2019年六年級語文上冊 第四單元 20《看云識天氣》習題 魯教版五四制.doc

2019年六年級語文上冊 第四單元 20看云識天氣習題 魯教版五四制 比較閱讀,回答如下問題。 (一) 天上的云,真是姿態(tài)萬千,變化無常( )它們有的像羽毛,輕輕地在飄空中( )有的像魚鱗,一片片整整齊齊地排列著;有的像羊群,來來去去;有的像一床大棉被,嚴嚴實實地蓋住了天空;還有的像峰巒,像河流,像雄獅,像奔馬( )它們有時把天空點綴得很美麗,有時又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵,陽光燦爛;一霎間卻又是烏云密布,大雨傾盆。云就像是天氣的“招牌”:天上掛什么云,就將出現(xiàn)什么樣的天氣。 1、( )內填上合適的標點符號,然后再說說這個標點符號的作用。 (1) ;(2) ; (3) 。 2、釋加點的詞,并從原文找出與之相呼應的句子。 (1)姿態(tài)萬千: (2)變化無常: 3、文中的原句概括出這段話的大意,然后指出這段話在全文中的作用。 (1)原句: (2)作用: 4、云的特征是什么? 5、這段話用了哪些修辭手法? 、 、 。 6、這一段文字能概括全文中心的句子是 ( ) A、天上的云姿態(tài)萬千,變化無常。 B、它們有時把天空點綴得很美麗,有時又把天空籠罩得很陰森。 C、云就像是天氣的招牌:天上掛什么云,就將出現(xiàn)什么樣的天氣。 D、剛才還是白云朵朵,陽光燦爛;一霎間卻又烏云密布,大雨傾盆。 7、文中最后一句的“天氣”能否改成“氣候”?為什么? (二) 黃山的云海更為神奇,它妙在非海,而確又似海。站在峰巔,只見煙云時而為風平浪靜的汪洋,時而為浪濤洶涌的大海,時而似奔騰的急流,時而又輕柔如絹。剛才還是傾盆雨,迷天霧,而剎那間,它們就會全部散去,陽光一照,白云浩浩,瀾翻絮涌,萬道山峪沉于銀濤中,真有“忽聞海中有仙山,山在虛無縹緲間”的意境,難怪郭沫若形容它是“森羅萬象,忽隱忽現(xiàn),或濃或淡,勝似夢境之迷離”。 8、此段描寫黃山的云海,其特點是 (用一個詞概括)。 9、作者描寫黃山的云海,想像也很豐富,他把云海 、 、 、 等。 10、簡析文中劃線句運用哪些修辭手法,有何表達效果? 11、比較看云識天氣第一段和以上文段中對云的描寫,在寫法上它們有何相同之處? 12、打開記憶的大門,回顧一下你所積累的描寫云的詩句。 一、1.。表示前面是總說,后面是具體描述。;表示前后是并列的句子,分別描繪了云的種種形態(tài)。表示云的變化情況還有許許多多,這里就不一一列舉了。 2. 姿勢與神態(tài)千變萬化?！坝械南裼鹈?像雄師,像奔馬”變化不定。“剛才還是白云朵朵,大雨傾盆”。 3. 天上的云,姿態(tài)萬千,變化無常;天上掛什么云,就將出現(xiàn)什么樣的天氣。這段是全文的總說,后面將作具體說明。 4. 姿態(tài)萬千,變化無常。 5.比喻、排比、對比 6.C 7.不能。因為“氣候”一般是指較大地區(qū)里較長時間的氣象情況?！疤鞖狻蓖侵篙^小地區(qū)和較短時間內大氣中發(fā)生的各種氣象變化。從天上掛的云能識別的是一天或數天較短時間內的氣象情況,所以用“天氣”恰當、準確。 8.神奇 9.汪洋、大海、急流、絹 10.運用比喻、排比的修辭,極力描寫出舞者的舞姿之優(yōu)美。 11.描寫的文筆都很生動,都運用了比喻和排比修辭手法,展開豐富的聯(lián)想和想像,從云的形態(tài)入手,寫出了云的動態(tài)靜態(tài)之美,都寫出了云的姿態(tài)萬千、變化無常的特點。 12.“只在此山中,云深不知處?！?唐賈島尋隱者不遇);“黑云壓城城欲摧”(唐李賀雁門太守行);“行到水窮處,坐看云起時?！?唐王維終南別業(yè))等。小學教育資料好好學習，天天向上！第 3 頁 共 3 頁