2019年二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第七單元《愛心行動(dòng) 圖形與拼組》教案1 青島版六三制.doc

2019年二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第七單元愛心行動(dòng) 圖形與拼組教案1 青島版六三制教學(xué)內(nèi)容：教科書第8487頁(yè) ，長(zhǎng)方形和正方形特征教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能:通過讓學(xué)生數(shù)一數(shù)、折一折、量一量。使學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形的特征，能辨認(rèn)和區(qū)別這兩種圖形。2、過程與方法：體現(xiàn)合作競(jìng)爭(zhēng)的數(shù)學(xué)思想，培養(yǎng)獨(dú)立探索問題的能力和全面觀察問題的思維方式。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生在民主、和諧、活躍的課堂氛圍中學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)： 使學(xué)生了解長(zhǎng)方形和正方形的特征，會(huì)畫長(zhǎng)方形和正方形。教學(xué)難點(diǎn)：長(zhǎng)方形和正方形特征的發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、長(zhǎng)方形和正方形紙片、直尺、三角板、格子紙、任務(wù)單。教學(xué)過程：一、設(shè)置目標(biāo)請(qǐng)大家觀察下，老師的這個(gè)名片，它是什么形狀的呢？（大概5個(gè)人），有的同學(xué)說(shuō)，這是長(zhǎng)方形，看來(lái)有的同學(xué)說(shuō)這是正方形，那究竟誰(shuí)的答案正確呢？我們還必須先知道什么是長(zhǎng)方形，什么是正方形，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容：板書長(zhǎng)方形和正方形的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)看課堂目標(biāo)（示標(biāo)，解標(biāo)，讀標(biāo)），有了明確的目標(biāo)，我們進(jìn)入第二標(biāo)達(dá)成目標(biāo)。二、達(dá)成目標(biāo)1、長(zhǎng)方形的特征猜想：其實(shí)啊，在我們的桌子上都有一個(gè)長(zhǎng)方形和正方形，那我們就先來(lái)研究長(zhǎng)方形的特征，好不好，請(qǐng)你仔細(xì)觀察桌子上，長(zhǎng)方形，它的邊和角，然后請(qǐng)大家大膽猜測(cè)一下，它的邊和角有什么特征呢，獨(dú)立思考10秒，然后對(duì)子交流你們的猜想，時(shí)間30秒，哪個(gè)對(duì)子想說(shuō)說(shuō)你們的猜想？生：長(zhǎng)長(zhǎng)的，短短的，生：四條邊，上下兩個(gè)邊相等，左右兩個(gè)邊相等，你說(shuō)的真好，讓我們?yōu)樗拇竽懖孪牍墓恼瓢缮核膫€(gè)角都是直角（3分鐘）（猜想板書）2、長(zhǎng)方形特征的驗(yàn)證：那大家的猜想到底對(duì)不對(duì)呢，你們想不想驗(yàn)證下？下面我們就通過動(dòng)手操作先來(lái)驗(yàn)證下，活動(dòng)前請(qǐng)聽好老師的要求：對(duì)子合作，選擇桌子上喜歡的學(xué)具，從邊和角兩個(gè)方面，通過數(shù)一數(shù)，量一量，或者折一折，等方法來(lái)研究長(zhǎng)方形的特征，（時(shí)間5分鐘）（1）學(xué)生匯報(bào)展示：哪個(gè)對(duì)子愿意先來(lái)匯報(bào)下，生：我們驗(yàn)證了，長(zhǎng)方形的邊有的長(zhǎng)長(zhǎng)的，有的短短的，有4條邊，4個(gè)角，別著急慢慢說(shuō)，長(zhǎng)方形有4條邊，有的邊長(zhǎng)長(zhǎng)的，有的邊短短的，其實(shí)在我們數(shù)學(xué)當(dāng)中，我們把這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的邊，叫做長(zhǎng)方形的長(zhǎng)，短短的邊，叫做長(zhǎng)方形的寬，其他同學(xué)還有不同的驗(yàn)證結(jié)果嗎？我們驗(yàn)證了，長(zhǎng)方形的上下邊相等，左右邊相等，（四個(gè)角都是直角，你先來(lái)展示下，你是用什么方法驗(yàn)證的長(zhǎng)方形4個(gè)角是直角的，你們同意嗎？剛剛某某說(shuō)，驗(yàn)證了上下邊一樣，左右邊一樣，你們驗(yàn)證了這個(gè)結(jié)果嗎？）誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你是怎么驗(yàn)證的？我們量一量的方法，驗(yàn)證的，給大家展示下，我們鼓掌歡迎下，他是用著量一量的方法驗(yàn)證的，你們還有不同意見嗎？