語(yǔ)文七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期終試卷（人教版）

七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期終試卷（人教版）（全卷滿分120分，完卷時(shí)間120分鐘）一、 積累與運(yùn)用（22分）1、 選出下列加點(diǎn)字注音正確的一組（）（2分）A、陛下（b）賞賜（c）欽差（qn）B、縹緲（mio）模糊（m）澄澈（dng）C、女媧（w）庇護(hù)（b）摻合（sn）D、嬉戲（x）潺潺（cncn）曠野（gung）2、 下列詞語(yǔ)中有四個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)，將正確的字工整地寫在下面橫線上。（2分）忍俊不禁貯立疑望瘦骨粼峋小心翼翼頭暈?zāi)快欧鋰囉孤狄簧P虬臥龍擎天憾地仙露瓊漿3、填充下面的成語(yǔ)中所缺的字，并指出這個(gè)字的含義。（4分）、心曠神（）含義：、（）世無(wú)雙含義：、津津樂(lè)（）含義：、可望而不可（）含義：4、寫出下列古詩(shī)文的上句或下句（3分）老驥伏櫪，志在千里。，。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，。子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，？人不知而不慍，？”5、月亮自古就是被人們吟詠的對(duì)象，請(qǐng)默寫四句寫月的詩(shī)句。（2分）6、要想表達(dá)“不光你能干，我也能干”的意思，下面句子應(yīng)該用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是什么？（1分）你是能干（）我不能干（）7、按下列要求聽說(shuō)。（2分）崔燦正在陽(yáng)臺(tái)上澆花，樓下的劉阿姨說(shuō)：“小崔，你真愛美，我剛晾的被單也錦上添花了?！蹦懵牫鰟⒁痰难酝庵馐牵?0字內(nèi)）如果你是崔燦，應(yīng)該這樣回答劉阿姨“”（15字內(nèi)）。8、按下列句子的句式，仿寫一個(gè)句子。（2分）例句：他既不關(guān)心自己的軍隊(duì)，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車去游公園除非為了去炫耀一下他的新衣服。9、根據(jù)下列詩(shī)句的意境，圍繞“環(huán)保”問(wèn)題寫一句廣告語(yǔ)。（2分） 西塞山前白露飛，桃花流水鱖魚肥。1 / 7 千里蔦啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。 廣告語(yǔ)：。10、請(qǐng)概括迎春花說(shuō)話的要點(diǎn)（不10個(gè)超過(guò)字）（2分）迎春花連忙插話道：“論美麗，實(shí)在沒法可比。有人喜歡這個(gè)，有人喜歡那個(gè)，難說(shuō)，難說(shuō)。倒是從有用來(lái)講，整個(gè)花園，只有我和芍藥姐姐能做藥材，治病養(yǎng)人。”。二、 閱讀（48分）（一）（10分）呼，一陣?yán)滹L(fēng)肆無(wú)忌憚地吹進(jìn)來(lái)，直刺骨髓。不用抬頭也知道。哪位又進(jìn)來(lái)了。唉，個(gè)子小真倒霉，不但上課得在老師眼皮底下，冬天還得“練練三九”。我懊惱地想。聽著那位伴著嚓嚓腳步聲從身邊經(jīng)過(guò)，向后走去。咦，怎么還這么難受？噢，沒關(guān)門！我拍案而起，直追過(guò)去：“你怎么這么尾巴長(zhǎng)？存心把人冷死嗎？”“你這是怎么說(shuō)話呢？禮貌點(diǎn)行不行？”“嘿，不關(guān)門還有理！”