數(shù)學廣角2 教案教學設計(人教新課標五年級上冊)

數(shù)學廣角2 教案教學設計(人教新課標五年級上冊) 第三課時教學內(nèi)容：人教版課標實驗教科書P116P119以及相應的練習題。教學目標：1、通過學生給班里或?qū)W校圖書角的圖書編上書號這一實踐活動，使學生進一步認識到數(shù)字編碼在生活中的作用。2、讓學生體會用字母也可以進行編碼，進一步探索編碼的方法，經(jīng)歷用字母和數(shù)字一起進行編碼的過程。3、使學生在數(shù)學活動中養(yǎng)成與人合作的良好習慣，初步學會表達和交流解決問題的過程和結果。教學重難點：通過觀察、比較、猜測來探索用字母和數(shù)字一起進行編碼的簡單方法教學具準備：課前到圖書館進行實地調(diào)查，在圖書館借閱圖書，怎樣方便快捷地查找圖書？教學過程：一、激趣引入：同學們，課前到圖書館去調(diào)查了嗎？圖書館那么多圖書，怎樣方便快捷地查找圖書？（用字母和數(shù)字給圖書編碼），對了！圖書編號、車子牌號都是用字母和數(shù)字一起進行編碼的，今天我們就來學一學。二、新知學習：1、生交流課前各自調(diào)查的收獲。2、在學生匯報的基礎上，教師對圖書的檢索號進行簡單的介紹：圖書的檢索號一般包括分內(nèi)號和書次號，分內(nèi)號是按照中國圖書館分類法的標準對圖書進行分類，用字母來表示圖書的種類，中文圖書共分為22大類，分別用A、B、CZ字母表示，字母后的數(shù)字表示進一步細分。一般來說，數(shù)的位數(shù)標志類名的級別，多一位數(shù)碼表示細分一層。書次號則表示同一類圖書的序號，這里也可以考慮作者、出版日期等。3、提出問題：我們教室圖書角里也有很多書，為了方便我們查書，我們應該做些什么？（給圖書編號，整理出圖書角的圖書目錄）4、分組為圖書角的圖書編排號碼，并整理出目錄。、討論并確定好圖書的書號要包含的信息：圖書的類別、作者、捐書人等。、討論每個信息如何用字母和數(shù)字進行編排。比如用字母表示類別，用A表示童話故事書，還可以用序號代表捐書人的信息。、設計好方案后，全班同學對每個小組匯報的方案進行評價。、挑選出大家最滿意的方案，按照這個方案，再分工完成圖書角的目錄登記表。三、鞏固練習：1、書P118第2題是讓學生體會汽車車牌號中的編碼，除了數(shù)字還有漢字和字母的應用，用各省的簡稱表示省份，用字母表示地市。2、書P118第3題向?qū)W生介紹圖書的“身份證”國際標準書號。3、獨立完成書P119第4題。四、全課小結：同學們，今天我們學習了什么？你有什么收獲？在用字母和數(shù)字一起進行編碼的時候要注意些什么？在生活中你還在哪里見到過編碼？舉例說一說。板書設計：教學后記：總復習第一課時課題：小數(shù)乘法和除法教學目的：1、整理小數(shù)乘法和除法的計算法則。2、理解小數(shù)乘法和除法的結果與第二個因數(shù)和除數(shù)的關系。3、能進行小數(shù)乘法和除法的簡便運算。4、理解循環(huán)小數(shù)的意義，會用循環(huán)小數(shù)表示商。5、能用進一法和收尾法解決簡單的實際問題。教學過程：一、概念回顧。1、小數(shù)乘法和除法的計算方法與整數(shù)乘法和除法的計算方法有什么相同點和不同點？2、計算小數(shù)乘法和除法要注意什么？3、計算結果有幾種取近似值的方法？4、什么叫循環(huán)小數(shù)？二、在判斷中辨析概念。1、兩個因數(shù)都是兩位小數(shù)，它的積是兩位小數(shù)。2、M0.98的積一定小于M.3、3.636363是循環(huán)小數(shù)。4、2.517+2.513=2.5（17+13）運用了乘法結合律。5、小毛看一本120頁的故事書，每天看35頁，要看4天。三、在計算中理解法則。3.254.83.60.25四、簡便計算。0.25321.252.855.2+2.855.82.853.60.250.43.69（1.695.8）五、在運用中掌握方法。1、李老師用200元買字典，每本48.5元，可以買幾本？2、工地上有160噸貨物，用載重8.5噸的汽車要運多少次？六、作業(yè)。1、總復習第1、2題。2、練習二十五第1-5題。板書設計：課后記：