有，我們是用折一折的方法驗(yàn)證的，非常好，同學(xué)們用了這么多種不同的驗(yàn)證方法，雖然方法不同，但結(jié)果都是相同的，其實(shí)呢，在我們的數(shù)學(xué)生活當(dāng)中，這樣相對(duì)的兩條邊，我們叫做一組對(duì)邊，那你能找到另外一組對(duì)邊嗎？恩所以我們說(shuō)長(zhǎng)方形的4條邊，怎么樣相等，對(duì)邊相等，同學(xué)們，你們看，你們多真厲害研究出了長(zhǎng)方形的特征，那我們一起，齊讀下長(zhǎng)方形的特征，為了使用方便，我們把兩組對(duì)邊區(qū)分開來(lái)，通常我們把長(zhǎng)方形的這組長(zhǎng)對(duì)邊叫做長(zhǎng)方形的長(zhǎng)，把這組短對(duì)邊叫做長(zhǎng)方形的寬。（板書）老師來(lái)考考你，哪是長(zhǎng)，對(duì)子之間，指一下你手中的長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬。要求是乙先說(shuō)，甲再說(shuō)，時(shí)間1分鐘，同學(xué)們，你們真了不起，既能動(dòng)手，又能動(dòng)腦，真是一群小數(shù)學(xué)家啊！好，我們齊讀下長(zhǎng)方形的特征。3、正方形的特征：剛剛，我們從邊和角兩個(gè)方面認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方形的特征，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)，利用手中的學(xué)具，自主研究正方形它的邊和角有什么的特征。并將你的研究結(jié)果，寫到任務(wù)單中的任務(wù)2中，你們行嗎？時(shí)間3分鐘，那開始吧？哪個(gè)同學(xué)愿意說(shuō)說(shuō)你的研究結(jié)果？關(guān)鍵詞：四邊相等，四個(gè)直角生：我發(fā)現(xiàn)正方形四條邊都相等。四個(gè)角都是直角。別著急，一個(gè)一個(gè)說(shuō)，你是怎么發(fā)現(xiàn)四條邊都一樣長(zhǎng)的？我是用折一折，恩，到前邊來(lái)給大家展示下，那請(qǐng)問一下，我想知道這兩邊是不是一樣長(zhǎng)的呢？啊，你真聰明這兩邊一樣長(zhǎng)，這兩邊一樣長(zhǎng)，也就是說(shuō)正方形的臨邊也一樣長(zhǎng)，所以我們說(shuō)正方形的四條邊都一樣長(zhǎng)。所以我們說(shuō)正方形的四條邊都相等，那正方的角有什么特征呢？四個(gè)角都是直角，你怎么發(fā)現(xiàn)的呢?你們同意嗎？同意你們真了不起，能夠獨(dú)立研究出正方的特征，來(lái)把掌聲送給自己，好每說(shuō)一條就板書4、比較特征，剛剛我們都過自主學(xué)習(xí)知道了長(zhǎng)方形和正方形的特征現(xiàn)在，同學(xué)們仔細(xì)觀察下，長(zhǎng)方形和正方形的特征，它們有什么相同地方和不同的地方。，同學(xué)們太厲害了，發(fā)現(xiàn)了長(zhǎng)方形和正方形的異同點(diǎn)，它們之間又有什么關(guān)系呢，請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，仔細(xì)觀察，你們能發(fā)現(xiàn)什么呢？長(zhǎng)方形的長(zhǎng)慢慢縮短，當(dāng)長(zhǎng)和寬一樣長(zhǎng)了的時(shí)候，就是正方形，總結(jié)：所以正方形是特殊的長(zhǎng)方形。板書5、實(shí)際應(yīng)用，會(huì)畫長(zhǎng)方形和正方形在我們的生活中也有許多物體的表面是長(zhǎng)方形和正方形的，不知道你觀察到?jīng)]有，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你發(fā)現(xiàn)哪些物體的表面是長(zhǎng)方形或者正方形的，還有很多很多，是吧，那老師也大家?guī)?lái)了一些圖片，我們一起來(lái)欣賞下，剛剛欣賞了這么美麗的圖片，那你想不想自己動(dòng)親自動(dòng)手畫一畫呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谌蝿?wù)3中，用你喜歡的顏色圖一個(gè)正方形和長(zhǎng)方形，時(shí)間2分鐘三、反饋目標(biāo)很好，通過自主學(xué)習(xí)，對(duì)子交流，小組合作，已經(jīng)順利的完成了第二標(biāo)達(dá)成目標(biāo)，接下來(lái)，老師來(lái)考考，有沒有信心完成，有，我們進(jìn)入反饋目標(biāo)，請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立完成反饋目標(biāo)的123題，時(shí)間5分鐘。學(xué)科班長(zhǎng)訂正答案，四、全課總結(jié)不知不覺這節(jié)課就要結(jié)束了，同學(xué)們今天學(xué)的快樂嗎？誰(shuí)來(lái)談?wù)勀愕母惺埽Ｔ竿瑢W(xué)們每天都有能快樂的學(xué)到新知識(shí)，充實(shí)自己。板書： 長(zhǎng)方形和正方形特征的認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形： 4條邊， 對(duì)邊相等， 4個(gè)角都是直角正方形： 4條邊， 都相等， 4個(gè)角都是直角小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)