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2019年六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《地球的面紗》教案 青島版.doc

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2019年六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《地球的面紗》教案 青島版.doc

2019年六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)地球的面紗教案 青島版一、教學(xué)目標(biāo)科學(xué)探究1、會(huì)查閱書(shū)刊及其他信息源,經(jīng)歷搜集、整理、分析信息資料的過(guò)程;2、能從“這是什么”、“為什么會(huì)這樣”等角度對(duì)周?chē)挛锾岢鰡?wèn)題,并能選擇適合自己探究的問(wèn)題。情感、態(tài)度與價(jià)值觀:1、引導(dǎo)學(xué)生在生活過(guò)程中愿意與其他同學(xué)合作交流;2、使學(xué)生樂(lè)于用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)改善生活;3、使學(xué)生意識(shí)到人與自然要和諧相處,意識(shí)到保護(hù)大自然的重要性??茖W(xué)知識(shí):1、通過(guò)地球與月球及其他星球的比較,認(rèn)識(shí)大氣層對(duì)及地球的意義;2、了解人類(lèi)活動(dòng)對(duì)大氣層產(chǎn)生的不良影戲,意識(shí)到保護(hù)大氣層的重要性。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)大氣層對(duì)及地球的意義;了解人類(lèi)活動(dòng)對(duì)大氣層產(chǎn)生的不良影戲,意識(shí)到保護(hù)大氣層的重要性。三、教學(xué)準(zhǔn)備教師:有關(guān)大氣層及大氣污染的視頻、課件學(xué)生:搜集有關(guān)大氣層知識(shí)的圖片、文字資料。四、活動(dòng)過(guò)程(一)導(dǎo)入交流課前收集的資料,導(dǎo)入新課。(二)探究活動(dòng)1.認(rèn)識(shí)大氣層(1)小組交流課前搜集的有關(guān)大氣層的資料。(2)教師出示大氣層知識(shí)的資料。學(xué)生觀察大氣層結(jié)構(gòu)及人類(lèi)活動(dòng)情況的示意圖,了解大氣層的概貌。(3)全班交流活動(dòng)結(jié)果,形成對(duì)大氣層的整體認(rèn)識(shí)。2.提出問(wèn)題:假如沒(méi)有大氣層,我們的地球會(huì)怎樣?(1)組內(nèi)交流,組長(zhǎng)記錄。(2)集體交流。3.探究月球環(huán)形山的成因。(1)教師出示月球環(huán)形山的資料。(2)學(xué)生交流月球環(huán)形山的成因。(3)小結(jié):大氣層對(duì)地球的重要作用。(三)自由活動(dòng)1.展示有關(guān)大氣污染方面的資料。2.交流大氣污染的現(xiàn)狀及危害。3.認(rèn)識(shí)科技發(fā)展的兩面性。4.討論:如何保護(hù)我們的大氣層?(四)拓展活動(dòng)1.搜集整理臭氧層被破壞的資料。2.在學(xué)校、社區(qū)內(nèi)開(kāi)展“保護(hù)大氣臭氧層”的宣傳活動(dòng)。五、板書(shū)設(shè)計(jì):12、地球的面紗1、大氣的成分:主要成分為氮和氧2、大氣層的結(jié)構(gòu):對(duì)流層、平流層、中間層、熱層和逃逸層 保護(hù)地球,3、大氣層對(duì)地球及地球上生物的意義 大氣中的各種氣體,都是人類(lèi)不可缺少的資源 臭氧層4、大氣污染六、練習(xí)設(shè)計(jì):1 是地球最外部的圈層,它包圍著海洋和陸地。2大氣層沒(méi)有確切的外部邊界,物質(zhì)成分以 和 為主。3隨著人類(lèi)社會(huì)生產(chǎn)和生活的迅速發(fā)展,各種污染物大量進(jìn)入地球大氣中,這就是 。4大氣層包括 、 、 、 、 五部分。5( )的空氣最新鮮。A居民區(qū) B森林里 C教室里 6我們已經(jīng)知道空氣是由氧氣、氮?dú)獾葰怏w組成的,如果空氣中除了正常的成分外,增加了很多對(duì)人、動(dòng)物、植物有害的物質(zhì),我們就說(shuō)空氣被污染了。根據(jù)調(diào)查,你認(rèn)為人類(lèi)的哪些活動(dòng)影響了空氣的質(zhì)量?7看到這樣的情景,你有何感想?說(shuō)說(shuō)你應(yīng)該為保護(hù)大氣層做出哪些貢獻(xiàn)。七、教學(xué)反思:小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí),天天向上!第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)

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