2019年六年級上冊語文《提燈女神》學(xué)案.doc

2019年六年級上冊語文提燈女神學(xué)案導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞。2、理解課文內(nèi)容，認(rèn)識南丁格爾，了解她的不朽業(yè)績，知道人們?yōu)槭裁从谩疤釤襞瘛眮碣澝浪?、有感情地朗讀課文。導(dǎo)學(xué)重難點：了解南丁格爾的不朽業(yè)績，知道人們?yōu)槭裁从谩疤釤襞瘛眮碣澝浪?。第二學(xué)時導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，了解南丁格爾的不朽業(yè)績，知道人們?yōu)槭裁从谩疤釤襞瘛眮碣澝浪?、總結(jié)全文，有感情地朗讀課文。導(dǎo)學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了每年的5月12日“護(hù)士節(jié)”、著名的“南丁格爾獎”都是為了紀(jì)念南丁格爾而設(shè)立的，人們用“提燈女神”來贊美她。今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，來進(jìn)一步感受南丁格爾的人格魅力。二、理解課文，感受南丁格爾的人格魅力。1、學(xué)生默讀第1至4自然段，思考：你認(rèn)為南丁格爾是一個怎么樣的人，你從哪里看出來的？2、感情朗讀第1至4自然段，說說人們?yōu)槭裁从谩疤釤襞瘛眮碣澝滥隙「駹枺?、有感情地朗讀傷病員寫的話，思考應(yīng)該以什么語氣來讀？4、講講南丁格爾的不朽業(yè)績。8、有感情地齊讀全文。（要抓住文中句子，在讀中體會南丁格爾的可貴品質(zhì)，激發(fā)我們的崇敬與敬仰之情。）三、課堂小結(jié)。同學(xué)們，南丁格爾在克里米亞的巨大成功和忘我的、甘于奉獻(xiàn)的精神，博得各國公眾的贊揚(yáng)。護(hù)士工作的重要性為人們所承認(rèn)，護(hù)理工作從此受到社會的重視。四、布置作業(yè)。1、有感情地朗讀課文。2、習(xí)作片段：我心目中的護(hù)士形象小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第 3 頁 共 3 頁