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2019年二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 6 克與千克練習(xí) 新人教版.doc

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2019年二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 6 克與千克練習(xí) 新人教版.doc

2019年二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 6 克與千克練習(xí) 新人教版1填空。(1)計(jì)量比較輕的物品,常用( )作單位。如:一塊橡皮約重30( )。(2)一枚2分硬幣約重1( ),( )枚2分硬幣重10克。(3)計(jì)量比較重的物品,常用( )作單位。如:一個(gè)哈密瓜約重4( )。(4)一袋食鹽重500克,兩袋食鹽重( )千克,因?yàn)?000克=( )千克。考查目的:學(xué)生知道計(jì)量較輕物品的質(zhì)量用克作單位,計(jì)量比較重物品的質(zhì)量用千克作單位。答案:(1)克 、克 ;(2)克 、10 ;(3)千克 、千克;(4)1、1 。解析:計(jì)量比較輕的橡皮、硬幣等物品的質(zhì)量用克作單位。計(jì)量比較重的哈密瓜、兩袋食鹽的質(zhì)量可以用千克作單位。2在里填上“”“”或“”。考查目的:學(xué)生掌握天平稱物品質(zhì)量的方法,依據(jù)天平的狀態(tài),會(huì)判斷物品的輕重。答案: = ; ; 。解析:第一幅圖,天平平衡,兩邊物品同樣重,得出一根香蕉重100克。第二幅圖,天平不平衡,左邊輕,右邊重,得出一個(gè)西瓜的質(zhì)量大于1千克。第三幅圖,天平不平衡,左邊輕,右邊重,得出一個(gè)蘋果的質(zhì)量小于1千克3下面的物品有多重?填一填??疾槟康模簩W(xué)生了解秤的使用方法,知道指針指著幾,就表示所稱的物品有多重。答案:(1)400克;(2)43千克 ;(3)1千克。解析:第一幅圖,生活中常用的以“克”作單位的臺(tái)秤,指針指著400,得出一條魚重400克。第二幅圖,是以“千克”作單位的體重秤,1小格表示1千克,指針指在40和45之間,從40數(shù)三小格,得出老師體重43千克。第三幅圖,是以“千克”作單位的彈簧秤,指針指著1,得出一袋梨重1千克。4估計(jì)一下它們有多重,再用線連一連??疾槟康模红柟虒W(xué)生對(duì)質(zhì)量單位克和千克的認(rèn)識(shí),能把物品和與它相應(yīng)的質(zhì)量連起來。答案:略解析:一個(gè)梨和一個(gè)雞蛋是比較輕的物品,應(yīng)選用克作單位,梨比雞蛋重,因此得出一個(gè)梨重160克,一個(gè)雞蛋重55克。一只雞、一頭豬和一位學(xué)生的體重比較重,應(yīng)選用千克作單位,而在這其中,雞最輕。豬最重,因此得出一只雞重2千克,一位學(xué)生體重26千克,一頭豬重100千克。5比較大小。1000克 1千克 25千克 250克 2千克 2000克5千克 4800克 3900克 4千克 6000克 6千克考查目的:學(xué)生能借助克和千克的關(guān)系進(jìn)行判斷,鞏固學(xué)生對(duì)質(zhì)量單位間的關(guān)系的認(rèn)識(shí)。答案: = 、> 、= 、> 、< 、= 。解析:第1、3、6小題,因?yàn)?千克等于1000克,所以2千克等于2000克,6000克等于6千克。第2小題,因?yàn)?50克不夠1千克,所以25千克大于250克。第4小題,因?yàn)?千克等于5000克,5000克比4800克大,所以5千克大于4800克。第5小題,因?yàn)?千克等于4000克,3900克比4000克小,所以3900克小于4千克。6馬小虎同學(xué)學(xué)習(xí)了“克和千克”后,寫了一則日記:大家好!我叫馬小虎,我今年8歲了,長(zhǎng)得胖胖的,體重已經(jīng)達(dá)到50克。我每天早上能吃掉兩個(gè)重約60千克的雞蛋,喝掉125克的酸奶,然后背著重達(dá)3克的書包上學(xué)去。請(qǐng)你判斷,他應(yīng)用的質(zhì)量單位“克”和“千克”準(zhǔn)確嗎?考查目的:鞏固學(xué)生對(duì)質(zhì)量單位可和千克的認(rèn)識(shí),深化質(zhì)量觀念,進(jìn)一步明確克和千克的適用情況。答案:大家好!我叫馬小虎,我今年8歲了,長(zhǎng)得胖胖的,體重已經(jīng)達(dá)到50千克。我每天早上能吃掉兩個(gè)重約60克的雞蛋,喝掉125克的酸奶,然后背著重達(dá)3千克的書包上學(xué)去。解析:“體重已經(jīng)達(dá)到50克”,可以用例題中的一袋100克美味瓜子做標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行判斷?!皟蓚€(gè)重60千克的雞蛋”,可以讓學(xué)生實(shí)際掂一掂,或稱一稱一個(gè)雞蛋的質(zhì)量來判斷?!?25克的酸奶”,實(shí)際拿一盒酸奶讓學(xué)生看看凈含量來判斷?!爸剡_(dá)3克的書包”,想象3枚1分硬幣的質(zhì)量來判斷。小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí),天天向上!第 3 頁 共 3 頁

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