山東省濟南市中考政治 八上 第二課 理解老師復習練習.doc

第二課理解老師一、選擇題1(xx福建中考)在參加福建省首屆“最美教師”網絡投票時，小閩瀏覽了下列跟帖留言。你認為其中符合活動主旨的是( )教師是唯一的教育者教師是教學的絕對權威教師應是學生的良師益友尊師重教應成為社會風尚A B C D2(xx濱州中考)xx年4月，教育部協助中央媒體開展了“第七屆全國教書育人楷?！蓖七x活動。9月，“齊魯最美教師”頒獎盛典在濟南舉行。開展這些活動，是因為( )百年大計，教師為本。教師最終決定著一個國家和民族的興衰成敗教師是人類文明的傳播者教師是“人類靈魂的工程師”，應當受到全社會的尊敬尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德A B C D3(xx云南中考)老師在我們成長的過程中發(fā)揮著不可替代的作用。與老師交往，我們應該( )尊重老師、理解老師，原諒老師的錯誤正確對待老師的表揚與批評完全聽從老師的安排關心和幫助老師，增進師生情感A B C D4(xx齊齊哈爾中考)尊師重道是中華民族的傳統(tǒng)美德。下列贊美老師偉大人格的詩句是( )A春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干B誰言寸草心，報得三春暉C桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情D人生自古誰無死，留取丹心照汗青5(xx煙臺中考)冰心曾說過：“我說的既不是尊師，也不是愛生，我只覺得師和生應當是互相尊重、互相親愛的朋友。”這里著重強調的是( )A尊師和愛生都是不必要的B師生是朋友，不需要尊重C真正的朋友應寬容、理解D應建立起新型的師生關系6(xx龍東中考)師生交往是學校生活的重要內容。下列行為不利于師生交往的是( )A尊重理解老師B正確對待老師的表揚和批評C敬而遠之，減少與老師的交往D主動與老師溝通7(xx綏化中考)化解與老師的誤解、矛盾，增進與老師的感情，首先應該( )A互不理睬 B互相埋怨 C橫眉冷對 D主動溝通8(xx成都中考)習近平在第三十二個教師節(jié)來臨之際回到母校北京市八一學校，看望慰問師生，向全國廣大教師和教育工作者致以節(jié)日祝賀和誠摯問候。教師節(jié)的確立充分體現了國家和人民對教師的尊重，建立新型師生關系是尊重老師的具體表現。新型師生關系的建立需要我們( )了解老師的優(yōu)點與長處理解和寬容老師的缺點與過失感激并無條件服從老師正確地對待老師的表揚與批評A B C D二、非選擇題9(xx山西中考)該選誰呢？今年春，省城某初中開展“我最喜歡的老師”評選活動，可某班的兩位老師卻成為同學們爭論的焦點。候選人趙老師(該班科任老師)：她整天守在學校，家里也顧不上照料，且常常帶病工作。她生活簡樸，手機至今還是那種小屏幕的。可她對學生是真好，夏天上自習悶熱，她有時會親自端盆水，到教室灑水。作業(yè)定要當天閱完，辦公室總是最后熄燈。講課喜歡拖堂，批評學生也如此。倒是口碑不錯，同學們昵稱她為“趙大媽”。候選人王老師(該班班主任)：穿名牌，用蘋果；早自習基本不到校，班里交給班干部可每到班會，她會組織學生玩智力游戲，或欣賞名著，或看央視中國詩詞大會等視頻。讓同行不解的是，這個“甩手掌柜”的班班風最好，成績也總是年級第一。她講課精彩，從不拖堂，對學生也十分嚴厲，有時甚至會把不合格的作業(yè)當場撕掉。假如你是該班學生，你會選哪位老師呢？為什么？一、選擇題1(xx槐蔭二模)36載，他扎根鄉(xiāng)野，拒絕城市的“誘惑”；自研、自制近500件教具，400多件動、植物標本；用雙手給孩子們建成了一座令城里孩子都羨慕不已的實驗學堂他就是“xx年全國最美教師”王偉平。