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2019年四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地一導(dǎo)學(xué)案.doc

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2019年四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地一導(dǎo)學(xué)案.doc

2019年四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地一導(dǎo)學(xué)案溫馨寄語(yǔ):世上并不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。使用說(shuō)明:在小組合作學(xué)習(xí)之前要充分的自學(xué),根據(jù)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)的問題展開學(xué)習(xí),遇到自己解決不了的問題打上問號(hào),在小組內(nèi)討論解決。學(xué)習(xí)目標(biāo):1、 通過多渠道搜尋,了解并介紹美麗的自然景觀這一過程,讓學(xué)生從中感受美,熱愛美,從而學(xué)會(huì)捕捉美?。ㄖ攸c(diǎn))2、 尋找身邊的美麗的自然景觀,用自己的語(yǔ)言把它表達(dá)出來(lái),讓大家一起分享。(重點(diǎn))3、背誦4組句子并課外搜集積累,了解漢語(yǔ)遣詞造句的微妙。(難點(diǎn))知識(shí)鏈接:遠(yuǎn)在天邊的天山草原,圣潔的雪山、湛藍(lán)的天空、雪白的羊群、碧綠無(wú)垠的草原是那樣的令人神往;而近在身邊的皇城沙灘,海浪、陽(yáng)光、礁石也同樣讓人留戀往返美就在我們的身邊,需要我們有一雙尋找美,發(fā)現(xiàn)美的眼睛。一、 自主學(xué)習(xí)1、 讀“詞語(yǔ)盤點(diǎn)”的所有詞語(yǔ),一個(gè)三遍。2、 抄寫“詞語(yǔ)盤點(diǎn)”的所有詞語(yǔ),一個(gè)三遍。二、 合作探究1、你在放學(xué)路上,在公園里,在家里的庭院中,你有沒有發(fā)現(xiàn)奇特的花草樹木?你去旅游的時(shí)候,看到哪些神奇的景象?夜晚的星空,日出日落的景觀,下雨時(shí)的天象這些你都進(jìn)行過觀察嗎?哪些景物給你留下了深刻的印象?請(qǐng)你做一回美的傳播者景點(diǎn)代言人,向大家介紹。2、“真是一株大樹,枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)”和“到處都是鳥聲,到處都是鳥影”這些都是課文里的句子,這些描寫有什么好處?小組交流交流。3、小組比賽背誦描寫自然風(fēng)光的四副對(duì)聯(lián),說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么?4、“好讀書 不好讀書 好讀書 不好讀書”中的“好”字應(yīng)該怎樣讀呢?這幅對(duì)聯(lián)的意思是什么呢?三、 當(dāng)堂檢測(cè)1、描寫自然景觀的對(duì)聯(lián)(并寫上出處):霧鎖山頭山鎖霧, 。( )綠水本無(wú)憂, ;青山原不老, 。( )水水山山處處明明秀秀, 。( )重重疊疊山, ;丁丁冬冬泉, 。( )我還知道的有關(guān)描寫自然景觀的對(duì)聯(lián)有: 2、“好( )讀書 不好( )讀書 好( )讀書 不好( )讀書”。這是一幅關(guān)于 的對(duì)聯(lián),“好”字讀第三聲的意思是 ,“好”字讀第四聲的意思是 ,這幅對(duì)聯(lián)的意思是 四、 寫作指南圍繞自己游覽過或了解到的一處自然景觀寫一篇習(xí)作??梢詫懼穆糜尉包c(diǎn),也可以寫身邊的景物。要寫出自然景觀的特點(diǎn),按一定順序?qū)?。五?佳作欣賞美麗的大海你見過浩瀚的大海嗎?大海是你的朋友,大海是你的老師,它會(huì)帶給你無(wú)窮的樂趣,它會(huì)引導(dǎo)你長(zhǎng)大成人。 早晨,我們坐上汽車,經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的顛簸,我來(lái)到海灘上,舉目遠(yuǎn)望,無(wú)邊無(wú)際的大海和藍(lán)天相連,波濤隨著海風(fēng)上下起伏。飛快行駛的摩托艇把海水撕成兩半,勇往直前 此時(shí),太陽(yáng)從云彩里鉆出來(lái),給蔚藍(lán)的大海灑上了金沙,一閃一閃的,就像天空中閃爍著的小星星。幾只海鷗穿過水霧,自由自在的飛翔,時(shí)而展翅高飛,時(shí)而低低滑翔,發(fā)出歡快的叫聲。海面上涌起了層層波浪,洶涌的海水涌上沙灘,泛起雪白的泡沫,一下子又拉了回去。 我漫步在柔軟的沙灘上,一朵朵浪花便追上來(lái),撓著我的腳心,拍打著我的腿,還不時(shí)往我身上、臉上撩著水花。我閉上雙眼,覺得就像躺在母親溫曖的懷抱里,盡情地享受著她的愛撫。 ?。〈蠛U媸谷肆鬟B忘返!回家路上,我還不斷回首遙望。再見了,美麗的大海,你讓我悄悄地編織起金色的夢(mèng)幻!思路剖析:文章抓住了大海的特點(diǎn),按照時(shí)間、空間地變化來(lái)描寫大海給作者帶來(lái)的感受。并運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法,使大海的特點(diǎn)生動(dòng)的展現(xiàn)在我們眼前。富有詩(shī)意的語(yǔ)句仿佛也把讀者帶到大海面前。 六、 課后反思小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí),天天向上!第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)

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