“禮貌點(diǎn)！你積點(diǎn)德行不行？”對(duì)方當(dāng)然也不甘示弱。于是唇槍舌劍，互不相讓。教室里立刻熱鬧進(jìn)來(lái)。當(dāng)雙方吵得不可開交、面紅耳赤的時(shí)候，沒察覺班主任就出現(xiàn)在身后：“你們?cè)跔?zhēng)執(zhí)什么？”語(yǔ)氣溫和，面帶微笑?！袄蠋?，他不關(guān)門，還發(fā)橫！”我感到大“理”在握，又碰上了最正直的法官，只等對(duì)他的裁處了。老師下意識(shí)地去看那扇門，門正開著?！鞍パ?，真對(duì)不起，我也忘記關(guān)門了?！崩蠋熣f(shuō)著轉(zhuǎn)身去關(guān)門。我愣一下，突然感到臉上一熱?？纯磳?duì)方，也已成了“紅臉關(guān)公”。1、 文中的“我”說(shuō)“個(gè)子小真倒霉”，“倒霉”的具體體現(xiàn)是什么？（用原文語(yǔ)句回答）（2分）2、“我”和“那位”發(fā)生爭(zhēng)吵，各有什么“理由”？請(qǐng)作簡(jiǎn)要?dú)w納。（4分）“我”的理由：“那位”的理由：3、 如果朗讀老師說(shuō)的“哎呀，真對(duì)不起，我也忘記關(guān)了”這句話，語(yǔ)氣重音應(yīng)該放在哪個(gè)字上？（1分）4、 短文的最后說(shuō)，“我愣一下，突然感到臉上一熱，看看對(duì)方，也已成了紅臉關(guān)公”?！拔摇蹦樕稀盁帷焙蛯?duì)方成了“紅臉關(guān)公”的原因是什么？（2分）5、下面是對(duì)這篇短文中心的歸納，其中最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）（1分）A贊揚(yáng)老師對(duì)自己嚴(yán)格要求，對(duì)同學(xué)寬容。B、贊揚(yáng)老師以身垂范的高超教育藝術(shù)。C、批評(píng)那些為小事情而爭(zhēng)吵不休的同學(xué)。D、批評(píng)那些得“理”不讓人的人。（二）（14分）2001年2月27日，一個(gè)非官方、非盈利、定期、定址的國(guó)際會(huì)議的組織“亞洲論壇”正式永久定址在博鰲。這是在中國(guó)落戶的第一個(gè)國(guó)際組織。博鰲，是中國(guó)最大的經(jīng)濟(jì)特區(qū)海南省瓊海市東部的一個(gè)海邊小鎮(zhèn)，面積86平方公里，地處亞熱帶邊緣，北緯19度，東經(jīng)110.5度，西與瓊海市嘉集鎮(zhèn)相距8公里，距海口105公里，南與三亞相距200公里。博鰲之名的來(lái)源在于該鎮(zhèn)的中心東嶼島，它遠(yuǎn)看很像一頭游向南海的巨鰲，具有“博覽天下，獨(dú)占鰲頭”的氣勢(shì)。博鰲是世界河流出海口自然景觀保存最完美的地方之一。它具備了優(yōu)美的景觀：萬(wàn)泉河、九曲江、龍滾河三江交匯直奔南海；河海交匯在山嶺、沙灘、田園的環(huán)擁下，生態(tài)保存完美；東嶼、沙波、鴛鴦三島相望。被列為吉尼斯紀(jì)錄中“分隔河、海最狹窄的半島沙灘”的玉帶灘，將河水、海水分割，一邊是煙波浩淼的南海，一邊是平靜如鏡的萬(wàn)泉河。站在博鰲的高處，儼然一個(gè)世外桃源。外國(guó)專家稱她為世界河流入?？谥凶匀画h(huán)境保存得最完美的處女地，宛如人間仙境。博鰲優(yōu)越的地埋條件，加上海南開放的政治環(huán)境，將為國(guó)際會(huì)議及國(guó)際交流提供一個(gè)廣闊的、具有民間色彩的空間和舞臺(tái)。亞洲選擇博鰲，也許是機(jī)緣。從此以后，三江匯流入海的澎湃聲，應(yīng)和的將是更雄渾、更豪邁的亞洲的聲音。1、 根據(jù)文意進(jìn)行歸納。（3分）第自然段介紹了博鰲的和第自然段描繪博鰲最主要的地埋特征是2、 讀完全文，你認(rèn)為“亞洲論壇”定址在博鰲地基本原因是。