2019春六年級音樂下冊 第6課《北京喜訊到邊寨》教案 湘藝版.doc
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2019春六年級音樂下冊 第6課《北京喜訊到邊寨》教案 湘藝版.doc
北京喜訊到邊寨教學(xué)內(nèi)容:湖北科技版小學(xué)第11冊第四單元聽一聽北京喜訊到邊寨(管弦樂合奏)。教材分析:這首曲子是由鄭路、馬洪業(yè)作曲的一首管弦樂曲,創(chuàng)作于1976年12月,“喜訊”指的是1976年黨中央粉碎了“四人幫”篡黨奪權(quán)的陰謀,把中國從危難中解救出來。作曲家用苗、彝民族音樂的風(fēng)格表現(xiàn)了“喜訊”從北京傳到西南邊寨,各族人民載歌載舞、萬眾歡騰的情景。樂曲是多樂段結(jié)構(gòu),由引子、六個樂段、尾聲組成。全曲風(fēng)格統(tǒng)一,富于變化,節(jié)奏明快,旋律流暢,濃郁的民族音樂使音樂顯得更加絢麗多彩,具有很強的藝術(shù)感染力。教學(xué)目標:1、感受樂曲歡快熱烈的情緒和苗、彝族音樂的風(fēng)格,培養(yǎng)學(xué)生對祖國民族音樂的熱愛。2、通過對比欣賞,感受各主題旋律的速度、力度、節(jié)奏、音色及情緒的不同,使學(xué)生能聽辨出不同的音樂形象。3、培養(yǎng)及發(fā)展學(xué)生對音樂的注意力、記憶力、想象力和感受、理解音樂的能力。4、通過音樂欣賞,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。教學(xué)重點:感受樂曲歡快熱烈的情緒和苗、彝族音樂的風(fēng)格。教學(xué)難點:感受各主題旋律的速度、力度、節(jié)奏、音色及情緒的不同,使學(xué)生能聽辨出不同的音樂形象。教學(xué)過程:課前,播放音樂,教師隨音樂舞蹈。一、欣賞樂曲,初步感受。1、揭題,師簡介作品創(chuàng)作時代背景。2、播放全曲,學(xué)生完整聆聽。(同時播放民族風(fēng)情圖片)3、學(xué)生用語言描述對樂曲的整體感受或想象到的畫面。4、了解管弦樂器及音色。三、分段對比欣賞,聽辨音色及音樂形象。1、引子+主題1,感受圓號的音色,力度的變化,它模仿號角、象征喜訊從北京傳出,越傳越遠。聽辨第一主題力度、速度、旋律、節(jié)奏的變化,感受音樂情緒。模唱第一主題旋律。2、主題2讓學(xué)生聆聽雙簧管模仿蘆笙、打擊樂模仿女孩的銀飾發(fā)出清脆的響聲,聯(lián)想小孩對舞的情景。師引導(dǎo)學(xué)生分組隨音樂舞蹈,部分學(xué)生用打擊樂伴奏。3、主題3聆聽雙響筒表現(xiàn)的急促的馬蹄聲。4、主題4再次聆聽雙簧管柔和的音色表現(xiàn)出的優(yōu)美抒情的情緒。聽辨降3音,用“Lu”模唱旋律,用手指劃一劃姑娘優(yōu)美的舞姿。5、主題5聆聽主題旋律的不同,感受男士舞蹈的豪邁、剛勁有力,女士舞蹈彈跳性強,舞步歡快活潑。引導(dǎo)男生拍手(強)女生搖串鈴表現(xiàn)對舞的氣氛。6、主題1+尾聲聆聽主題的再現(xiàn)與第一主題有何不同,感受狂歡的氣氛一次比一次高漲,此起彼伏的號角聲,營造了萬民歡騰的熱烈氛圍。7、復(fù)聽全曲,弄清音樂結(jié)構(gòu)。每組選一個代表上臺,當(dāng)聽到自己組的主題音樂的時候?qū)范涡蛱栙N到黑板上,小組其他成員用自己的方式展現(xiàn)。五、觀看視頻播放樂曲演奏視頻,學(xué)生感受管弦樂合奏。小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí),天天向上!第 3 頁 共 3 頁