蘇科版物理八上《物質(zhì)的三態(tài)溫度的測(cè)量》學(xué)案2

最新蘇科版物理八上物質(zhì)的三態(tài)溫度的測(cè)量學(xué)案 2原理制成的。根據(jù)下圖所示一.預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1.溫度計(jì)是實(shí)驗(yàn)室常用的工具 ，它是根據(jù)液體的 測(cè)量液體溫度的操作情況，提出使用溫度計(jì)注意事項(xiàng)中的兩項(xiàng):4 / 32為了提高液體溫度計(jì)的靈敏度 的改造辦法中，最好的是A.把溫度計(jì)下端的玻璃泡做大些 度計(jì)的管徑做得細(xì)一些C.把溫度計(jì)的管徑做得粗一些計(jì)下端的玻璃泡做小些.二.例題精講,下列對(duì)溫度計(jì).把溫度t3.一枝沒(méi)有刻度的溫度計(jì)，在20 c時(shí)測(cè)得它的液柱的長(zhǎng)度是 了 30cm,當(dāng)液體的長(zhǎng)度是12cm時(shí)，溫度計(jì)所表示的溫度是10cm,100 c時(shí)液柱的長(zhǎng)度變成4.有一支刻度不準(zhǔn)的溫度計(jì) 標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下）中時(shí)示數(shù)為 實(shí)際氣溫是（）,將溫度計(jì)放入冰水混合物中的示數(shù)為95 C ,若將此溫度計(jì)放在室內(nèi)空氣中示數(shù)是5C,將它放在沸水（123 C,則此時(shí)室內(nèi)的A. 16.2 C三.鞏固訓(xùn)練：.25.6 C5.去年全球流行甲型 H1N1流感，患上這一流感后第一癥狀就是發(fā)熱,因此要用到體溫計(jì)測(cè)量體溫.如圖所示是體溫計(jì)和實(shí)驗(yàn)室常用溫度計(jì) ，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)出它們?cè)跇?gòu)造或使用上的三個(gè)不同與八、.（1）;（3） .6 .關(guān)于體溫計(jì)及其使用，下列說(shuō)法中正確的是（）A.它的每一小格表示 02cB.體溫計(jì)可以離開(kāi)人體讀數(shù)C.它的玻璃棱邊的作用是為了方便用手拿或放D.它的使用與常用溫度計(jì)相同7 .體溫計(jì)的測(cè)量范圍是 ,最小刻度是 .某人拿一個(gè)體溫計(jì)給甲同學(xué)測(cè)量體溫是8 6.8 C,再給乙同學(xué)測(cè)體溫時(shí)沒(méi)有甩（乙同學(xué)的體溫是 36.4 C）,測(cè)量的結(jié)果是 ;如 果又給丙同學(xué)測(cè)體溫時(shí)仍沒(méi)有甩（丙同學(xué)的體溫是37 C）,測(cè)量出丙同學(xué)的體溫是 .9 .有兩個(gè)溫度計(jì)，它們的玻璃泡里裝有同樣多的水銀，但是它們的玻璃管內(nèi)徑粗細(xì)不同，當(dāng)把它們同時(shí)放在同一杯熱水中時(shí)，則（）A.兩水銀柱上升的高度相等，溫度計(jì)的示數(shù)相同B.兩水銀柱上升的高度相等，溫度計(jì)的示數(shù)不同 C.兩水銀柱上升的高度不相等，溫度計(jì)的示 數(shù)相同D.兩水銀柱上升的高度不相等，溫度計(jì)的示數(shù)也不同10 一支讀數(shù)為37.2 C的體溫計(jì),不經(jīng)甩過(guò)，先后順次測(cè)量 A B C. D四人的體溫，若他們的 真實(shí)體溫分別是 35.5 C、37.5 C、38C、37.5 C ,經(jīng)測(cè)量，溫度計(jì)的讀數(shù)分別是 A： 、 B: 、C: 、D: 。11 .小明與小芳同學(xué)為了研究泡沫塑料和棉絮的保溫性能好壞，兩人設(shè)計(jì)并做了一個(gè)實(shí)驗(yàn).他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶，讓它們自然冷卻，利用溫度計(jì)和計(jì)時(shí)器定時(shí)測(cè)量?jī)蔁恐械乃疁仉S時(shí)間變化的情況.(1)為保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，實(shí)驗(yàn)前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，還應(yīng)考慮影響水溫變化的其它因素 ，即保持燒瓶相同、水的初溫相同、環(huán)境因素相同和 相I(2)按照計(jì)劃操作，小明與小芳同學(xué)把實(shí)驗(yàn)測(cè)得的時(shí)間和溫度數(shù)據(jù)填在下列表格中:時(shí)間t/分010203040150180泡沫塑料組水溫T/C80645550412120棉絮組水溫T2/C80564332282020分析上表數(shù)據(jù)可知：他們實(shí)驗(yàn)時(shí)的室內(nèi)溫度是 C.經(jīng)過(guò)40分鐘后，泡沫塑料包 的燒瓶水溫降低了 C;而棉絮包的燒瓶水溫降低了 C,由此可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié) 論是：.(3)除了采用相同的時(shí)間內(nèi)觀察水降低的溫度來(lái)比較這兩種材料的保溫性能外，根據(jù)上表數(shù)據(jù)你還可以采用 方法來(lái)比較這兩種材料的保溫性能. 11.有一只刻度均勻，但實(shí)際測(cè)量不準(zhǔn)確的溫度計(jì)，把它放在冰水混合物中，示數(shù)是4C;把它放在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水中，示數(shù)是94C;把它放在某液體中時(shí)，示數(shù)是22 Co則該液體 的實(shí)際溫度是 ，當(dāng)把該溫度計(jì)放入實(shí)際溫度為40 c的溫水中時(shí)，溫度計(jì)的示數(shù)為。12 .李明有一只溫度計(jì)，雖然它的玻璃管的內(nèi)徑和刻度都是均勻的，標(biāo)度卻不準(zhǔn)確，它在冰水混合物中的讀數(shù)是一7C,在沸水中的讀數(shù)是103C。這只溫度計(jì)的分度值是多少？當(dāng)它指示氣溫是 5c時(shí)，實(shí)際溫度是多少？13 .右圖是小紅利用小瓶、橡皮塞和玻璃管自制的液體溫度計(jì)。該溫度計(jì)是根據(jù)液體 的 規(guī)律來(lái)工作的。實(shí)際使用中發(fā)現(xiàn)該溫度計(jì)玻璃管中液柱變化不明顯，導(dǎo)致示數(shù)不準(zhǔn)確。對(duì)此請(qǐng)你提出一條改進(jìn)的建議：i四.糾錯(cuò)反思：I