2019秋四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 數(shù)學(xué)好玩 編碼教案 北師大版.doc

編碼【學(xué)習(xí)主題】理解并初步掌握身份證編碼的有關(guān)知識(shí),體會(huì)到數(shù)字編碼的優(yōu)越性和科學(xué)性?！径ㄏ?qū)W(xué)互動(dòng)展示當(dāng)堂反饋】課 堂 元 素自研自探環(huán)節(jié)合作探究環(huán)節(jié)展示表現(xiàn)環(huán)節(jié)自 學(xué) 指 導(dǎo)（ 內(nèi)容學(xué)法時(shí)間 ）互 動(dòng) 策 略 （內(nèi)容形式時(shí)間）展 示 方 案（內(nèi)容方式時(shí)間）例題導(dǎo)析與方法探究情境導(dǎo)入 課件出示圖片，一歹徒持刀搶劫，遭遇害女子拼命反抗，歹徒將身份證掉在了先從，警察一次為線索，將帶圖順利抓捕歸案，像這樣的例子數(shù)不勝數(shù)，身份證可真神奇??！它里面究竟藏了什么呢？閱讀與理解： 認(rèn)真閱讀教材9192頁的內(nèi)容，畫出你找到的數(shù)學(xué)信息。分析與解答： 觀察書中的同學(xué)是如何破解身份證之謎，并思考一下問題： 身份證上的個(gè)數(shù)字分別代表什么含義？ 銀行卡號(hào)隱藏著什么信息？ 請(qǐng)嘗試破解身份證與銀行卡之謎： 身份證：前六位數(shù)字表示 ；第7位至第14位數(shù)字 ；第15位至第17位為 ；第17位數(shù)字代表性別， 代表男性， 代表女性，第18位數(shù)字式校驗(yàn)碼。 銀行卡：前六位數(shù)字表示 ；第7位至第15位數(shù)字為銀行自定義代碼，第16位表示 。拓展與延伸：生活中還有哪些運(yùn)用數(shù)字編碼的地方呢？自學(xué)評(píng)價(jià)：（ ）師友小對(duì)子：交流與分享自學(xué)成果等級(jí)認(rèn)定幫扶檢測(cè)：說說你發(fā)現(xiàn)的身份證中隱藏的秘密檢測(cè)型展示導(dǎo)師就兩人小對(duì)子的交流合作成果，進(jìn)行雙基檢效性展示。結(jié)合實(shí)例說說身份證編碼的數(shù)字分別代表的含義學(xué)習(xí)共同體分工與預(yù)展科研組長就本組學(xué)情將本組分為：板書組：結(jié)合展示方案，規(guī)劃版面。預(yù)展組：針對(duì)規(guī)劃的板書內(nèi)容做好組內(nèi)小展示。過關(guān)組：過關(guān)“雙基”內(nèi)容。方式與方法：1、在組長的主持下確定好需要展示的題目；2、確定好本組所拓展的題目；3、進(jìn)行展示任務(wù)分工，做好展示前的準(zhǔn)備。主題型展示各小組展示自己的學(xué)習(xí)收獲，其他小組注意傾聽，及時(shí)補(bǔ)充糾正。主題：驚天大秘密內(nèi)容：身份證之謎方法與形式：第一步：創(chuàng)設(shè)情境，問題引入；第二步：結(jié)合例題分析身份證以及銀行卡中隱藏的信息； 第三步：說說實(shí)際生活種運(yùn)用到編碼的地方。 當(dāng)堂反饋總結(jié)歸納環(huán)節(jié) 潛能生暴露優(yōu)生修正幫扶教師點(diǎn)化提升 1、 根據(jù)要求為你的小對(duì)子編學(xué)號(hào)。2、 前四位表示入學(xué)年份；3、 第5、第6位表示所在年級(jí)；4、 第7、第8位表示所在年級(jí)；5、 第9、第10位表示在班級(jí)中的座位號(hào)；6、 5、最后一位表示性別，男生為1，女生為2。 小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第 3 頁 共 3 頁