蘇少版音樂五上《愛的羅曼斯》教案
2019最新蘇少版音樂五上愛的羅曼斯教案一年級音樂備課主備人:復備人:編號503度上課鋼琴 音 響9月1日時月日教具音像資料教 學 內(nèi) 容1、聽:愛的羅曼斯 愛之夢2、動:我的創(chuàng)造(1)3、認:降記號教學目的1、通過欣賞吉他、鋼琴兩種/、同樂器獨奏曲,對“獨奏”這種器樂形式 有明確的認識。能明確分辨樂段的開始與結束,體驗樂曲的情緒并嘗 試用自己的語言表述音樂要素與音樂情緒間的關系。2、結合歌曲演唱。認識降半音記號。教 學 重 難 占八、1、在聽賞、我的創(chuàng)造等活動中充分感受音樂大師藝術創(chuàng)造的感人力量,使學生在多彩的音樂形象中感悟愛的奉獻是無私的。2、在豎笛演奏中solmi/、lafa,等大跳音程在演奏中有 f 的困 難教材分愛的羅曼斯(吉他獨奏)是法國影片被禁忌的游戲的插曲。由一首西班牙的傳統(tǒng)民謠改編而成。樂曲優(yōu)美淳樸的旋律與清澈的 分解和弦完全融合成一體,給人以極深的印象。愛的羅曼斯甚至成 為古典吉他的代代名詞。愛之夢(鋼琴獨奏)。樂曲為幽雅的快板,bA大調(diào),6/4拍。開頭 甜美的旋律貫穿整個樂曲,優(yōu)美的分解和弦烘托出浪漫的氣氛。音樂分五析段,構成類似回旋曲式的二重三段式。第三、四兩段熱情洋溢 ,音樂達到 高潮后,在回到開頭,意味深長。教學過程教學內(nèi)容、程序師生活動意圖一、組織教學二、聽賞愛的羅曼斯三、我的創(chuàng)造1、師生問好。2、做發(fā)聲練習。1、教師介紹這首樂曲的創(chuàng)作背景。 羅曼斯,有人意譯作浪漫曲。它是自 十八世紀流行于歐洲的一種帶有感傷 情調(diào)的歌曲。多半指情歌而言。后 來,一些作曲家寫了一些情調(diào)上是抒 情的,在旋律上富于歌唱性的小型器 樂曲,也稱羅曼斯,這首愛的羅曼 斯正沿用了這個名字。1952年,西 班牙著名吉他演奏家葉佩斯把它改編 成吉他曲,后被法國影片被禁止的 游戲選作主題曲。從那以后,愛 的羅曼斯這支曲子很快流傳開來。2、學生完整聆聽樂曲,并說說自己的 感受。3、教師在鋼琴上彈奏書本上的兩個 主題,請學生跟著學唱。出示歌詞:你是我池塘邊一只丑小鴨/ 你是我花園里一片竹籬笆/你是我小時 侯夢想和童話/哦!你是我的吉他。4、在主題旋律中出現(xiàn)了降記號,教師 講解一下,讓學生認識降記號的形狀并 了解它的用處。5、學生邊欣賞樂曲,邊哼唱樂曲的兩 個主題。1、讓學生再次欣賞愛的羅曼斯, 感受樂曲的風格、情緒。四、欣賞愛之夢2、請學生說說主題旋律的特點(一 拍f)。3、為主題旋律創(chuàng)編節(jié)奏進行伴奏。 可用分組的形式先進行討論,形式可多 樣,可以用手拍節(jié)奏,也可以用打擊樂 器。4、分組請學生上前展示,要求:創(chuàng)編 節(jié)奏要注意主題的節(jié)奏特點和樂曲的 情緒,創(chuàng)編的節(jié)奏/、能煩瑣。1、完整、仔細的聆聽樂曲,請學生互 相交流聯(lián)想到哪些W景。2、教師介紹樂曲創(chuàng)作的背景。愛 之夢(三首夜曲),李斯特作于 1847年,鋼琴獨奏曲。正如副題所示 的,這三首小曲頗具肖邦的夜曲風 格。是李斯特為德國浪漫派詩人弗萊 里格拉特的第二部詩集瞬間里的 著名抒情詩愛吧!你可以愛得這樣 持久所配的男高音或女高音獨唱用 的三首歌曲的聲樂曲譜。因此,這三首 作品都是把重點放在旋律上,充分表達 出作者對原詩的理解。這二首小曲中 的第三首最為肩名,直到現(xiàn)在仍然是各 種音樂會上常演/、衰的曲目。優(yōu)雅的 快板,6甜美的旋律貫穿整個樂曲,烘 托出浪漫的氣氛。3、再聽樂曲,和愛的羅曼斯比較, 請學生說說有什么/、同感受。六、課堂 小結4、將兩首曲子對比播放一次。譜例板書設計課后筆記 6 / 6