《生物統(tǒng)計(jì)學(xué)》教學(xué)大綱(總10頁(yè))

生物統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)大綱課程名稱：生物統(tǒng)計(jì)學(xué)課程編號(hào)：課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課/選修課學(xué)時(shí)/學(xué)分：32/2開設(shè)學(xué)期：第七學(xué)期說(shuō)明一、課程性質(zhì)與說(shuō)明1.課程性質(zhì)專業(yè)基礎(chǔ)課/選修課2.課程說(shuō)明生物統(tǒng)計(jì)學(xué)是運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)的原理和方法來(lái)分析和解釋生物界各種現(xiàn)象和試驗(yàn)調(diào)查資料的一門科學(xué)，在生物學(xué)、農(nóng)學(xué)、林學(xué)、醫(yī)藥、衛(wèi)生、生態(tài)、環(huán)保等領(lǐng)域已有廣泛應(yīng)用，是生命科學(xué)中一門十分重要的工具課。本課程是本科生物科學(xué)專業(yè)的選修課，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，應(yīng)使學(xué)生理解并掌握生物統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本原理和常用方法，在了解生物統(tǒng)計(jì)學(xué)的產(chǎn)生、發(fā)展及其研究對(duì)象與作用、生命科學(xué)中試驗(yàn)資料的整理、特征數(shù)的計(jì)算、概率和概率分布、抽樣分布等基礎(chǔ)上，掌握平均數(shù)的統(tǒng)計(jì)推斷、2檢驗(yàn)、方差分析、直線回歸與相關(guān)分析、可直線化的曲線回歸分析、多項(xiàng)式回歸分析、多元回歸與相關(guān)分析、常用試驗(yàn)設(shè)計(jì)、抽樣原理和方法等，以運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法分析和解決生物學(xué)科研領(lǐng)域內(nèi)的實(shí)際問(wèn)題為重點(diǎn)，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)和從事生物學(xué)科研活動(dòng)打下必要的基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)方法；2.能搜集、整理、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并會(huì)根據(jù)實(shí)驗(yàn)進(jìn)程及時(shí)調(diào)整不合理的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案；3.能對(duì)生物信息進(jìn)行有目的的搜集、處理、分析，從而提煉新的生物信息；4.會(huì)用統(tǒng)計(jì)軟件處理、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。三、學(xué)時(shí)分配表章序章題講授學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)上機(jī)學(xué)時(shí)小計(jì)1前言及統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的收集與整理42概率和概率分布33幾種常見的概率分布律44抽樣分布45統(tǒng)計(jì)推斷46單因素方差分析47實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)5統(tǒng)計(jì)軟件的使用4合計(jì)264四、教學(xué)教法建議本課程主要以課堂講授為主，應(yīng)用多媒體教學(xué)手段，采用多種教學(xué)方法，注意教學(xué)方法靈活、生動(dòng)、吸引力強(qiáng)等特點(diǎn)，并且注重教學(xué)方法與手段的不斷改進(jìn)。注意理論與實(shí)際相結(jié)合，教學(xué)示例盡量選用同學(xué)熟知的領(lǐng)域，尤其是本專業(yè)歷年畢業(yè)論文中涉及到的生物統(tǒng)計(jì)領(lǐng)域的實(shí)例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)去分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。課堂教學(xué)采用問(wèn)題法、比較法、案例法、討論法和自學(xué)法多種教學(xué)方式，注重課堂教學(xué)與課外自學(xué)結(jié)合。課程理論教學(xué)結(jié)束后使用統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法，能對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行合理的搜集、整理，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)進(jìn)程及時(shí)調(diào)整不合理的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案和處理水平，從而提煉新的生物信息。