2019年四年級美術下冊 靜物一家教案2 湘美版.doc
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2019年四年級美術下冊 靜物一家教案2 湘美版.doc
2019年四年級美術下冊 靜物一家教案2 湘美版教學目標:1、能認真觀察物體的外形結(jié)構(gòu),初步感受和認識立體形的輪廓特征。2、抓住物體輪廓線與內(nèi)部結(jié)構(gòu)線的大致關系,合理的畫立體形,3、能具體細致的描畫教材中所提供的對象,用線流暢,表現(xiàn)生動。4、樂于觀察周圍的事物,能用線條繪畫的形式記錄對事物的感受。教學重點:能認真觀察物體的外形結(jié)構(gòu),初步感受和認識立體形的輪廓特征。教學難點:能具體細致的描畫教材中所提供的對象,用線流暢,表現(xiàn)生動。用具準備:繪畫鉛筆、白紙或速寫本、課本、選擇23件日常生活用品等。教學過程:第一課時一、新課講授1學生把帶來的物品集中放在小組的桌上。交流、感受帶來的物品,了解靜物的含義,呈現(xiàn)課題2分享、交流、感受帶來的物品。誰來介紹自己帶來的物品?你帶的是什么?是什么樣子?為什么你很喜歡它呢?3同學們帶來的物品是我們?nèi)粘I钪械囊徊糠帧T谏钪形覀兘佑|的和必需的物品有許許多多,它們靜止不動、無聲無息,陪伴著我們學習、生活、成長。陪伴著我們度過了許多美好時光,這些物品就是靜物。4尋找生活中的靜物,看到這組靜物,你想起了什么呢?5靜物分類游戲“靜物找朋友”(情境設置思考感悟)二、自主探究認知體會1出示幾張構(gòu)圖不同、畫面主體物在不同位置的作品2學生分析討論。3老師小結(jié):一般來說,主要物品安排在畫面主要的、合適的位置,能使畫面的主題突出;物品的擺放有大有小、有前有后能使畫面更加生動、美觀。4各組同學合作,將本組桌上的物品按一定的主次關系合理美觀進行組合擺放,教師引導學生適當注意物品間的大小、疏密、前后的關系。在物品的組合擺放中思考相關的主題名稱。三、作品賞析1欣賞畫家作品中選擇了哪些物品?主要的物品是什么?體會作者表達的情意。2欣賞學生的作品。第二課時一、自主表現(xiàn)作業(yè)要求:用線描的形式畫出本組桌上已分類、組合好的物品,注意物品的組合體現(xiàn)主次關系,構(gòu)圖合理、美觀。二、交流評價1小組內(nèi)交流:相互欣賞同學間的線描作品,從構(gòu)圖、線條表現(xiàn)的角度交流。2小組間的交流:從物品的組合擺放、線描作品的角度交流。3教師總結(jié):學生的參與、交往狀況、小組合作及作品的表現(xiàn)等。三、課后延伸嘗試找一找、看一看、畫一畫室外的靜物,品味活動中的另一番情趣小學教育資料好好學習,天天向上!第 3 頁 共 3 頁