2019年蘇教版五年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)《爸爸媽媽我想對(duì)你說(shuō)》第一課時(shí).doc
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2019年蘇教版五年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)《爸爸媽媽我想對(duì)你說(shuō)》第一課時(shí).doc
2019年蘇教版五年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)爸爸媽媽我想對(duì)你說(shuō)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容爸爸媽媽我想對(duì)你說(shuō)(1)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)課堂學(xué)習(xí)活動(dòng),走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己的心事,了解他們的內(nèi)心需求,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到應(yīng)該把父母作為自己傾訴的對(duì)象,和父母之間建起一座溝通的橋梁,從而拉近和父母之間的距離教學(xué)重點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到應(yīng)該把父母作為自己傾訴的對(duì)象,和父母之間建起一座溝通的橋梁教學(xué)難點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到應(yīng)該把父母作為自己傾訴的對(duì)象,和父母之間建起一座溝通的橋梁教學(xué)具安排多媒體課件教學(xué)過(guò)程一次備課二次備課一、我們之間有一條溝嗎1、同學(xué)們,讓我們來(lái)聽聽發(fā)生在我們身邊的一個(gè)真實(shí)的故事他為何殺死自己的親生母親。2、讓我們?cè)賮?lái)聽一聽故事中的主人公徐力寫給知心姐姐的一封信吧。3、聽了故事和信的內(nèi)容,你們想說(shuō)什么呢?4、你和和爸爸媽媽還有哪些沖突和矛盾嗎?(這一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),目的是想讓學(xué)生通過(guò)活生生的事例明白造成這個(gè)人間悲劇的主要原因就是父母和孩子之間缺乏理解與溝通,讓他們認(rèn)識(shí)到:學(xué)會(huì)與父母溝通,對(duì)父母和孩子來(lái)說(shuō),實(shí)在是太重要了!)二、我們的心事要告訴爸爸媽媽嗎1、你們有自己的心事嗎?都有哪些心事呢?把它寫在小紙條上。2、教師可以把紙條收上來(lái),讀一讀孩子的心事。(教學(xué)這一環(huán)節(jié)時(shí),為了充分尊重學(xué)生,采用不署名寫紙條的方法引導(dǎo)學(xué)生大膽說(shuō)出自己的心事,并將學(xué)生的心事進(jìn)行歸類,看看各屬于哪些方面的問題。)3、當(dāng)你有了心事之后,會(huì)向誰(shuí)傾訴呢?為什么?4、有的同學(xué)愿意把自己的心事告訴爸爸媽媽,有的同學(xué)卻什么也不愿意對(duì)爸爸媽媽說(shuō),這是為什么呢?(把學(xué)生雙方的意見分別寫在黑板上)5、教師總結(jié)歸納,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到:有些事情作為未成年人必須自動(dòng)控制父母,有些事情告訴父母是對(duì)自己有幫助的,提高他們對(duì)與父母交流這件事的正確認(rèn)識(shí)。教學(xué)過(guò)程三、情感激發(fā)1、出示一個(gè)圖案設(shè)計(jì):圖案由涂實(shí)的紅、綠、藍(lán)三個(gè)圓組成,紅色的在上,綠色、藍(lán)色的在下,三個(gè)圓交叉在一起。2、同學(xué)們,你知道此圖案是誰(shuí)設(shè)計(jì)的?表示什么意思呢?3、此圖案只是一個(gè)普普通通的小男孩設(shè)計(jì)的家長(zhǎng)報(bào)的報(bào)頭,讓我們聽聽他的設(shè)計(jì)意圖吧!(紅圓代表我,綠圓代表我媽媽,藍(lán)圓代表我爸爸。紅圓與綠圓交叉的地方,說(shuō)明我媽愛我,我愛我媽;紅圓與藍(lán)圓交叉的地方,說(shuō)明我爸愛我,我愛我爸;綠圓與藍(lán)圓交叉的地方,說(shuō)明我媽愛我爸,我爸愛我媽?。?、聽了小男孩的設(shè)計(jì)說(shuō)明,你有什么想法嗎?5、總結(jié):是啊,我們是一家人,相親相愛的一家人,你們長(zhǎng)大了,有屬于自己的秘密了,可你們和父母之間永遠(yuǎn)有割舍不了的新情,也永遠(yuǎn)都有溝通的必要和理由。作業(yè)品社填圖冊(cè)教后反思小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí),天天向上!第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)