你從中感悟到( )老師是我們學習的指導者、成長道路上的引路人老師是人類文明的傳播者，我們應弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)師生之間永不會產生矛盾和沖突構建和諧的師生關系是老師的責任，與學生無關A B C D2(xx市中一模)師生關系并非總是風平浪靜，偶爾也會出現波瀾。面對這些波瀾，下列方式不正確的是( )A尊重和信任老師 B疏遠和諷刺老師C理解與體諒老師 D關心和幫助老師3(xx歷城二模)平等、民主、互相尊重和互助是我們期待的新型師生關系，下列做法符合要求的是( )A關心、體諒老師，不給老師提意見B課上課下都是朋友，沒有師生之分C畏懼老師，遇見老師不敢打招呼D用批判的態(tài)度與眼光評價老師4“國將興，必貴師而重傅；貴師而重傅，則法度存。”當你面對老師的批評時，應該 ( )虛心接受，有錯即改 默默忍受，記恨在心深刻反思，鞭策自己 理解老師，聆聽教誨A B C D5子曰：“當仁，不讓于師。”孔子的這句話對我們成長的啟示是( )A學生可以不尊重老師 B弟子不必不如師C仁德之事應積極為之 D應與老師多爭論6老師是我們學習的合作者、引導者和參與者，是我們的朋友。師生之間人格平等、互相尊重，互相學習、教學相長。這種新型師生關系建立的基礎是( )A老師是權威者 B民主平等C學生是遵從者 D互相寬容7習近平指出：“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望?！边@是因為( )A老師能讓我們取得優(yōu)異成績，考取好的大學B老師能幫助學生找到好的工作，享有幸福的人生C老師是學生成長道路上的引路人，使人不犯錯誤D老師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作8(原創(chuàng)) 每年的9月10日是我國的法定教師節(jié)，全社會要大力弘揚尊師重教的良好風尚。這是因為( )尊師是法律的基本要求尊師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)教師是人類文明的傳遞者教師傳授了我們全部的知識A B C D二、非選擇題9(原創(chuàng))材料一：2016年9月10日教師節(jié)當天，中央電視臺和光明日報社共同主辦了“xx尋找最美教師”頒獎典禮，講述了10位中國好老師如何用教育知識改變人生、改變貧困的教育感人故事，突出表彰了陽光美麗、愛崗敬業(yè)、無私奉獻、成績顯著的時代教師新形象。最會玩的老師王偉平、數控專業(yè)老師禹城、研究動力學的陳予恕、歷史老師孟祥彬、特教老師支月英等十位教師獲得xx“最美教師”，全國教師志愿服務聯盟獲得xx“最美教師”團隊。 材料二：在第三十二個教師節(jié)來臨之際，9日上午，習近平總書記來到位于海淀區(qū)的北京市八一學?？赐麕熒蛉珖鴱V大教師和教育工作者致以節(jié)日問候。習近平曾在這所學校度過小學和初中的時光。 八一學校幾位退休老教師如今已是古稀之年，今天他們高興地見到了當年教過的學生習近平。師生見面分外激動。習近平同陳仲韓、陳秋影等幾位老師一一握手，愉快回憶往事，聊起其他老師、同學的近況。習近平說，看到各位老師精神這么好，我心里特別高興。當年老師對我們要求十分嚴厲，現在回想起來，終生受益。一位老師對總書記說：“您給人民帶來了幸福?！绷暯酱鸬溃骸笆抢蠋熍囵B(yǎng)了我們?！绷暯阶８魑焕蠋熃】甸L壽。(1)“最美教師”讓我們深切地感受到了老師的愛與責任。