2018-2019九年級語文下冊 第六單元自我綜合評價 蘇教版.doc

自我綜合評價(六)測試范圍：第六單元時間：40分鐘分值：60分一、積累運用(24分)1. 下列加點字的注音全都正確的一項是(4分)()A. 深邃(su) 凜冽(lnli)升騰閃爍(shu)B. 粗獷(kung) 恬適(tin) 生機盎然(ng)C. 嬉鬧(x) 嫵媚(wmi) 寥寥數(shù)語(lio)D. 朔方(sh) 眷念(jun) 咀嚼(jjio)2下列各組詞語中有錯別字的一項是(4分)()A消失消釋融化過度過渡時期B賦予富于創(chuàng)造事故人情世故C以至以至失敗想象聯(lián)想想象D委屈委曲求全年輕青年時代3填入下列各句橫線處的詞語恰當?shù)囊豁検?(4分)()(1)那曠野上閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰的_的雪景已如在讀者眼前。 (2)魯迅先生的文章，向來以_著稱。 (3)寫人寫景敘事，無不簡潔_，絕無半點冗雜。A悲壯精練精粹B壯麗洗練精純C壯觀簡練精練D壯觀洗練精練 4學校開展“親近經(jīng)典”讀書活動，請你參加。(12分)我閱讀我朗誦(1)小明在朗誦葉賽寧的夜時，遇到一些困難，請你幫助解決。(5分)河水悄悄流入夢鄉(xiāng)， 幽暗的松林失去喧響。 夜鶯的歌聲沉寂了， 長腳秧雞不再歡嚷。請用“/”給下面的詩句標出兩處停頓。(2分)幽 暗 的 松 林 失 去 喧 響朗誦這首詩，應采用的語調(diào)是(3分)()A舒緩 B歡快C激昂 D深沉我閱讀我分享(2)下面是小明分享的一段閱讀感悟，請你幫助修改。(7分)活動中，甲我讀了大量散文、詩歌、小說、戲劇和古典詩詞，還寫了讀書心得。閱讀，讓我思接千載，視通萬里，情感在潛移默化中得到熏陶，思想在孜孜求索中變得深邃。小疑則小進，大疑則大進。面對閱讀中出現(xiàn)的問題，乙我們要主動向同學、老師、家長等身邊的人不恥下問。最后，祝大家在閱讀中遇見更好的自己。甲處畫線句子有語病，應改為“_”。(3分)乙處畫線句子用語不得體，應將“_”改為“_”。(4分)二、閱讀理解(36分)(一)閱讀下文，回答問題。(14分)雪魯迅暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。博識的人們覺得他單調(diào)，他自己也以為不幸否耶？江南的雪，可是滋潤美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花；雪下面還有冷綠的雜草。胡蝶確乎沒有；蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個一齊來塑雪羅漢。因為不成功，誰的父親也來幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過是上小下大的一堆，終于分不清是壺盧還是羅漢；然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤相粘結(jié)，整個地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰的母親的脂粉奩中偷得胭脂來涂在嘴唇上。這回確是一個大阿羅漢了。他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。 第二天還有幾個孩子來訪問他；對了他拍手，點頭，嘻笑。但他終于獨自坐著了。晴天又來消釋他的皮膚，寒夜又使他結(jié)一層冰，化作不透明的水晶模樣；連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因為屋里居人的火的溫熱。別的，在晴天之下，旋風忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。一九二五年一月十八日。5文中所表現(xiàn)的江南的雪和朔方的雪的美，有怎樣不同的特色？(4分)6關于江南的雪和朔方的雪，作者是怎樣將它們聯(lián)系在一起的？(5分)7寫江南的雪和朔方的雪與表現(xiàn)作者的思想傾向有什么關系？(5分)(二)閱讀下文，回答問題。(22分)翻開動漫書還要關上“翻開動漫書還要關上”這話的第一層含義，即讀書要有選擇。我們不反對俗文化，但特別強調(diào)要讀經(jīng)典，什么才叫經(jīng)典呢？圣潔的、美感的、雅致的、莊重的、憂郁的、悲憫的東西，便是經(jīng)典。經(jīng)常聽人家說“我正在重讀”而不是“我正在讀”的書，便是經(jīng)典。經(jīng)典常常喬裝成個人或集體的無意識，隱藏在深層記憶中。經(jīng)典走近我們，背后拖著它們經(jīng)過文化或多種文化時留下的足跡，也就是說，它們穿越過也正穿越著時間和空間。當然，語文教材的文章是經(jīng)典，教育部規(guī)定的30部中學生必讀書是經(jīng)典。閱讀經(jīng)典，是為了體會人類生命深處的共鳴，思想深處的結(jié)晶。閱讀經(jīng)典，是為了傳承民族文化，閱讀經(jīng)典，是為了鼓舞我們的智慧和心靈。那么，什么又不叫經(jīng)典呢？