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九年級歷史上冊 第七單元 工業(yè)革命和工人運動的興起 第20課 第一次工業(yè)革命知能演練提升 新人教版.doc

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九年級歷史上冊 第七單元 工業(yè)革命和工人運動的興起 第20課 第一次工業(yè)革命知能演練提升 新人教版.doc

第七單元工業(yè)革命和工人運動的興起第20課第一次工業(yè)革命知能演練提升一、選擇題1.英國工業(yè)革命的政治前提是()A.世界上最大的殖民國家B.資產(chǎn)階級統(tǒng)治的確立C.積累了雄厚的資本D.擁有豐富的資源和原料2.人們把18世紀(jì)60年代生產(chǎn)領(lǐng)域的革命性變化稱為“工業(yè)革命”,這里的“革命性變化”首先開始于()A.棉紡織業(yè)B.制呢業(yè)C.交通運輸業(yè)D.采礦冶金業(yè)3.機(jī)器大生產(chǎn)代替手工勞動的過程中,在動力方面做出杰出貢獻(xiàn)的人物是()A.愛迪生B.哈格里夫斯C.瓦特D.斯蒂芬森4.“它的重要性是難以估量的,它被廣泛地應(yīng)用在工廠,成為幾乎所有機(jī)器的動力,改變了人們的工作生產(chǎn)方式,極大地推動了技術(shù)進(jìn)步”文中的“它”是指()A.珍妮紡紗機(jī)B.瓦特的改良蒸汽機(jī)C.蒸汽機(jī)車D.汽船5.世界上最早研制成功的火車機(jī)車是()A.蒸汽機(jī)車B.內(nèi)燃機(jī)車C.電氣機(jī)車D.磁懸浮列車6.蒸汽機(jī)車的發(fā)明者是()A.哈格里夫斯B.斯蒂芬森C.愛迪生D.瓦特7.“旅行者號機(jī)車拖著三十多節(jié)小車廂正式試車鐵路兩旁人山人海,許多人興奮地跟著機(jī)車跑,還有一些人騎馬與機(jī)車并駕齊驅(qū)?!边@一生動的歷史情景最早出現(xiàn)在()A.18世紀(jì)早期B.18世紀(jì)晚期C.19世紀(jì)早期D.19世紀(jì)晚期8.1840年前后,大機(jī)器生產(chǎn)已經(jīng)成為工業(yè)生產(chǎn)的主要方式。率先進(jìn)入“現(xiàn)代文明入口處”的國家是()A.美國B.法國C.英國D.俄國9.下圖是1770年和1821年英國農(nóng)業(yè)和工業(yè)在國民收入中的比重示意圖。推動英國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化的原因是()A.新航路的開辟B.英國資產(chǎn)階級革命C.早期殖民掠奪D.第一次工業(yè)革命二、閱讀判斷題10.小明在學(xué)習(xí)完第一次工業(yè)革命后,寫了下面這首詩歌。其中有三處與史實不符,請你找出來并加以改正。回眸18世紀(jì)中期的英國工業(yè)革命的序幕拉開哈格里夫斯一個普通的機(jī)械師進(jìn)行了動力的改革讓人類的歷史從此進(jìn)入“電氣時代”的傳說1825年,“旅行者號”的飛馳使人類從此有了火車瓦特也因此被寫入了歷史寫入了人類科技的長河(1)錯誤:;改正:。(2)錯誤:;改正:。(3)錯誤:;改正:。三、材料分析題11.閱讀材料,完成下列要求。材料1736年,瓦特出生于英國造船業(yè)發(fā)達(dá)的格拉斯哥附近的格林諾克鎮(zhèn),他的祖父和叔叔是機(jī)械工人,父親是造船工人。少年時代的瓦特沒有接受完整的正規(guī)教育,但他從小就懂得不少機(jī)械制造的知識,培養(yǎng)了制造機(jī)械的興趣。母親去世后,瓦特只身前往倫敦,在一家精密儀器制造廠當(dāng)學(xué)徒。他回到格拉斯哥后想開一家修理店,但他的開店申請被拒絕了。1757年,格拉斯哥大學(xué)的教授給瓦特提供了一個極好的機(jī)會,允許他在大學(xué)里開設(shè)一間小修理店,使他走出了窘迫困境。1763年,瓦特負(fù)責(zé)修理一臺紐可門發(fā)明制造的蒸汽機(jī),這在當(dāng)時是最先進(jìn)的蒸汽機(jī)。經(jīng)過認(rèn)真研究,瓦特發(fā)現(xiàn)紐可門蒸汽機(jī)的缺陷:燃料耗費太大、笨拙、應(yīng)用的范圍有限,只能用于礦井抽水和灌溉。瓦特克服經(jīng)濟(jì)困難,經(jīng)過反復(fù)實踐,終于制成了有分離冷凝器的單動式蒸汽機(jī),可節(jié)省75%的燃料。1782年,他又成功地制造了聯(lián)動式蒸汽機(jī),后來,瓦特又對它進(jìn)行了改進(jìn),為它增加了一種自動調(diào)節(jié)蒸汽機(jī)速率的裝置,使它能適用于各種機(jī)械的運動。從此之后,紡織業(yè)、采礦業(yè)、冶金業(yè)、造紙業(yè)、陶瓷業(yè)等工業(yè)部門,都先后采用蒸汽機(jī)作為動力了。(1)根據(jù)材料,概括指出瓦特的主要貢獻(xiàn)。(2)根據(jù)材料,分析瓦特的哪些經(jīng)歷對他做出這些貢獻(xiàn)產(chǎn)生了積極影響。