2019年五年級下冊8.1《復(fù)式條形統(tǒng)計圖》教案.doc
-
資源ID:3621822
資源大小:554.50KB
全文頁數(shù):5頁
- 資源格式: DOC
下載積分:9.9積分
快捷下載
會員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。
|
2019年五年級下冊8.1《復(fù)式條形統(tǒng)計圖》教案.doc
2019年五年級下冊8.1復(fù)式條形統(tǒng)計圖教案教學(xué)目標:1、認識復(fù)式條形統(tǒng)計圖,了解其特點,并會畫復(fù)式條形統(tǒng)計圖;2、能從統(tǒng)計圖中獲取盡可能多的信息,體會數(shù)據(jù)的作用;3、體驗合作探究的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神,提高應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。教學(xué)重、難點:了解復(fù)式條形統(tǒng)計圖的特點,會畫復(fù)式條形統(tǒng)計圖并能從中獲取盡可能多的信息。教具準備:多媒體課件 、投影儀教學(xué)過程:一 、復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入新課 同學(xué)們,在前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過統(tǒng)計的相關(guān)知識,會用統(tǒng)計表統(tǒng)計圖來表示數(shù)據(jù),那么,你們還記得我們學(xué)過哪些統(tǒng)計圖嗎?學(xué)生回答:條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖。出示某校五年級各班人數(shù)統(tǒng)計表,你能用統(tǒng)計圖表示該組數(shù)據(jù)嗎?用哪種統(tǒng)計圖?試著畫一畫。組織學(xué)生畫條形統(tǒng)計圖。巡視課堂,對有困難的學(xué)生提供幫助。課件演示條形統(tǒng)計圖的畫法。你能說說條形統(tǒng)計圖有哪些內(nèi)容組成,有什么特點嗎?學(xué)生觀察:條形統(tǒng)計圖由圖名、橫軸、縱軸、直條、縱軸表示的單位大小組成;條形統(tǒng)計圖可以清晰地表示各個數(shù)據(jù)的大小,易于比較各數(shù)據(jù)之間的差別。教師小結(jié):當(dāng)我們只需要表示一組數(shù)據(jù)的時候我們可以用條形統(tǒng)計圖來表示,但是生活中有時我們需要表示兩組或兩組以上的數(shù)據(jù),我們還能用這樣的條形統(tǒng)計圖表示嗎?今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)條形統(tǒng)計圖的知識復(fù)式條形統(tǒng)計圖。二、 合作學(xué)習(xí) 探究新知同學(xué)們,你們玩過投球游戲嗎?你認為單手投球遠還是雙手投球遠啊?學(xué)生有的說單手投得遠,有的說雙手投得遠,還有同學(xué)說一樣遠。有同學(xué)對第一活動小組7名同學(xué)的投球情況進行了統(tǒng)計。出示第一活動小組同學(xué)的投球情況統(tǒng)計表。從表中你能比較出哪種投球方式遠嗎?可以但比較困難。同學(xué)們都知道用條形統(tǒng)計圖示數(shù)據(jù)易于比較數(shù)據(jù)之間的差異,那么你能想辦法用條形統(tǒng)計統(tǒng)計圖的方式表示這兩組數(shù)據(jù)嗎?請同學(xué)們小組討論,試著畫一畫。大部分同學(xué)都是用兩幅統(tǒng)計圖分別表示兩組數(shù)據(jù)。課件出示兩幅條形統(tǒng)計圖。從圖中你能比較出哪種方式投球遠嗎? 不能。我們能不能將兩幅統(tǒng)計圖合并成一幅統(tǒng)計圖呢?課件演示復(fù)式條形統(tǒng)計圖的畫法。同學(xué)們仔細觀察這幅統(tǒng)計圖與我們前面學(xué)過的條形統(tǒng)計圖有什么區(qū)別?學(xué)生發(fā)現(xiàn):這是用兩種不同顏色的直條表示不同的數(shù)量,而且在圖的右上角要標明圖例。教師指著復(fù)式條形統(tǒng)計圖說:像這樣用兩種或兩種以上的直條表示不同數(shù)量的統(tǒng)計圖就是復(fù)式條形統(tǒng)計圖。提問:1、從這幅統(tǒng)計圖中你能獲得哪些信息; 2、大多數(shù)情況下,哪種情形投球距離遠一些?與你的猜測一致嗎?指名學(xué)生說一說,其他同學(xué)進行補充。從統(tǒng)計圖中,你能說說繪制復(fù)式條形統(tǒng)計圖需要注意什么嗎?師生共同歸納:(1) 表示單手投球與雙手投球的直條不僅顏色要有區(qū)別,而且在圖的右上角要標明圖例;(2) 同一號投球者投球的距離之間不留空隙;(3) 直條的粗細要一樣;(4) 在橫軸和縱軸上要標明項目或單位。三 、巧設(shè)練習(xí) 鞏固提高基礎(chǔ):說說你是怎樣讀懂這個復(fù)式條形統(tǒng)計圖的?從統(tǒng)計圖上看,xx年空氣質(zhì)量好一些。變式: (1) 說一說統(tǒng)計表的名稱以及統(tǒng)計的內(nèi)容。(2) 根據(jù)統(tǒng)計表把統(tǒng)計圖補充完整,注意橫軸和縱軸每格所表示的數(shù)量。(3) 讀圖,說說從統(tǒng)計圖上獲得的數(shù)學(xué)信息。拓展:四 、課堂小結(jié) 同學(xué)們,這節(jié)課你學(xué)到了什么?有什么收獲???小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí),天天向上!第 5 頁 共 5 頁