（2分）3、“亞洲論壇”定址在博鰲，迎來(lái)了四海賓朋，給博鰲開發(fā)乃至海南的發(fā)展帶來(lái)了新的契機(jī)。此時(shí)你最想對(duì)博鰲的開發(fā)建設(shè)者、博鰲人民（或海南人民）說(shuō)一句什么？（4分）對(duì)博鰲的開發(fā)建設(shè)者們說(shuō)：。對(duì)博鰲人民（海南人民）說(shuō)：。4、玉帶灘風(fēng)景優(yōu)美。請(qǐng)依據(jù)文中第自然段對(duì)“玉帶灘”的簡(jiǎn)要描述，發(fā)揮想像，對(duì)玉帶灘及周邊景致作具體描寫。（2分）。5、據(jù)你的了解與分析，“亞洲論壇”定址在海南有何意義和價(jià)值。（80字內(nèi)）。（3分）（三）（13分）又是綠色稠密的季節(jié)，我按捺不住激動(dòng)的心，沉浸在綠色的遐思之中。我愛綠色，我愛這有著無(wú)限生命力，充溢著旺盛的青春氣息的滴翠色彩。這四季的綠就像人的一生。春天的綠，夏天的綠，秋天的綠，冬天的綠。我喜歡獨(dú)步于夏天的綠陰中，任憑清風(fēng)輕吻我的秀發(fā)，欣賞柳枝搖曳的飄動(dòng)。綠色草地，兩只白蝴蝶飛旋著，帶給我神思縹緲的遐想。我喜歡金風(fēng)送爽的秋天，綠葉凋零，萬(wàn)般地依依不舍，打著旋，悠悠地，緩緩地，逐漸蕭疏，秋林顯示了它們的秀逸，那是一份不需要任何點(diǎn)綴的灑脫與不在意世俗繁華的孤傲。它飽經(jīng)了春之蓬勃，夏之繁盛，是眷戀眨眼即逝的生命么？不，每每在生命的最后一息，也要不余遺力地描繪金秋豐收的喜悅，裝點(diǎn)大自然迷人的畫卷，這是最后瞬間的綠，仍是美麗的。然而，我也愛冬天的松樹，無(wú)數(shù)的細(xì)小的針狀綠葉在北風(fēng)呼嘯中奏響春雷般的松濤。白雪飄落，親吻在松樹上，一種心靈的純潔之情油然而生。每每此刻我就會(huì)披一件綠的披風(fēng)和松樹媲美。爭(zhēng)寵著雪的愛撫，好愜意，好灑脫。我最愛的還是初春的綠。好似少女的初戀，如一抹柔情般稚嫩。霏霏細(xì)雨的清晨，那如云如煙的綠，似一位披著柔紗的仙子，飄飄地，柔柔地，似一杯濃濃的醇酒，一封愛情的信箋，一張溫柔含著淚水的少女面孔，給人間帶來(lái)了許多溫馨。我喜歡綠，綠的可靠，綠的謙虛，綠的寬容，綠的博大和永恒。1、 解釋下列詞語(yǔ)。（2分）不遺余力油然而生2、文中處應(yīng)填寫的詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（）（1分）A純真凝重活潑深沉B深沉活潑凝重純真C活潑純真深沉凝重D純真活潑凝重深沉3、本文寫了四季的綠，其中略寫的是（）（1分）A、春季的綠B、夏季的綠C、秋季的綠D、冬季的綠4、在主體部分中，為什么把春季的綠放在最后？（2分）5、綜觀全文，本文采用的結(jié)構(gòu)方式是（）（1分）A、總分式B、總分總式C、分總式D、層遞式6、選擇最后一段中的詞語(yǔ)，分別填寫在下列各句的括號(hào)內(nèi)。（2分）獨(dú)步于夏天的綠陰中，欣賞著綠色草地上白蝴蝶飛旋。（）綠葉凋零，秋林裝點(diǎn)大自然迷人的畫卷，這是最后瞬間的綠。（）松樹無(wú)數(shù)的細(xì)小的針狀綠葉在北風(fēng)呼嘯中奏響春雷般的松濤。（）那如云如煙的綠給人間帶來(lái)了許多溫馨。（）7、綠的含義有哪些？請(qǐng)用文中的詞語(yǔ)回答。（2分）8、用簡(jiǎn)明語(yǔ)言概括這段文章的中心。（2分）（四）（11分）謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸叭袅跻蝻L(fēng)起?！惫廊淮笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。