(3)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,分析瓦特的貢獻(xiàn)產(chǎn)生了什么深遠(yuǎn)影響。(4)綜合材料,瓦特的成功對你有何重要啟示?四、探究題12.某校九年級(1)班同學(xué)準(zhǔn)備舉辦“科技改變世界探究第一次工業(yè)革命”的主題交流活動,請你一起參與!【史實回顧】同學(xué)們對第一次工業(yè)革命的史實進(jìn)行了熱烈討論,請你積極參與。(1)小A同學(xué)的疑問:工業(yè)革命最先在哪個國家開始?其政治前提是什么?(2)小B同學(xué)展示了以下兩幅圖片,請你按照要求作簡單的介紹。圖1:珍妮機(jī),研制者是;圖2:,研制者是斯蒂芬森。【探究影響】工業(yè)革命改變了世界的面貌,對此同學(xué)們疑惑頗多,請你幫忙解答。(3)小C同學(xué)的疑問:工業(yè)革命后人類的主要生產(chǎn)方式是什么?人類進(jìn)入了什么時代?(4)小D同學(xué)的疑問:工業(yè)革命后英國為了擴(kuò)大市場、掠奪原材料,發(fā)動的侵略中國的戰(zhàn)爭是什么?給中國帶來怎樣的危害?【感悟啟示】對第一次工業(yè)革命的啟示,同學(xué)們分成兩方進(jìn)行辯論,觀點不同,請你診斷。甲方:“科技極大地提高了社會生產(chǎn)力,促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,應(yīng)該不顧一切地發(fā)展科技?!币曳?“科技也會帶來環(huán)境污染、生態(tài)環(huán)境被破壞等負(fù)面影響,甚至危害生命,不發(fā)展也罷?!?5)請你對甲、乙雙方的觀點進(jìn)行診斷,并談?wù)勛约旱恼J(rèn)識。參考答案1.B抓住題干關(guān)鍵信息“政治前提”。根據(jù)所學(xué)知識,可知英國率先完成了資產(chǎn)階級革命,確立了資產(chǎn)階級的統(tǒng)治是英國工業(yè)革命的政治前提。2.A3.C工業(yè)革命期間瓦特改良了蒸汽機(jī),人們利用蒸汽機(jī)提供的動力帶動機(jī)器,進(jìn)行生產(chǎn),極大地促進(jìn)了大工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。4.B由材料信息“被廣泛地應(yīng)用在工廠,成為幾乎所有機(jī)器的動力”可知,本題選B項。蒸汽機(jī)是動力機(jī)械,人們利用蒸汽機(jī)帶動機(jī)器,改變了人們的生產(chǎn)方式,極大地推動了技術(shù)進(jìn)步。5.A6.B7.C根據(jù)題干關(guān)鍵信息“旅行者號”“鐵路”,可知題干材料反映的是1825年斯蒂芬森發(fā)明的蒸汽機(jī)車成功試車的場景。1825年屬于19世紀(jì)早期。8.C1840年前后,大機(jī)器生產(chǎn)已經(jīng)成為英國工業(yè)生產(chǎn)的主要方式,英國率先完成工業(yè)革命。9.D本題考查對圖表的閱讀分析能力,要透過數(shù)據(jù)分析其現(xiàn)象和實質(zhì)。解答本題時要注意分析圖中的數(shù)據(jù),英國農(nóng)業(yè)比重下降,工業(yè)比重呈上升趨勢,再結(jié)合題干關(guān)鍵信息“1770年和1821年”,聯(lián)系這一時期英國的發(fā)展情況,可知英國此時正處于工業(yè)革命時期,而工業(yè)革命使人類生活的中心由農(nóng)業(yè)和農(nóng)村向工業(yè)和城市的方向轉(zhuǎn)變,因此D項正確。10.參考答案 (1)錯誤:哈格里夫斯;改正:瓦特。(2)錯誤:電氣時代;改正:蒸汽時代。(3)錯誤:瓦特;改正:斯蒂芬森。11.參考答案 (1)貢獻(xiàn):改進(jìn)蒸汽機(jī)。(2)經(jīng)歷:出身機(jī)械制造家庭;刻苦學(xué)習(xí)機(jī)械制造技術(shù);從事修理蒸汽機(jī)的工作。(3)影響:蒸汽機(jī)的廣泛應(yīng)用是生產(chǎn)領(lǐng)域的一次意義重大的飛躍,它極大地提高了生產(chǎn)力,使工業(yè)革命得以更快地向縱深發(fā)展。進(jìn)入19世紀(jì),傳統(tǒng)的手工工場逐漸被大工廠替代,現(xiàn)代工廠制度最終確立。(4)啟示:閱歷對個人的成功很重要;個人的興趣和刻苦鉆研是成功的重要保證等。12.參考答案 (1)英國。英國資產(chǎn)階級統(tǒng)治(資本主義制度)的確立。(2)圖1:哈格里夫斯;圖2:蒸汽機(jī)車。(3)機(jī)器生產(chǎn)。蒸汽時代。(4)鴉片戰(zhàn)爭。使中國開始逐步淪為半殖民地半封建社會。(5)甲、乙觀點都不正確。認(rèn)識:科技是第一生產(chǎn)力,也是一把“雙刃劍”。國家必須實施科教興國戰(zhàn)略,發(fā)展科技、培養(yǎng)人才,但在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時也要保護(hù)環(huán)境,節(jié)約資源,走可持續(xù)發(fā)展道路。

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