五、課程考核及要求1.考核方式：考試（）；考查（）2.成績(jī)?cè)u(píng)定計(jì)分制：百分制（）；五級(jí)分制（ ）；兩級(jí)分制（ ）成績(jī)構(gòu)成：總成績(jī)=平時(shí)考核（30%）+期末考核（70%）。3.考核內(nèi)容：通過(guò)討論達(dá)到能夠?qū)Y料進(jìn)行正確的整理和分析，能夠?qū)颠M(jìn)行顯著性檢驗(yàn)、2檢驗(yàn)、方差分析和相關(guān)與回歸等理論鞏固，最終能夠達(dá)到熟練應(yīng)用于科研工作的目的。本文第一章 前言及統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的收集與整理教學(xué)目標(biāo)1.能對(duì)統(tǒng)計(jì)和統(tǒng)計(jì)學(xué)的內(nèi)涵給予詳細(xì)闡述；2.能通過(guò)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)闡明它與統(tǒng)計(jì)學(xué)的關(guān)系；3.學(xué)會(huì)描述統(tǒng)計(jì)與推斷統(tǒng)計(jì)之間的內(nèi)涵；4.能以統(tǒng)計(jì)學(xué)方法解決生物學(xué)科中出現(xiàn)的問(wèn)題；5.能通過(guò)生物統(tǒng)計(jì)學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)有一個(gè)更深層次的了解；6.能通過(guò)數(shù)據(jù)的收集及預(yù)處理進(jìn)而掌握分析統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的方法；7.學(xué)會(huì)不同類型分布圖的制作及應(yīng)用方法；8.學(xué)會(huì)集中趨勢(shì)、離散趨勢(shì)及分布形狀的統(tǒng)計(jì)特征數(shù)計(jì)算及應(yīng)用。教學(xué)時(shí)數(shù)4學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容前言1.學(xué)習(xí)生物統(tǒng)計(jì)學(xué)課程的意義2.生物統(tǒng)計(jì)學(xué)的任務(wù)和作用3.生物統(tǒng)計(jì)學(xué)的性質(zhì)和內(nèi)容4.學(xué)習(xí)這門課程所具備的條件5.統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的收集與整理第一節(jié) 總體與樣本1.統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的不齊性2.總體與樣本3.抽樣第二節(jié) 數(shù)據(jù)類型及頻數(shù)（率）分布1.連續(xù)型數(shù)據(jù)和離散型數(shù)據(jù)2.頻數(shù)（率）表和頻數(shù)（率）圖的編繪3.研究頻數(shù)（率）分布的意義4.研究頻數(shù)（率）分布的不恒定性第三節(jié) 樣本的幾個(gè)特征數(shù)1.平均數(shù)2.平均數(shù)的計(jì)算方法3.標(biāo)準(zhǔn)差4.標(biāo)準(zhǔn)差的計(jì)算方法5.偏斜度和峭度6.變異系數(shù)教法建議講授、案例式和問(wèn)題式教學(xué)相結(jié)合。通過(guò)生命科學(xué)中常見示例和本專業(yè)相關(guān)權(quán)威期刊上發(fā)表的高檔次文章，尤其是以本專業(yè)歷年畢業(yè)論文中出現(xiàn)的生物統(tǒng)計(jì)相關(guān)示例，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)生物統(tǒng)計(jì)的基本知識(shí)，初步掌握統(tǒng)計(jì)原理和學(xué)習(xí)技巧，進(jìn)而讓學(xué)生了解生物統(tǒng)計(jì)與專業(yè)學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。考核要求識(shí)記統(tǒng)計(jì)和統(tǒng)計(jì)學(xué)定義；分析統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)與統(tǒng)計(jì)學(xué)的關(guān)系；學(xué)會(huì)描述統(tǒng)計(jì)與推斷統(tǒng)計(jì)內(nèi)涵；利用統(tǒng)計(jì)方法解決生物學(xué)科中的問(wèn)題；說(shuō)明生物統(tǒng)計(jì)學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展；識(shí)記數(shù)據(jù)收集及預(yù)處理的內(nèi)容和方法；學(xué)會(huì)不同類型分布圖的制作及應(yīng)用；說(shuō)明集中趨勢(shì)、離散趨勢(shì)及分布形狀的統(tǒng)計(jì)特征數(shù)計(jì)算及應(yīng)用。