中考?xì)v史總復(fù)習(xí) 第1輪 單元過關(guān) 夯實(shí)基礎(chǔ) 模塊五 世界近代史 第2單元 早期資產(chǎn)階級(jí)革命 啟蒙思想練習(xí).doc

第2單元早期資產(chǎn)階級(jí)革命啟蒙思想1如圖是世界近代歷史上一次資產(chǎn)階級(jí)革命的進(jìn)程示意圖。這次革命發(fā)生在()A法國(guó)B美國(guó)C英國(guó)D意大利2抓關(guān)鍵詞是歷史學(xué)習(xí)的方法之一。與“17世紀(jì)80年代”“社會(huì)上層政變”“不流血”等關(guān)鍵詞相吻合的歷史事件是()A英國(guó)“光榮革命”B美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)C日本明治維新D俄國(guó)農(nóng)奴制改革3某文獻(xiàn)對(duì)國(guó)王在經(jīng)濟(jì)、政治、宗教等事務(wù)中的權(quán)力作了嚴(yán)格的限定，確定國(guó)會(huì)擁有最高權(quán)力的基本原則，并對(duì)公民應(yīng)有的權(quán)利作了明確規(guī)定。此文獻(xiàn)是()A權(quán)利法案B獨(dú)立宣言C人權(quán)宣言D拿破侖法典4“光榮革命”以后的這套政治制度由少數(shù)貴族掌管政權(quán)，他們通過議會(huì)分享權(quán)力。這種制度能夠保證工業(yè)革命的發(fā)生?！斑@種制度”指的是()A君主專制制度B君主立憲制度C民主共和制度D三權(quán)分立制度51775年4月的一天，北美大陸的一聲槍響，一支英國(guó)軍隊(duì)與來(lái)克星頓的民兵發(fā)生沖突。槍聲改變了這片大陸的歷史航道，讓這場(chǎng)沖突上升為戰(zhàn)爭(zhēng)。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是()A英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命B美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)C法國(guó)大革命D美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)6. 美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)期間發(fā)表了一部重要的法律文獻(xiàn)，它成為當(dāng)時(shí)歐洲大陸各國(guó)反對(duì)封建君主專制和進(jìn)行資產(chǎn)階級(jí)革命的一面旗幟。被馬克思稱為“第一個(gè)人權(quán)宣言”，它是()A人權(quán)宣言B解放黑人奴隸宣言C拿破侖法典D獨(dú)立宣言7美國(guó)1787年憲法規(guī)定總統(tǒng)享有行政權(quán)，國(guó)會(huì)和最高法院分別掌握國(guó)家的立法和司法大權(quán)，三權(quán)相互制約與平衡。這表明美國(guó)()A決心廢除黑人奴隸制度B建立了比較民主的政治體制C正式確立了君主立憲制D綜合國(guó)力已躍居世界第一8對(duì)于如何讀歷史，毛澤東認(rèn)為：“西洋史應(yīng)特別留心法國(guó)大革命?！边@主要是因?yàn)榉▏?guó)大革命()A是一場(chǎng)“歐洲范圍的革命”B取得了民族獨(dú)立，同時(shí)走上民主政治道路C是工人階級(jí)奪取政權(quán)的嘗試D徹底摧毀封建專制制度，廣泛傳播民主共和思想9法國(guó)國(guó)旗從左到右的藍(lán)、白、紅三種顏色分別代表自由、平等、博愛?！白杂伞⑵降?、博愛”三位一體的政治口號(hào)的提出源于()A人權(quán)宣言B解放黑人奴隸宣言C權(quán)利法案D拿破侖法典10拿破侖在逝世前說(shuō)了一段話：“我是一位新普羅米修斯我曾從天上竊取了火種，作為一份禮物，奉獻(xiàn)給法蘭西。”拿破侖獻(xiàn)給法蘭西的“火種”是()A處死國(guó)王路易十六B建立法蘭西第一帝國(guó)C頒布了一系列法典D擴(kuò)大了法蘭西的疆域11在早期資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代，權(quán)利法案獨(dú)立宣言人權(quán)宣言是資本主義國(guó)家的三部重要文獻(xiàn)。下列有關(guān)它們的評(píng)述，正確的一項(xiàng)是()A都是為反對(duì)本國(guó)封建統(tǒng)治而頒布B分別是英、法、美三國(guó)的歷史文獻(xiàn)C都使本國(guó)確立了君主立憲制度D都體現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)的自由、平等思想12推動(dòng)美國(guó)和法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的爆發(fā)，為新興資產(chǎn)階級(jí)在政治上取代舊勢(shì)力提供有力支持的是()A人文主義B啟蒙思想C相對(duì)論思想D馬克思主義13習(xí)近平總書記曾說(shuō)過：“讀孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭等人的著作，讓我加深了對(duì)思想進(jìn)步對(duì)人類社會(huì)進(jìn)步作用的認(rèn)識(shí)”。