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2019年五年級音樂上冊 第5課 小村之戀教案 人音版.doc

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2019年五年級音樂上冊 第5課 小村之戀教案 人音版.doc

2019年五年級音樂上冊 第5課 小村之戀教案 人音版教學目標: (1)聆聽小村之戀,感受游子對故鄉(xiāng)的思鄉(xiāng)之情。 (2)熟悉主旋律,并能準確哼唱。 教學重難點: (1)熟悉主旋律,體會游子的思鄉(xiāng)之情。 (2)做填詞人,給主旋律加上歌詞。 教學過程: 一、導入 師:同學們學過很多古詩,其中詩仙李白寫了很多佳句,至今仍廣為流傳。請大家看屏幕上的這幅畫,你能想到他的什么詩? (幻燈片引出靜夜思) (1)請生齊念詩句。師:詩句表達了作者怎樣的情感? (引出思鄉(xiāng)之情) (2)師:我為歌曲準備了兩段樂曲的配樂,你覺得哪段更合適? (小村之戀與鄉(xiāng)間的小路) 師配樂詩朗誦靜夜思。 (3)師:如果你是李白,你愿意用哪段樂曲來為你的詩句添上思鄉(xiāng)的愁緒?為什么? (從速度,力度上去分析,小村之戀能傾訴出對故鄉(xiāng)的魂牽夢縈?。?二、熟悉主旋律 (1)師:古人都用他們擅長的詩句來表達遠離故鄉(xiāng)的思鄉(xiāng)之情?,F(xiàn)在我們除了用文字之外,也用我們的音樂來傳達給我們所思念的故鄉(xiāng)。 (引出主題旋律) A:師范唱:你聽(師哼唱主旋律)。 B:師:老師剛剛所哼唱的就是這條旋律(出示旋律)。 今天我們也來學唱一下這條思鄉(xiāng)的旋律吧。 C:生演唱曲譜。 1)聆聽師彈奏旋律。 2)再次聆聽旋律,默唱。 3)生輕聲演唱曲譜,師進行指導。 三、揭示課題 (1)完整聆聽全曲,樂曲可分為幾部分?你是怎么分的? A部:主題旋律,表達思鄉(xiāng)之情。 B部:本曲的高潮,給人溫暖的感覺,仿佛對往事美好的回憶。 C部:仿佛思鄉(xiāng)之情揮之不去,久久回蕩。 (2)師:再次聆聽全曲,說說你對哪段旋律印象最深刻?四、創(chuàng)編與拓展 (1)師:老師也對這段旋律印象最深刻,腦子里時不時就出現(xiàn)這條旋律,我還經(jīng)常哼唱一下,一次望著天上的月亮,我又想到了靜夜思,把這首樂曲和古詩聯(lián)系在了一起,也能唱出動人的旋律呢?。ò鍟鍪厩V和歌詞),請同學們來唱唱老師寫的思鄉(xiāng)之歌吧。 (2)師:那請你來當一回遠離故鄉(xiāng)的作詞人,給這段旋律加上你們的思鄉(xiāng)之情?方法:A:四人一小組,進行活動。 B:請四位同學唱一唱創(chuàng)編的歌詞。 C:同學們可以給你們的歌曲加上曲名。 五、小結 師:遠離故鄉(xiāng)的人是如此哀怨憂傷,而我們生活在自己家鄉(xiāng)的人,是多么幸福呀,所以生活在自己家鄉(xiāng)的人更要熱愛我們的家鄉(xiāng),讓我們一起走進家鄉(xiāng),走進鄉(xiāng)間的小路吧。 (播放鄉(xiāng)間的小路,生離開教室。)小學教育資料好好學習,天天向上!第 3 頁 共 3 頁

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