2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第5課 財(cái)富之源導(dǎo)學(xué)案 教科版.doc

2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第5課 財(cái)富之源導(dǎo)學(xué)案 教科版一、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)知識(shí)目標(biāo)：了解財(cái)富的源泉，懂得創(chuàng)造財(cái)富需要艱苦的勞動(dòng)，需要智慧，需要不斷進(jìn)取的開拓精神；了解創(chuàng)造財(cái)富中的智慧和開拓精神指的是什么。 能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)綜合、歸納的分析問(wèn)題的方法、查找資料的方法和觀察社會(huì)、了解社會(huì)的方法。 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)，勤于思考，不斷開拓進(jìn)取的精神，克服懶惰的思想。知識(shí)目標(biāo)：了解科學(xué)技術(shù)在發(fā)展生產(chǎn)力、創(chuàng)造財(cái)富中的重要作用，懂得科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的道理；了解發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力的方法和途徑。 能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)通過(guò)案例探求規(guī)律方法。 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：樹立尊重科學(xué)的態(tài)度、培育熱愛科學(xué)的情感，懂得科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造財(cái)富的道理，培育崇尚科學(xué)的價(jià)值觀。二、學(xué)習(xí)過(guò)程自主學(xué)習(xí)引入：財(cái)富的來(lái)源 通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的目標(biāo)，了解了小康社會(huì)的美好，懂得了財(cái)富的重要性。那么我們應(yīng)該如何創(chuàng)造財(cái)富呢？自學(xué)環(huán)節(jié)一：認(rèn)識(shí)財(cái)富之源 1. 現(xiàn)在社會(huì)上，最熱的話題就是賺錢、發(fā)財(cái)。今天開始，我們就是要了解如何才能賺到錢。首先要請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)，你知道哪些賺錢的方法？怎樣才能賺到錢？ 賺錢確實(shí)是一門學(xué)問(wèn)，有人好像很容易就賺到錢，有人則也很難賺到錢。這里有一些說(shuō)法，我們看看哪些說(shuō)法是正確的。 （1）勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富。 （2）知識(shí)是創(chuàng)造財(cái)富的源泉。 （3）在現(xiàn)代社會(huì)，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。 （4）科學(xué)管理是創(chuàng)造財(cái)富的源泉。 （5）誠(chéng)實(shí)的人格是創(chuàng)造財(cái)富的源泉。 （6）思想是創(chuàng)造財(cái)富的源泉。 （7）合作是創(chuàng)造財(cái)富的源泉。 自學(xué)環(huán)節(jié)二：勞動(dòng)是創(chuàng)造財(cái)富的源泉 1. 雖然人們可以通過(guò)多種途徑獲取財(cái)富，但是勞動(dòng)是財(cái)富生成的基本條件。如果沒有勞動(dòng)，科學(xué)就不可能轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力；如果沒有勞動(dòng)，科學(xué)的管理便無(wú)用武之地；如果沒有勞動(dòng)，資金不會(huì)自行下蛋總而言之，勞動(dòng)是獲得財(cái)富的前提。 2. 閱讀教科書第29頁(yè)的寓言故事，討論其中所說(shuō)的“財(cái)寶”指的是什么。 3.中華民族在古代就以勤勞而著稱。今天世界各地的華人也都因?yàn)榫哂星趧诘膬?yōu)秀品質(zhì)而成為當(dāng)?shù)剌^為富有的人。 閱讀教科書第30頁(yè)的閱讀資料，感受中國(guó)人民艱苦創(chuàng)業(yè)的歷史。 3.但是，隨著時(shí)代的發(fā)展，隨著人們得到財(cái)富的途徑的擴(kuò)大，有人忘記了勞動(dòng)的作用，甚至鄙視勞動(dòng)。是否真的勤勞過(guò)時(shí)了，勞動(dòng)無(wú)用呢？ 自學(xué)環(huán)節(jié)三：財(cái)富來(lái)自智慧 1.閱讀教科書第31頁(yè)的兩篇閱讀材料后回答：這兩個(gè)故事中的主人公靠什么創(chuàng)造了財(cái)富？他們獲得財(cái)富的過(guò)程說(shuō)明了什么？ 2.確實(shí)，對(duì)于創(chuàng)造財(cái)富而言，智慧同樣意義重大。在現(xiàn)代社會(huì)，智慧的重要性越來(lái)越凸顯。