下列主張屬于盧梭的是()A提出社會(huì)契約學(xué)說(shuō)B批判天主教會(huì)黑暗腐朽C創(chuàng)立三權(quán)分立學(xué)說(shuō)D主張由開明君主執(zhí)政14在伏爾泰、孟德斯鳩等歐洲啟蒙思想家的著作中，出現(xiàn)頻率最高的詞匯是()A自由、平等、總統(tǒng)制B自由、平等、三權(quán)分立C民族、民權(quán)、民主D民族、民權(quán)、民生151718世紀(jì)，英國(guó)、美國(guó)和法國(guó)掀起了資產(chǎn)階級(jí)革命浪潮，推動(dòng)了歐美向近代社會(huì)轉(zhuǎn)型，促進(jìn)了資本主義的發(fā)展。閱讀下列材料，回答問題。材料一凡未經(jīng)國(guó)會(huì)同意，以國(guó)王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力。凡未經(jīng)國(guó)會(huì)準(zhǔn)許皆為非法。世界通史資料選輯近代部分材料二在美洲大陸北部，有一個(gè)飄揚(yáng)著星條旗的國(guó)家這個(gè)國(guó)家出現(xiàn)演繹了大國(guó)興起的罕見奇跡。大國(guó)崛起解說(shuō)詞材料三在權(quán)利方面，宣揚(yáng)人們生來(lái)就是而且始終是自由平等的。 這些權(quán)利就是自由、財(cái)產(chǎn)、安全和反抗壓迫。北師大版初中歷史教材問題一：材料一的內(nèi)容出自英國(guó)哪一部法律文件？此文件奠定了英國(guó)什么政治體制的基礎(chǔ)？問題二：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出材料二中“飄揚(yáng)著星條旗的國(guó)家”是哪個(gè)國(guó)家？這一大國(guó)的出現(xiàn)開始于哪一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)？請(qǐng)寫出宣告“這個(gè)國(guó)家出現(xiàn)”的法律文件名稱。問題三：材料三的內(nèi)容源于法國(guó)的什么文獻(xiàn)？它所提出的政治主張與當(dāng)時(shí)歐洲哪一思想解放運(yùn)動(dòng)有關(guān)？問題四：依據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你指出英、美、法資產(chǎn)階級(jí)革命的根本目的。16閱讀下列材料，回答問題。材料一 陳獨(dú)秀提出“民主”和“科學(xué)”的口號(hào)認(rèn)定只有這兩位先生，可以救治 一切的黑暗。材料二(1416世紀(jì)，新興的資產(chǎn)階級(jí))要求以人為中心，而不是以神為中心追求人生的幸福。 世界歷史材料三啟蒙思想家不承認(rèn)任何外界的權(quán)威，批判王權(quán)、教權(quán)，表達(dá)資產(chǎn)階級(jí)的意志和愿望。 世界上下五千年問題一：分別寫出材料一和材料二所反映的思想解放運(yùn)動(dòng)的名稱。問題二：寫出材料三中“啟蒙思想家”的一位法國(guó)代表人物及其主張。問題三：在啟蒙思想的影響下，法國(guó)爆發(fā)的革命是什么？寫出19世紀(jì)末中國(guó)受啟蒙思想影響的資產(chǎn)階級(jí)改革的名稱。問題四：結(jié)合材料及所學(xué)知識(shí)，寫出你的感悟。1C2.A3.A4.B5.B6.D7.B8.D9.A10.C11D12.B13.A14.B15問題一：權(quán)利法案。君主立憲制。問題二：美國(guó)。獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)。獨(dú)立宣言。問題三：人權(quán)宣言。啟蒙運(yùn)動(dòng)。問題四：確立資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治，發(fā)展資本主義。16問題一：新文化運(yùn)動(dòng)。文藝復(fù)興。問題二：伏爾泰。反對(duì)封建專制制度，主張由開明的君主執(zhí)政，強(qiáng)調(diào)資產(chǎn)階級(jí)的自由和平等，批評(píng)天主教會(huì)的黑暗和腐朽；孟德斯鳩提出三權(quán)分立；盧梭提出社會(huì)契約論。(任寫一位即可)問題三：法國(guó)大革命。戊戌變法(百日維新)。問題四：思想解放運(yùn)動(dòng)推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。