蘇少版音樂三上《快樂的doremi》教案

2019最新蘇少版音樂三上快樂的 do re mi 教案教學內(nèi)容：1、學習歌曲快樂的do re mi、我是小小音樂家2、欣賞歌曲多來咪、電影音樂之聲3、音樂創(chuàng)造：用do re mi三個音創(chuàng)編音樂短句活動小小作曲家根據(jù)多來咪創(chuàng)編律動、表演教學目標：（一）單元總要求通過演唱、欣賞歌曲和音樂活動，激發(fā)學生的音樂興趣，進一步培養(yǎng)學生的音 樂感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。學習有趣的音符 do re mi。（二）具體要求1、唱快樂的do re mi，感受歌曲活潑歡快的情緒，認識和演唱唱名do re mi。2、欣賞我是小小音樂家，感受歌曲熱烈、歡快的氣氛。3、欣賞歌曲多來咪，進一步鞏固對唱名do re mi的識記，并在歡快的 歌聲中進行音樂創(chuàng)編表演。教學重點：通過演唱和欣賞歌曲、音樂創(chuàng)編活動等進一步培養(yǎng)學生的感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，并識記do re mi三個音。教學難點：音樂創(chuàng)編活動小小音樂家、音樂表演多來咪教具準備：1、歌曲快樂的do re mi 我是小小音樂家、多來咪、音樂之 聲的磁帶。2、do re mi頭飾、各種簡單的節(jié)奏卡片、電子琴課時安排：三課時第一課時教學內(nèi)容：學唱歌曲快樂的do re mi，識記do re mi三個音。教學目標：演唱歌曲快樂的do re mi，感受歌曲活潑歡快的情緒，認 識和演唱音符do re mi。教學重點：通過演唱歌曲，進一步培養(yǎng)學生的感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，并識記do re mi 三個音。教具準備：歌曲快樂的do re mi 的磁帶、電子琴探究過程：一、聽唱歌曲快樂的do re mi 1、聽賞歌曲(1 )、聽錄音范唱快樂的 do re mi 師：請仔細聽歌曲里唱的是那幾個音符？它出現(xiàn)了幾次？(2 )請你跟琴唱一唱這三個音。(3 )教師演唱快樂的do re mi，學生接唱歌曲中的do re mi。2、聽唱法演唱歌曲(1)輕聲讀歌詞第一段(2)聽教師慢速范唱第一段歌詞，學生心里默唱一遍，輕聲唱一遍。師：唱到那一句時你覺得困難？那位同學來幫幫他？引導學生幫助學生解決困難，多數(shù)學生唱不準的地方由教師來教。(3)引導學生演唱歌曲第一段，教師仔細聽學生演唱，加以指導。演唱”四分休止符時，可用手勢動作代替。(4)學習演唱二、三段歌詞。聽錄音范唱，跟琴直接演唱。(5 )全體演唱全曲二至三遍。二、音樂游戲1、認識五線譜上的do re mi的唱名位置。2、跳房子游戲do re mi分別在三座小房子里(小房子建在五線譜自己唱名的位置上)，部分同學分別戴上do re mi三個音的頭飾，當聽到教師彈奏自己所帶音符時，唱出 唱名并跳到與自己頭飾相符的小房子里，談下一個音跳出房子。教師開始彈奏的 速度要慢，逐漸加快速度。三、演唱歌曲1、再演唱過程中可不斷變換演唱形式：以小組為單位或領(lǐng)唱與齊唱，小組 派出代表演唱等形式。2、表演唱或小組表演唱、個人表演唱。3、進行歌詞創(chuàng)編。四、自我評價同學們這節(jié)課有什么收獲？教學反思：第二課時教學內(nèi)容：學習歌曲我是小小音樂家教學目標：1、學唱歌曲我是小小音樂家，感受樂曲熱烈歡快的氣氛。2、引導學生用do re mi三個音進行音樂創(chuàng)編活動。探究過程一、我是小小主持人學生介紹自己喜歡的音樂作品，并和大家一起欣賞。二、我是小小音樂家1、初聽歌曲你聽了這首歌曲有什么感受？是幾拍子的？2、聽歌曲學生可以跟著小聲唱一唱、動一動。3、教師分句教唱歌曲。要特別注意歌曲的弱起小節(jié)和后十六分音符的節(jié)奏4、在涂顏色處拍手或用打擊樂(鈴鼓)伴奏并演唱。在學生會演唱的基礎(chǔ)上，按照教科書的要求，在涂顏色處拍手或用打擊樂(鈴 鼓)伴奏并演唱。5、聽歌曲、自由表演三、我是小小作曲家1、游戲找朋友教師在黑板上貼圖片，請學生找適合的節(jié)奏卡片貼到圖片下方，并讀出節(jié)奏，也 可以按節(jié)奏說象聲詞。2、活動小小作曲家(1)教師做一個范例：選圖片、節(jié)奏、分析創(chuàng)編樂曲。(2 )以小組為單位選擇圖片進行創(chuàng)編、教師指導(3 )小組匯報展示，集體評價。四、自我評價同學們這節(jié)課有什么收獲？教學反思：8 / 7第三課時教學內(nèi)容：欣賞歌曲多來咪，并進行律動表演。教學目標：聽賞歌曲多來咪，進一步鞏固對音符do re mi的識記，并在歡快的歌聲中 進行律動表演。探究過程一、跳房子游戲復習音符do re mi二、聽賞歌曲多來咪1、初聽歌曲錄音歌曲演唱的是什么內(nèi)容？聽了以后你有什么感受？教師簡介歌曲，引導學生讀一讀歌詞。2、聽歌曲（教師演唱或錄音）學生輕聲跟唱，感受歌曲歡快的情緒。3、師生共同演唱歌曲并自由表演教室唱第一樂段，學生分為七組分別演唱do re mi fa sol la si七個音。銜接 處全體演唱。三、音樂表演多來咪1、教師講解 音樂之聲的故事情節(jié)2、討論表演多來咪片斷學生分組進行音樂表演創(chuàng)編，教師指導并可以參與其中。可以分為：歌唱組、表演組、伴奏組、制作頭飾組等 ，由學生自由選擇小 組。3、進行音樂表演學生都參與表演，教師也承擔一個角色四、補充欣賞歌曲孤獨的牧羊人雪絨花感受樂曲的情緒，了解演唱形式五、自我評價同學們這節(jié)課有什么收獲？教學反思：