第二章 概率和概率分布教學(xué)目標(biāo)1.能通過(guò)對(duì)隨機(jī)事件、統(tǒng)計(jì)概率的了解進(jìn)而掌握其運(yùn)算規(guī)律；2.領(lǐng)會(huì)小概率事件實(shí)際不可能性原理；3.能通過(guò)兩種概率分布原理詳細(xì)闡述其應(yīng)用范圍。教學(xué)時(shí)數(shù)3學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 概率的基本概念1.問(wèn)題的提出2.事件及事件間的關(guān)系3.概率的統(tǒng)計(jì)定義4.概率的古典定義5.概率的一般運(yùn)算第二節(jié) 概率分布1.隨機(jī)變量2.離散型概率分布3.連續(xù)型概率分布4.概率分布與頻率分布的關(guān)系教法建議講授、案例式和問(wèn)題式教學(xué)相結(jié)合。通過(guò)課前給出思考問(wèn)題，課堂再以生命科學(xué)中常見示例和本專業(yè)相關(guān)權(quán)威期刊上發(fā)表的高檔次文章，尤其是以本專業(yè)歷年畢業(yè)論文中出現(xiàn)的生物統(tǒng)計(jì)相關(guān)示例，讓學(xué)生進(jìn)一步了解概率和概率分布規(guī)律，并掌握其具體應(yīng)用?？己艘笞R(shí)記隨機(jī)事件、統(tǒng)計(jì)概率及其運(yùn)算； 領(lǐng)會(huì)小概率事件實(shí)際不可能性原理；說(shuō)明兩種概率分布原理及應(yīng)用范圍。第三章 幾種常見的概率分布律教學(xué)目標(biāo)1.能對(duì)幾個(gè)理論分布-二項(xiàng)分布、泊松分布、正態(tài)分布和中心極限定理的概念和基本性質(zhì)加以詳細(xì)闡述；2.能運(yùn)用這些理論分布的概率進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)時(shí)數(shù)4學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 二項(xiàng)分布1.二項(xiàng)分布的概率函數(shù)2.服從二項(xiàng)分布的隨機(jī)變量的特征數(shù)3.二項(xiàng)分布應(yīng)用實(shí)例第二節(jié) 泊松分布1.泊松分布的概率函數(shù)2.服從泊松分布的隨機(jī)變量的特征數(shù)3.泊松分布應(yīng)用實(shí)例第三節(jié) 正態(tài)分布1.正態(tài)分布的密度函數(shù)和分布函數(shù)2.標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布3.正態(tài)分布表的查法4.正態(tài)分布表的單側(cè)臨界值第四節(jié) 中心極限定理1.中心極限定理的基本內(nèi)容2.中心極限定理推理的兩個(gè)例子3中心極限定理的抽樣實(shí)驗(yàn)教法建議講授、案例式和問(wèn)題式教學(xué)相結(jié)合。通過(guò)課前給出思考問(wèn)題，課堂再以本專業(yè)相關(guān)權(quán)威期刊上發(fā)表的高檔次文章，尤其是以本專業(yè)歷年畢業(yè)論文中出現(xiàn)的生物統(tǒng)計(jì)相關(guān)示例，讓學(xué)生進(jìn)一步了解幾種分布規(guī)律，并掌握其具體應(yīng)用。考核要求識(shí)記幾個(gè)理論分布-二項(xiàng)分布、泊松分布、正態(tài)分布和中心極限定理的概念、基本性質(zhì)；利用這些理論分布的概率進(jìn)行計(jì)算。第四章 抽樣分布教學(xué)目標(biāo)1.能對(duì)抽樣分布的概念和基本性質(zhì)加以詳細(xì)闡述；2.能對(duì)抽樣分布的概率進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)時(shí)數(shù)4學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 從一個(gè)正態(tài)總體中抽取的樣本統(tǒng)計(jì)量的分布1.樣本平均數(shù)的分布2.樣本方差的分布3.樣本標(biāo)準(zhǔn)差的分布第二節(jié) 從兩個(gè)正態(tài)總體中抽取的樣本統(tǒng)計(jì)量的分布1.標(biāo)準(zhǔn)差i已知時(shí)，兩個(gè)平均數(shù)的和與差的分布2.標(biāo)準(zhǔn)差i未知但相等時(shí)兩個(gè)平均數(shù)的和與差的分布3.兩個(gè)樣本方差比的分布F分布教法建議講授、案例式、問(wèn)題式和討論式教學(xué)相結(jié)合。通過(guò)課前給出思考問(wèn)題，課堂再以本專業(yè)歷年畢業(yè)論文中出現(xiàn)的生物統(tǒng)計(jì)相關(guān)示例，讓學(xué)生進(jìn)一步了解抽樣分布規(guī)律，并掌握其具體應(yīng)用。課后再布置作業(yè)，進(jìn)行課外自學(xué)及對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)一步鞏固?？己艘笞R(shí)記抽樣分布的概念和基本性質(zhì)；利用抽樣分布的概率進(jìn)行計(jì)算。