當(dāng)前觀點進(jìn)行總結(jié)的文章。 10解析 B此題考查對文章內(nèi)容的理解。本文引用名人名言是為了證明書評的重要性，并引出下文“另一個爭論的焦點在于書評的影響力”的問題。11示例：蠶千辛萬苦破繭而出，沒有人知道，它為了這美麗的蛻變，付出了怎樣的努力。幼時，它一定是嬌小柔弱的，但成為一只美麗的蝴蝶是它孜孜以求的目標(biāo)。它夢想著飛在百花叢中，與蜜蜂共舞，和百花爭艷。正是有著這樣的夢才使它不斷地前進(jìn)，汲取營養(yǎng)努力生長?？?，它沖破了束縛，終于成了一只翩翩起舞的蝴蝶。它飛過的地方花開了，草綠了，生機(jī)盎然。