卡通書和動漫書大約不叫經(jīng)典。當紅影視明星寫的書不是經(jīng)典。正吵得火爆的書難成經(jīng)典。而據(jù)說一讀就可變得聰明成為天才考到高分，這樣的書肯定不是經(jīng)典。同學們卻偏愛讀這些書，也不能全怪同學們，社會是這么浮躁和功利。文化也要快餐，道德也要速成，這是急功近利的毛病，是腳痛醫(yī)腳的錯誤。思想貧乏、情感蒼白，幾乎是人文上的不治之癥，是癌癥；詞不達意、語言干癟，終將成為同學們發(fā)展道路上跨不過的鐵門檻！所以，要讀經(jīng)典，要寧靜而從容地閱讀，要沉醉而投入地閱讀?！胺_動漫書還要關上”第二層含義就是，確保讀書的充裕時間和安寧心境。媒體的多元和出版業(yè)的發(fā)達，有時也是壞事。我們的眼球和腦半球常常被換來換去的頻道控制了，或者，是網(wǎng)站，是卡通動漫書，是時尚的花花綠綠的書。我們消遣，感到快捷和輕松，卻也感到乏味和無聊、輕浮和淺薄。所以，打開電視還要記得關上，開機上網(wǎng)還要記得關上，翻開動漫書還要關上。于是，讀書就有了時間和空間，有了心境和氛圍。我常常懷想一些境界，像葉靈鳳在書齋趣味中說的，“在這冬季的深夜，放下了窗簾，封了爐火，在沉靜的燈光下，靠在椅子上翻著白天買來的新書，我是在寂寞的人生旅途上為自己搜尋著新的伴侶”。像冰心女士在寄小讀者中說的，“夜?jié)u長了，正是讀書的好時候。愿隔著地球，和你們一同在晚餐后用功”。像林語堂先生說的，“或在暮春之夕，與你們的愛人，攜手同行，共到野外讀離騷詩經(jīng)；或在風雪之夜，靠爐圍坐，哲學經(jīng)濟詩文，十數(shù)本狼藉橫陳于沙發(fā)之上，然后隨意取之，取而讀之”。我自己也常常慶幸，自己少年時雙手不是操作遙控和鼠標，而是翻開發(fā)黃或潔白的書頁，行走在唐詩深處，融化在宋詞里邊，曾在三國演義里金戈鐵馬，曾在紅樓夢中隕淚傷懷。以上，我談的是要讀經(jīng)典和寧靜讀書的問題。同學們，人間的第一等好事就是讀書。閱讀經(jīng)典，寧靜讀書，讓貧乏和平庸遠離我們，讓博學和睿智豐富我們，我們不負讀書，讀書終將不負我們。(選自詩文選粹，有刪改)8請結(jié)合全文分析標題“翻開動漫書還要關上”在文中的具體含義。(6分)9在文中，作者用了三個名人的話來論證，這是什么論證方法？有何作用？(5分)10結(jié)合全文談談你對畫線句“我們不負讀書，讀書終將不負我們”的理解。(5分)11理清本文的論證思路。(6分)詳解詳析1解析 AB項，“獷”應讀“gung”；C項，“嫵”應讀“w”；D項，“朔”應讀“shu”，“嚼”應讀“ju”。2解析 C“以至失敗”應為“以致失敗”。3B4(1)幽暗的松林/失去/喧響 解析 A根據(jù)詩歌表達的意境來確定詩歌的語調(diào)。這首小詩著力展示夜的靜謐、美麗，傳達出詩人對大自然的熱愛和他安適、寧靜的心境，故朗讀時應該采用舒緩的語調(diào)。(2)解析 本題考查修改病句及表達的得體。題，甲處畫線句的語病是并列不當，詩歌包括“古典詩詞”，可把“古典詩詞”刪去，把“戲劇”前的頓號改為“和”；題，乙處畫線句中“不恥下問”意思是“對向地位比自己低、知識比自己少的人請教，也不感到羞恥”，錯用對象，應改為“請教”。答案 我讀了大量散文、詩歌、小說和戲劇不恥下問請教5江南的雪“滋潤美艷”，充滿生機；朔方的雪獨立不羈，頑強不屈。一是優(yōu)美，一是壯美。6江南的雪雖然滋潤美艷，充滿生機和樂趣，但是雪羅漢的消失使人產(chǎn)生美好事物不能常在的惋惜之情，于是自然進入對朔方的雪的描寫?？梢哉f寫雪羅漢成為連接二者的橋梁，在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上起著由此及彼、承上啟下的作用。7寫江南的雪的特質(zhì)，寄托了作者對故鄉(xiāng)的美景及雪中的歡樂的懷念之情，表現(xiàn)了作者對美好生活和理想的追求；由于現(xiàn)實的社會環(huán)境太寒冷、太黑暗，所以寫朔方的雪奮飛的雄奇景象，體現(xiàn)了作者不屈不撓的戰(zhàn)斗精神。作者以江南的雪的優(yōu)美襯托朔方的雪的壯美，從而突出表現(xiàn)了對壯美的戰(zhàn)斗生活的追求。8標題在文中有兩個含義：讀書要有選擇； 確保讀書的充裕時間和安寧心境。 9解析 引用名人的話，屬于道理論證(引用論證)，其作用是增加說服力。答案 道理論證(引用論證)。文章引用名人的話，增強了論證的說服力和權威性，更易于使讀者信服和接受作者的觀點。10我們用心地好讀書，讀好書，我們就會在潛移默化中收獲很多東西。比如知識、素養(yǎng)、高尚的情操、語言的能力、寫作的能力，等等。11解析 要了解一般議論文的結(jié)構(gòu)：提出問題分析問題解決問題。在理清段落層次的基礎上加上“首先”“然后”“接著”“最后”一類的表示承接關系的詞語，進行表述即可。答案 文章論述思路簡單清晰。文章首先提出了“讀書要有選擇”的分論點；第三段提出了第二個分論點，即“確保讀書的充裕時間和安寧心境”；文末用“閱讀經(jīng)典，寧靜讀書”進行總結(jié)。附：作文(40分)請以“那不一樣的美麗”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。