1、上面的文言短文出自我國(guó)六朝時(shí)候著名的志人小說(shuō)，編撰者是南朝宋彭城人。（2分）2、對(duì)“左將軍王凝之妻也”一句的朗讀，語(yǔ)氣停頓正確的一項(xiàng)是（）（1分）A左將軍王凝之妻也B左將軍王凝之妻也C左將軍王凝之妻也D左將軍王凝之妻也3、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（2分）謝太傅寒雪日內(nèi)集內(nèi)集：與兒女講論文義兒女：撒鹽空中差可擬擬：未若柳絮因風(fēng)起未若：4、把“俄而雪驟，公欣然曰：白雪紛紛何所似”一句翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）5、文中“兄子胡兒”和“兄女”兩人都用了比喻來(lái)描述“大雪紛紛”，你認(rèn)為哪個(gè)比喻更好？為什么？（2分）6、請(qǐng)你模仿“兄子胡兒”和“兄女”所說(shuō)的話，也寫一個(gè)形容飛雪的比喻。要求：要用“差可擬”或“未若”的句式，不能超過(guò)7個(gè)字。（2分）三、 作文（50分）同學(xué)們進(jìn)入初中已近一期了，一定接觸了不少的新同學(xué)和新老師吧？請(qǐng)以“我新認(rèn)識(shí)的”為題（“”可以是同學(xué)，也可以是老師），寫一篇600字左右的文章。注意：文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。參考答案一、 積累與運(yùn)用1、A2、佇嶙眩撼3、怡愉快舉全道談?wù)摷纯拷?、接觸4、烈士暮年，壯心不已誰(shuí)家新燕啄春泥不亦說(shuō)乎不亦樂(lè)乎不亦君子乎5、略6、 ，？7、 你把我的被單弄臟了對(duì)不起，阿姨，我不是故意的8、 略9、 如：把文學(xué)意境還原成大自然吧！或別讓我們的子孫后代只在詩(shī)歌中去想像景色的美好10、 論美，要看它的藥用價(jià)值。二、 閱讀（一）1、 不但上課得在老師眼皮底下，冬天還得“練練三九”。（找對(duì)即可得分）2、 “我”的理由：認(rèn)為“那位”進(jìn)來(lái)沒有關(guān)門?！澳俏弧钡睦碛桑赫J(rèn)為“我”說(shuō)話不講禮貌。（只要意思如此即可）3、 應(yīng)該放在“也”字上。（如果答在關(guān)字上也正確。）4、 被老師的行為所感動(dòng)，對(duì)自己為小事而與同學(xué)爭(zhēng)吵感到慚愧。（答對(duì)意思即可）5、 B（二）1、地理位置命名由來(lái)三江交匯2、優(yōu)越的地埋條件，加上海南開放的政治環(huán)境。3、你們的業(yè)績(jī)將與三江同在為博鰲增光，為海南添彩！愛護(hù)博鰲，如同愛護(hù)我們的眼睛。（言之有理即可）4、略（描寫要兼顧玉帶灘及周邊景兩個(gè)方面）6、 可以改善海南投資環(huán)境，促進(jìn)生態(tài)省的建設(shè)，促進(jìn)海南旅游的進(jìn)一步發(fā)展等。（言之有理即可）（三）1、用出全部，一點(diǎn)兒也不保留形容好的感情自然而然地產(chǎn)生。2、D3、B4、為了突出春天的綠給人間帶來(lái)了許多溫馨5、B6、綠的謙虛綠的寬容綠的博大和永恒綠的可靠7、可靠謙虛寬容博大永恒8、通過(guò)對(duì)四季的綠的描寫，抒發(fā)了作者對(duì)生活的熱愛和贊美。（四）1、世說(shuō)新語(yǔ)劉義慶2、D3、家庭聚會(huì)子侄輩相比比不上4、不一會(huì)兒，雪下得更大了，謝太傅高興地說(shuō)：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢？”5、略（言之有理即可）6、略（言之有理即可）三、作文略 希望對(duì)大家有所幫助，多謝您的瀏覽！