要?jiǎng)?chuàng)造更多的財(cái)富，光有勤勞還不夠，還需要有創(chuàng)造財(cái)富的智慧。 自學(xué)環(huán)節(jié)四：財(cái)富來(lái)自開拓進(jìn)取的精神 閱讀教科書第32頁(yè)的關(guān)于溫州人創(chuàng)業(yè)的閱讀資料，讓學(xué)生閱讀并討論：溫州人在世界上產(chǎn)生重大影響這一事實(shí)說(shuō)明了什么？ 2.可以看出，溫州人既勤勞，又具有開拓精神。他們不等不靠，用自己的雙手打拼天下，在全世界找到立足之地?？梢?，在當(dāng)今社會(huì)，要想成就事業(yè)、獲得財(cái)富，必須具有這種敢想敢干、不斷進(jìn)取的精神。 3. 學(xué)生閱讀教科書第32頁(yè)的有關(guān)戴爾的資料，思考戴爾成功的原因是： 自學(xué)環(huán)節(jié)五：科學(xué)創(chuàng)造財(cái)富 1我們發(fā)現(xiàn)，科學(xué)技術(shù)確實(shí)是非常重要的 ，就像鄧小平同志所說(shuō)的“科學(xué)技術(shù)是 ”。江澤民同志在 慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立80周年大會(huì)上的講話中指出：“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，而且是先進(jìn)生產(chǎn)力的集中體現(xiàn)和主要標(biāo)志。”事實(shí)證明，哪個(gè)國(guó)家的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)先，哪個(gè)國(guó)家就具有先進(jìn)的生產(chǎn)力；誰(shuí)掌握了先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，誰(shuí)就獲得了先進(jìn)的生產(chǎn)力，就能創(chuàng)造更多的財(cái)富。 2.閱讀教科書第33頁(yè)的第一篇閱讀材料，文登市是如何推動(dòng)生產(chǎn)發(fā)展、創(chuàng)造財(cái)富的？ 3.閱讀更多科學(xué)技術(shù)促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展、創(chuàng)造財(cái)富的事例。例如：中國(guó)“水稻雜交之父”袁隆平用“三系配套”法實(shí)現(xiàn)水稻雜交，大大提高了中國(guó)水稻的產(chǎn)量，為世界反貧困事業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn)。有人說(shuō)：“袁隆平養(yǎng)活了一億中國(guó)人?！泵绹?guó)研究并開發(fā)了因特網(wǎng)，盡管最初的研究是出于軍事上的需要，但是它很快就超越了軍事范圍。如今，因特網(wǎng)成為使用最便捷、最廣泛的信息網(wǎng)，“上網(wǎng)”已經(jīng)成為許多人工作和學(xué)習(xí)的重要手段。 我國(guó)目前正在進(jìn)行傳統(tǒng)工農(nóng)業(yè)的改造，在這個(gè)過(guò)程中，我們是要利用科學(xué)技術(shù)推動(dòng)傳統(tǒng)工農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化進(jìn)程。 4閱讀教科書第34頁(yè)的閱讀資料，理解農(nóng)業(yè)科技示范園區(qū)在改造我國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)中的重要作用，說(shuō)明 在創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富中的重要作用自學(xué)環(huán)節(jié)六：開拓創(chuàng)造財(cái)富的源泉。 美國(guó)立國(guó)，最早的移民開拓者多來(lái)自歐洲，這些人往往是由于生計(jì)或宗教的原因在故鄉(xiāng)活得比較艱難，從而背井離鄉(xiāng)，但即便如此，克服“安土重遷”的惰性，在性格上也還是很有闖勁、不易滿足、具有冒險(xiǎn)精神的。他們到了這塊新大陸，先在東部立足，后來(lái)有更大膽的人甚至是亡命之徒繼續(xù)向西，開拓“新的邊疆”。他們不斷向西行進(jìn)，路上也會(huì)有人停留下來(lái)，但總有人不看到新的大洋就絕不停止腳步。美國(guó)的西部精神慢慢就此成型，這是一種勇敢豪邁的開創(chuàng)者精神，是一種永遠(yuǎn)不畏艱難去發(fā)現(xiàn)新的地平線的精神，也可能是一種膽大妄為，有時(shí)甚至是無(wú)法無(wú)天的精神。其結(jié)果是在美國(guó)的西部出現(xiàn)了新的都市、富源和燦爛文明。中國(guó)有沒有一種典型的西部精神？如果有，那會(huì)是什么呢？ 自學(xué)環(huán)節(jié)七：讓創(chuàng)造財(cái)富的源泉充分涌流1.以上6個(gè)環(huán)節(jié)說(shuō)明：勞動(dòng)可以創(chuàng)造財(cái)富，科學(xué)技術(shù)可以創(chuàng)造財(cái)富，智慧與開拓精神也是創(chuàng)造財(cái)富的源泉。除了上述以外，資本、管理等要素也是可以創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的。關(guān)鍵的問(wèn)題是，如何讓這些源泉充分地涌流？怎樣才能放手讓一切勞動(dòng)、知識(shí)、技術(shù)、管理和資本的活力競(jìng)相迸發(fā)，讓一切創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉充分涌流？