但生活中，這份愛與責任有時也會讓你感受到委屈和傷害。結合材料一，請談談你對師生關系的全面認識。(2)老師值得我們尊敬。在日常生活中，我們中學生應如何尊敬老師？(3)老師不是十全十美的完人。老師犯錯誤、有過失時，你會怎么做？10光陰似箭，轉眼初中生活就要結束了。此時此刻，我們想對老師說的話太多。某些同學在自己的微博上記錄著：勇往直前這三年，我感恩老師：老師如同蠟燭，照亮別人，燃燒自己，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學文化知識一米陽光這三年，我愛老師：老師有一顆金子般閃閃發(fā)光的心。老師既是我的良師益友，也是我真摯的朋友材料中，兩位同學與老師的關系是非常融洽的。請你從學生的角度談一談，建立和諧的師生關系應該注意些什么。參考答案【真題精選】一、選擇題1D2.D3.B4.A5.D6.C7.D8.B二、非選擇題9我選擇趙老師。因為在當今浮躁功利的多元社會，趙老師的這種敬業(yè)與堅守就更顯難能可貴。首先，別說：“常常帶病工作”，就是“整天守在學?！保膊皇敲课焕蠋煻寄茏龅?，這種兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守、無私奉獻的精神，不正是我們這個時代最難得的嗎？其次，她“手機至今還是那種小屏幕的”，不攀比，不浪費，耐得住清貧，經得起誘惑，這種勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，如今又有多少人能傳承？最后，“她對學生是真好”，“愛心”在這里是多少年的“端盆水”，是多少個夜晚的“最后熄燈”，包括忍不住的“拖堂”，包括婆婆媽媽的批評，沒有強烈的責任心與使命感，怎能有這樣“平凡中見不平凡”的具體行動？“口碑不錯”是對她的最大肯定，“趙大媽”的昵稱是同學們能給她的最高褒獎。她確定是將職業(yè)當成事業(yè)，所以，我力挺“趙大媽”，您是我們心目中最好的老師！我選擇王老師。因為時代在發(fā)展，老師形象應被賦予新內涵，“穿名牌，用蘋果”也無可厚非，老師同樣要樂享生活：“春蠶”與“蠟燭”等傳統(tǒng)的教師符號，需要重新設計。當班主任卻“早自習基本不到校”，把“班里交給班干部”，表面看是“甩手掌柜”，實際是將鍛煉的機會交給學生，促使我們學會自主管理，盡快成長；同時，也有利于民主平等意識的培養(yǎng)，以及新型師生關系的形成，讓我們感受最深的是，本來枯燥乏味的班會，卻被她變成開闊視野、啟迪心靈的快樂大本營，這在應試之風盛行的今天，恰似夏日清風，而且符合山西近年中考改革方向；尤其是名著賞析帶給我們的思考，早已超越知識范疇。因此，王老師不僅講課精彩，更關鍵的是，她是真正的“人師”；即便有時對我們很嚴厲，甚至下手狠了點兒，可那也是一種教育，猶如“猛藥治疴病，利剪去冗枝”，我們感激這樣的嚴厲。王老師，堅持！我們是您忠實的粉絲?！灸M原創(chuàng)】一、選擇題1D2.B3.D4.B5.C6.B7.D8.A二、非選擇題9(1)師生之間可以是親密和諧的朋友關系，因為老師的關心和愛護，讓我們的學習生活充滿快樂；師生之間也會有矛盾和隔閡，因為師生角色和地位、看問題的立場和視角的分歧都會妨礙師生之間的交往。(2)虛心聽取老師的教誨，努力達到老師的要求；感激老師的關心和教育；與老師交往時，要謙虛、恭敬、有禮貌；關心、體諒和幫助老師。(3)理解和寬容老師的錯誤、過失，選擇合適的時機，以善意的態(tài)度向老師指出，并與老師探討解決的辦法。10主動溝通。從老師的角度看問題。正確對待老師的表揚和批評。原諒老師的錯誤。禮貌待師。注意場合。勿失分寸。