第五章 統(tǒng)計(jì)推斷教學(xué)目標(biāo)1能通過(guò)對(duì)統(tǒng)計(jì)假設(shè)測(cè)驗(yàn)和參數(shù)區(qū)間估計(jì)的基本原理和步驟的了解詳細(xì)闡述一尾測(cè)驗(yàn)與兩尾測(cè)驗(yàn)的區(qū)別以及統(tǒng)計(jì)假設(shè)測(cè)驗(yàn)兩類錯(cuò)誤的概念；2.學(xué)會(huì)降低兩類錯(cuò)誤概率的措施；3.學(xué)會(huì)平均數(shù)和百分?jǐn)?shù)假設(shè)測(cè)驗(yàn)的方法；4.能通過(guò)t檢驗(yàn)的原理和方法理解其意義；5.學(xué)會(huì)2檢驗(yàn)的基本原理和方法；6.能通過(guò)實(shí)例的學(xué)習(xí)，掌握適合性檢驗(yàn)和獨(dú)立性檢驗(yàn)等方法。教學(xué)時(shí)數(shù)4學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 單個(gè)樣本的統(tǒng)計(jì)假設(shè)檢驗(yàn)1.一般原理及兩種類型的錯(cuò)誤2.單個(gè)樣本顯著性檢驗(yàn)的程序3.在已知的情況下單個(gè)平均數(shù)的顯著性檢驗(yàn)-u檢驗(yàn)（u-test）4.未知時(shí)平均數(shù)的顯著性檢驗(yàn)-t檢驗(yàn)（t-test）5.變異性的顯著性檢驗(yàn)檢驗(yàn)（test）6.正態(tài)性的判斷7.小結(jié)第二節(jié) 兩個(gè)樣本的差異顯著性檢驗(yàn)1.兩個(gè)方差的檢驗(yàn)F檢驗(yàn)2.標(biāo)準(zhǔn)差（i）已知時(shí)兩個(gè)平均數(shù)間差異顯著性的檢驗(yàn)3.標(biāo)準(zhǔn)差（i）未知但相等時(shí)，兩平均數(shù)之間差異顯著性的檢驗(yàn)成組數(shù)據(jù)t檢驗(yàn)4.標(biāo)準(zhǔn)差（i）未知且可能不等時(shí)，兩平均數(shù)間差異顯著性檢驗(yàn)5.配對(duì)數(shù)據(jù)的顯著性檢驗(yàn)配對(duì)數(shù)據(jù)的t檢驗(yàn)6.二項(xiàng)分布數(shù)據(jù)的顯著性檢驗(yàn)7.關(guān)于連續(xù)性矯正8.小結(jié)教法建議講授、案例式、參與式、問(wèn)題式和討論式教學(xué)相結(jié)合。通過(guò)課前給出思考問(wèn)題，課堂再以本專業(yè)相關(guān)權(quán)威期刊上發(fā)表的高檔次文章中出現(xiàn)的生物統(tǒng)計(jì)相關(guān)示例，讓學(xué)生進(jìn)一步了解統(tǒng)計(jì)推斷方法，并掌握其具體應(yīng)用。課后再布置作業(yè)，進(jìn)行課外自學(xué)及對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)一步鞏固?？己艘髮W(xué)會(huì)統(tǒng)計(jì)假設(shè)測(cè)驗(yàn)、參數(shù)區(qū)間估計(jì)的基本原理和步驟，一尾測(cè)驗(yàn)與兩尾測(cè)驗(yàn)的區(qū)別以及統(tǒng)計(jì)假設(shè)測(cè)驗(yàn)兩類錯(cuò)誤的概念；分析兩類錯(cuò)誤降低概率的措施；學(xué)會(huì)平均數(shù)、百分?jǐn)?shù)假設(shè)測(cè)驗(yàn)的方法；學(xué)會(huì)t檢驗(yàn)的原理和方法，并理解其意義；學(xué)會(huì)2檢驗(yàn)的基本原理和方法；通過(guò)實(shí)例的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)適合性檢驗(yàn)和獨(dú)立性檢驗(yàn)等方法。第六章 單因素方差分析教學(xué)目標(biāo)1.能闡述方差分析的基本原理；2.學(xué)會(huì)單因素試驗(yàn)的方差分析方法；3.能以方差分析的數(shù)學(xué)模型和基本假定學(xué)會(huì)數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換方法。教學(xué)時(shí)數(shù)4學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 方差分析的基本原理1.方差分析的一般概念2.方差分析的直觀理解3.不同處理效應(yīng)與不同模型第二節(jié) 固定效應(yīng)模型1.線性統(tǒng)計(jì)模型2.平方和與自由度的分解3.均方期望與統(tǒng)計(jì)量F4.平方和的簡(jiǎn)易計(jì)算方法第三節(jié) 隨機(jī)效應(yīng)模型1.線性統(tǒng)計(jì)模型2.均方期望與統(tǒng)計(jì)量F3.不等重復(fù)時(shí)平方和的計(jì)算第四節(jié) 多重比較1最小顯著差數(shù)檢驗(yàn)2Duncan檢驗(yàn)第五節(jié) 方差分析應(yīng)具備的條件1.方差分析應(yīng)滿足三個(gè)條件2.多個(gè)方差齊性檢驗(yàn)教法建議講授、案例式、參與式、問(wèn)題式和討論式教學(xué)相結(jié)合。