（學(xué)生自由發(fā)言或者開展小組討論） 2舉例說(shuō)明“以公有制為主體，多種經(jīng)濟(jì)所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度”和“以按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度”能夠調(diào)動(dòng)一切創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉的活力。 3.閱讀教科書第36頁(yè)的閱讀資料后體會(huì)“讓各種創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉涌流”的意義。 學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)評(píng)價(jià) 學(xué)習(xí)小組長(zhǎng) 簽字 合作探究分組討論教科書第36頁(yè)“小強(qiáng)爸爸致富”的材料，思考以下問(wèn)題。1.小強(qiáng)爸爸致富靠哪些方法？2.“與大企業(yè)聯(lián)合”“承包荒山”“投資房地產(chǎn)分紅”是什么致富手段？為什么能成功？說(shuō)明了什么？我國(guó)的基本國(guó)情是正處于社會(huì)主義初級(jí)階段；基本經(jīng)濟(jì)制度是 ；基本分配制度是： 我國(guó)的基本國(guó)情、基本經(jīng)濟(jì)制度、基本分配制度三者的關(guān)系怎樣？請(qǐng)?zhí)顚懴旅娴膬?nèi)容。 決定 決定 展示提升1、這堂課你學(xué)到了什么？重難點(diǎn)是什么？2、你需要補(bǔ)充的問(wèn)題是什么？檢測(cè)反饋單項(xiàng)選擇題7在現(xiàn)代社會(huì)，智慧的作用越來(lái)越突出。要?jiǎng)?chuàng)造財(cái)富，不僅要靠勤勞，還必須要有 發(fā)現(xiàn)財(cái)富的慧眼用盡一切手段創(chuàng)造財(cái)富的意識(shí)恁）開拓的膽識(shí)與勇氣敢于創(chuàng)新的頭腦投機(jī)取巧的能力 A B C D 8. 2011年1月14日，xx年度國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)在北京人民大會(huì)堂隆重舉行。中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席胡錦濤向獲得xx年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的中國(guó)科學(xué)院院士、中國(guó)工程院院士師昌緒和中國(guó)工程院院士王振義頒獎(jiǎng)。對(duì)我國(guó)設(shè)立國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 A科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 B科技進(jìn)步和創(chuàng)新是發(fā)展生產(chǎn)力的決定性因素 C科技創(chuàng)新是創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的重要源泉 D科技是創(chuàng)造財(cái)富的唯一途徑9下列關(guān)于我國(guó)基本經(jīng)濟(jì)制度的說(shuō)法不正確的是A有利于調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面的積極性 B它是由我國(guó)的基本分配制度決定的 C它是由我國(guó)社會(huì)主義的性質(zhì)和現(xiàn)階段的國(guó)情決定的D它是一項(xiàng)充滿生機(jī)和活力的經(jīng)濟(jì)制度辨析題（8分）科技是第一生產(chǎn)力，在現(xiàn)代社會(huì)，依靠科技進(jìn)步促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展是創(chuàng)造財(cái)富的重要途徑。因此，我們要靠大量引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)，增強(qiáng)我國(guó)科技實(shí)力。材料一改革開放之前，農(nóng)民老王家人多地少，日子過(guò)得很緊巴。改革開放以后，頭腦靈活、不怕吃苦的老王一家發(fā)展起林蛙養(yǎng)殖，憑著自己的辛勤勞動(dòng)成了遠(yuǎn)近聞名的富裕戶。 材料二胡錦濤總書記曾指出，一定要堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義，才能最大限度地激發(fā)廣大人民群眾的發(fā)展熱情和創(chuàng)造活力，讓一切創(chuàng)造財(cái)富的源泉涌流。 (1)創(chuàng)造財(cái)富的源泉有很多，材料中體現(xiàn)了哪些創(chuàng)造財(cái)富的源泉？（2分）(2)中國(guó)特色社會(huì)主義的哪些制度讓創(chuàng)造財(cái)富的源泉充分涌流？（6分）三、課后任務(wù)日清題（清理重難點(diǎn)知識(shí)后梳理成提綱，2日內(nèi)背完）看下一課的教材內(nèi)容并且完成下一課的導(dǎo)學(xué)案。（學(xué)習(xí)組長(zhǎng)要在下一課前檢查自主學(xué)習(xí)內(nèi)容完成情況，沒有完成的扣2分，差的扣1分）