東尚小學三年級語文下冊12想別人沒想到的優(yōu)課教資

1谷風課件A1212、想別人沒想到的、想別人沒想到的2谷風課件A識字詞識字詞 召(zho)集 駱(lu) 駝(tuo) 連綿(min)不斷 連綿起伏（f） 若(ru)隱若現(xiàn) 恰(qi)好 恍(hung)然大悟返回檢查與交流檢查與交流3谷風課件A多音字組詞 數(shù)：數(shù)：sh sh （數(shù)不清、數(shù)星星）數(shù)不清、數(shù)星星） (數(shù)學數(shù)學、數(shù)字）數(shù)字） 禁：禁：jn jn ( 禁不住、禁受禁不住、禁受 ) ( 禁止、嚴禁禁止、嚴禁 ) 露：露：l lu(露露 出、出、 露露 水、水、 露露 天天) ( 露臉、露馬腳露臉、露馬腳 ) 返回4谷風課件AAABB式疊詞式疊詞 密密麻麻 許許多多 彎彎曲曲返回5谷風課件A畫師要考徒弟什么？畫師要考徒弟什么？ 他給每個徒弟一張同樣他給每個徒弟一張同樣大小的紙，讓他們畫駱駝，大小的紙，讓他們畫駱駝，看誰畫的駱駝看誰畫的駱駝最多最多。6谷風課件A邊讀邊劃出寫三個徒弟邊讀邊劃出寫三個徒弟畫畫內(nèi)容的句子。畫畫內(nèi)容的句子。7谷風課件A大徒弟：用細筆密密麻麻地在紙上畫滿大徒弟：用細筆密密麻麻地在紙上畫滿 了很小很小的駱駝。了很小很小的駱駝。8谷風課件A二徒弟：畫了許許多多駱駝的頭。二徒弟：畫了許許多多駱駝的頭。9谷風課件A小徒弟：畫了幾條彎彎曲曲的線，表示連綿不斷小徒弟：畫了幾條彎彎曲曲的線，表示連綿不斷 的山峰，一只駱駝從山中走出來，另一的山峰，一只駱駝從山中走出來，另一 只駱駝只露出腦袋和半截脖子。只駱駝只露出腦袋和半截脖子。10谷風課件A 畫的內(nèi)容師傅的評價大徒弟不滿意二徒弟不滿意小徒弟密密麻麻、很小很小的駱駝許許多多駱駝的頭幾條彎彎曲曲的線、一只駱駝、一個駱駝腦袋、半截脖子稱稱贊贊畫畫 師師 的的 評評 價價11谷風課件A 這三幅畫明明是大徒弟和二徒弟這三幅畫明明是大徒弟和二徒弟畫的駱駝更多，為什么畫師對大徒弟畫的駱駝更多，為什么畫師對大徒弟和二徒弟的畫不滿意，而對小徒弟畫和二徒弟的畫不滿意，而對小徒弟畫的畫卻點頭稱贊呢？的畫卻點頭稱贊呢？討論：討論：12谷風課件A比較這三幅畫，你們認比較這三幅畫，你們認為誰畫的駱駝最多？為誰畫的駱駝最多？13谷風課件A 你們看這幅畫，畫上雖然只有兩駱駝，但它們在連綿起伏的群山里走著，若隱若現(xiàn)，誰也說不清會從山谷里走出多少只駱駝，這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？若隱若現(xiàn)14谷風課件A連綿起伏連綿起伏 : : 連續(xù)不斷而且起伏不平。連續(xù)不斷而且起伏不平。 15谷風課件A若隱若現(xiàn)若隱若現(xiàn) ：隱隱約約，看不清楚。：隱隱約約，看不清楚。16谷風課件A想一想，做一做（改為陳述句）：想一想，做一做（改為陳述句）： 這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。17谷風課件A 兩個徒弟恍然大悟。一下子明白了一下子明白了18谷風課件A明白了什么明白了什么19谷風課件A感悟感悟 一張紙，即使畫滿了駱駝，也是有數(shù)一張紙，即使畫滿了駱駝，也是有數(shù)的，而小徒弟經(jīng)過自己的周密思考，不僅的，而小徒弟經(jīng)過自己的周密思考，不僅畫法簡潔，而且利用山路轉彎，只畫了兩畫法簡潔，而且利用山路轉彎，只畫了兩頭行走的駱駝，意味深長，給人無限想象頭行走的駱駝，意味深長，給人無限想象空間。這就是想別人沒想到的?？臻g。這就是想別人沒想到的。20谷風課件A 這幅畫讓我們感覺到在群山之中走著一這幅畫讓我們感覺到在群山之中走著一支駱駝隊伍，這支隊伍到底有多少只？沒支駱駝隊伍，這支隊伍到底有多少只？沒人數(shù)得清，因為這支隊伍你只是看到了走人數(shù)得清，因為這支隊伍你只是看到了走在前頭的駱駝，看到了只露出腦袋和半截在前頭的駱駝，看到了只露出腦袋和半截脖子的駱駝，在它后邊還有無數(shù)只駱駝在脖子的駱駝，在它后邊還有無數(shù)只駱駝在群山環(huán)繞之中走著。群山環(huán)繞之中走著。21谷風課件A總結 想別人沒想到的，在遇到問題的時候，只要肯動腦筋，就會有很多新發(fā)現(xiàn)，新思路，也就是想別人沒想到的，想別人沒想到的就是創(chuàng)新，創(chuàng)新才是最重要的！ 22谷風課件A23谷風課件A在一張白紙上畫出最多的花在一張白紙上畫出最多的花24谷風課件A