本章是本門課程的一個(gè)重點(diǎn)，前面的章節(jié)全是本章的鋪墊，因此本章內(nèi)容務(wù)必讓學(xué)生好好掌握，所以進(jìn)行本章教學(xué)的時(shí)候，通過(guò)課前給出思考問(wèn)題，課堂再以本專業(yè)相關(guān)權(quán)威期刊上發(fā)表的高檔次文章中出現(xiàn)的生物統(tǒng)計(jì)相關(guān)示例，讓學(xué)生進(jìn)一步了解單因素方差分析的原理，再通過(guò)課堂練習(xí)和課后作業(yè)進(jìn)一步掌握其具體應(yīng)用?？己艘笞R(shí)記方差分析的基本原理；學(xué)會(huì)單因素試驗(yàn)的方差分析方法；學(xué)會(huì)方差分析的數(shù)學(xué)模型、基本假定和數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換方法。第七章 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.能描述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則；2.學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)方案的制定方法；3.學(xué)會(huì)單因素和兩因素實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法。教學(xué)時(shí)數(shù)5學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則第二節(jié) 實(shí)驗(yàn)計(jì)劃書的編制1.實(shí)驗(yàn)計(jì)劃書的格式2.國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)3.實(shí)驗(yàn)?zāi)康?.預(yù)期結(jié)果5.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的選擇6.實(shí)驗(yàn)方法的確定7.田間規(guī)劃8.實(shí)驗(yàn)記錄第三節(jié) 簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) （自學(xué)）1.成組比較實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)2.成組比較實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)所需的樣本含量3.配對(duì)比較實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)4.配對(duì)設(shè)計(jì)與成組設(shè)計(jì)檢驗(yàn)效率的比較第四節(jié) 單因素實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) （自學(xué)）1完全隨機(jī)化設(shè)計(jì)2.拉丁方設(shè)計(jì)3.希臘-拉丁方設(shè)計(jì)第五節(jié) 正交設(shè)計(jì)1.正交設(shè)計(jì)方法2.正交設(shè)計(jì)的方差分析教法建議講授、案例式、參與式、問(wèn)題式和討論式教學(xué)相結(jié)合。本章也是本門課程的重點(diǎn)內(nèi)容之一，與前面的章節(jié)既有一定聯(lián)系又獨(dú)立成章，也是每一個(gè)生命科學(xué)相關(guān)專業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)生做畢業(yè)論文時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)需要的最基本的專業(yè)技能，因此本章內(nèi)容務(wù)必讓學(xué)生好好掌握，所以在進(jìn)行本章教學(xué)的時(shí)候，通過(guò)課前給出思考問(wèn)題，課堂再以本專業(yè)相關(guān)權(quán)威期刊上發(fā)表的高檔次文章中出現(xiàn)的生物統(tǒng)計(jì)相關(guān)示例，讓學(xué)生進(jìn)一步了解單因素方差分析的原理，再通過(guò)課堂練習(xí)和課后作業(yè)進(jìn)一步掌握其具體應(yīng)用?？己艘笞R(shí)記實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則；說(shuō)明實(shí)驗(yàn)方案的制定方法；學(xué)會(huì)單因素和兩因素實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法。指導(dǎo)書與參考資料1 杜榮騫.生物統(tǒng)計(jì)學(xué).北京:高等教育出版社,20092 李松崗,曲紅.實(shí)用生物統(tǒng)計(jì).北京:北京大學(xué)出版社,20073 蓋鈞鎰.試驗(yàn)統(tǒng)計(jì)方法.北京:中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社,20054 杜榮騫.生物統(tǒng)計(jì)學(xué)題解及練習(xí).北京:高等教育出版社,20035 莫惠棟.農(nóng)業(yè)試驗(yàn)統(tǒng)計(jì).上海:上?？茖W(xué)技術(shù)出版社,1984統(tǒng)計(jì)軟件的使用DPS或者SPSS統(tǒng)計(jì)軟件使用（4學(xué)時(shí)）