2019年六年級語文下冊 24 短文兩篇《夸父逐日》習題 魯教版五四制.doc

2019年六年級語文下冊 24 短文兩篇夸父逐日習題 魯教版五四制一、基礎過關1根據(jù)拼音寫漢字或給加點的字注音。（1）旸谷（ ） （2）浸潤（ ） （3）皓月（ ）（4）姮娥（ ）（5）一撮灰（ ）（6）露臺（ ） （7）瞬間（ ）2無數(shù)人詠嘆過太陽和月亮，留下了很多美好的詩篇，請你各寫出兩句。3續(xù)寫句子。綠色推開了春天的門，雷雨推開了夏天的 門，_，_。二、綜合訓練閱讀下列文字，回答文后問題。日為著追求光和熱，將身子撲向燈火，終于死在燈下，或者浸在油中，飛蛾是值得贊美的。在最后的一瞬間它得到光，也得到熱了。我懷念上古的夸父，他追趕日影，渴死在旸谷。為著追求光和熱，人寧愿舍棄自己的生命。生命是可愛的。但寒冷的、寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死。沒有了光和熱，這人間不是會成為黑暗的寒冷世界嗎？倘使有一雙翅膀，我甘愿做人間的飛蛾。我要飛向火熱的日球，讓我在眼前一陣光、身內一陣熱的當兒，失去知覺，而化作一陣煙，一撮灰。7月21日月每次對著長空的一輪 皓月，我會想：在這時候某某人也在憑欄望月嗎 ？圓月有如一面明鏡，高懸在藍空。我們的面影都該留在鏡里罷，這鏡里一定有某某人的影子。寒夜對鏡，只覺冷光撲面。面對涼月，我也有這感覺。在海上，山間，園內，街中 ，有時在靜夜里一個人立在都市的高高露臺上，我望著明月，總感覺到寒光冷氣侵入我的身子。冬季的深夜，立在小小庭院中望見落了霜的地上的月色，覺得自己衣服上也積了很厚 的霜似的。的確，月光冷得很。我知道死了的星球是不會發(fā)出熱力的 。月的光是死的光。但是為什么還有姮娥奔月的傳說呢？難道那個服了不死 之藥的美女便可以使這已死的星球再生嗎？或者她在那一面明鏡中看見了什么人的面影吧。7月22日1“飛蛾”為什么值得贊美？2日中作者要表達的重點是哪一句話？為什么？3如何理解文中的畫線句？4作者用神話“夸父逐日”“嫦娥奔月”有何深意？5統(tǒng)觀上文，概括巴金的創(chuàng)作風格。三、拓展應用閱讀下文，回答文后問題星巴 金 在一本比利時短篇小說集里，我無意間見到這樣的句子：“星星，美麗的星星，你們是滾在無邊的空間中，我也一樣，我了解你們是，我了解你們我是一個人一個能感覺的人 一個痛苦的人星星，美麗的星星” 我明白這個比利時某車站小雇員的A的心情，好些人都這樣地對藍天的星群講過話。他們都是人世間的不幸者，星星永遠給他們以無上的安慰。 在上海一個小小舞臺上，我看見了屠格涅夫筆下的德國音樂家老倫蒙。他或者坐在鋼琴前面，將最高貴的感情寄托在音樂中，呈現(xiàn)給每一個人；或者立在藍天底下，搖動他那白發(fā)飄飄的頭，用B的調子說著：“你這美麗的星星，你這純潔的星星?！蓖{空里眼瞳似的閃爍著無數(shù)星子，他的眼睛潤濕了 。 我了解這個老音樂家的眼淚。這應該是灌溉靈魂的春雨罷。 在我的房間外面，有一段沒有被屋瓦遮掩的藍天。我抬起頭可以望見嵌在天幕上的幾顆明星。我常常出神地凝視著那些美麗的星星。它們像一個人的眼睛，帶著深深的關心望著我，從不厭倦。這些眼睛每一霎動，就像賜予我一次祝福。 在我的天空里星星是不會墜落的。想到這我的眼睛也C了。1依次填入文中A、B、C三處最恰當?shù)囊唤M詞語是（2分）（ ） A哀訴 贊嘆 潤濕B哀訴 凄切 閃亮 C欣喜 凄切 潤濕D欣喜 贊嘆 閃亮2領會語句在語境中的意義和作用，回答句后的問題。 星星永遠給他們以無上的安慰。（“他們”是指誰？“安慰”是指什么？） _ 這應該是灌溉靈魂的春雨罷。（“這”指什么？“灌溉靈魂的春雨”是什么意思？） _ 這些眼睛每一霎動，就像賜予我一次祝福。（“這些眼睛”指什么？“像”在這句中是一個比喻句嗎？） _ 3為什么說“在我的天空里星星是不會墜落的”？ _ _ 4小雇員說“我了解你們”，作者說：“我明白這個比利時某車站小雇員的A的心情”，又說“我了解這個老音樂家的眼淚”。維系他們這種理解的，在境遇上的紐帶是什么？在感情上的紐帶是什么？（各限10個字） 境遇上_感情上_ _ 5凝望星星，小雇員、老倫蒙和作者的感受相同之處是什么？“在我的天空里星星是不會墜落的”，表現(xiàn)出作者怎樣的思想感情？（各限10個字） 相同處_表現(xiàn)出作者_ 6本文所寫的三件事，既無時間、地點上的聯(lián)系，也無因果關系，但放在一篇文章中卻絲毫不使人感到凌亂。這是為什么？ _參考答案1、 基礎過關1yng jn ho hng cu l shn 2大漠孤煙直，長河落日圓。白日依山盡，黃河入海流。明月松間照，清泉石上流。海上升明月，天涯共此時。床前明月光，疑是地上霜。3顆粒推開秋天的門，瑞雪推開冬天的門2、 綜合訓練1因為飛蛾為了追求光和熱，將身子撲向燈火，或者浸在油中，這是為了追求光明不惜犧牲自我的一種偉大行為。2“為著追求光和熱，人寧愿舍棄自己的生命。”為著追求光和熱，不惜犧牲自己的生命是作者的理想人格。3為了整個世界的光明和熱力，飛蛾、夸父不惜犧牲自己，這一方面是自己本身的向往，一方面也是為了整個世界不治不被黑暗所籠罩。表殼了作者對光和熱的一種向往和渴求4.夸父、嫦娥為了一個不知名的理想而放棄原有的一切，夸父追求光和熱，嫦娥要改變冰冷的月光。他們代表著一種向上的、不屈不撓的力，是作者對人生、對生活的一種希望和信念。.熱情洋溢，堅韌向上，在看似不經(jīng)意的描述中給人發(fā)啟迪和教誨。3、 拓展應用12 “他們”是指“人世間的不幸者”，“安慰”是指聽取不幸者的哀訴，并同情他們，給他們光明和鼓勵。 “這”指老音樂家的眼淚，“灌溉靈魂的春雨”是一個暗喻，是指星星給予他的安慰。 “這些眼睛”指“那些天空美麗的星星”?！跋瘛痹谶@表示想像，并不是一個比喻句3光明永遠在心中，自己追求光明的理想永遠不會改變。 4同處黑暗之中感到痛苦和不幸 5都感到無上的安慰，存在著信心和希望。 6事不相關，但人物境遇相似小學教育資料好好學習，天天向上！第 5 頁 共 5 頁