2019春七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第二單元 做情緒情感的主人測(cè)試卷 新人教版.doc

第二單元 做情緒情感的主人一、單項(xiàng)選擇題1灰蒙蒙的天空使人感到壓抑；荒山禿嶺使人感到凄涼，而青山綠水則使人感到輕松愉快。這是因?yàn)開在影響人的情緒。()A個(gè)人的生理周期 B對(duì)某件事情的預(yù)期C周圍的輿論氛圍 D自然環(huán)境2我國(guó)有許多描述情緒的詞句，其中“漫卷詩(shī)書喜欲狂”“怒發(fā)沖冠”“哀民生之多艱”“風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵”分別表達(dá)的情緒是()A喜、怒、哀、懼 B喜、懼、哀、怒C怒、懼、哀、喜 D懼、怒、哀、喜3“生活是一面鏡子，你對(duì)它笑，它就對(duì)你笑；你對(duì)它哭，它就對(duì)你哭?！边@啟示我們()A樂觀的態(tài)度能化解一切不良情緒B人生難免有挫折，要重視挫折C堅(jiān)強(qiáng)樂觀的生活態(tài)度比什么都重要D不同的態(tài)度會(huì)帶來(lái)不同的情緒反應(yīng)4青春期的情緒特點(diǎn)體現(xiàn)了青春的活力，它帶給我們不同的感受。針對(duì)青春期的情緒特點(diǎn)，我們應(yīng)該()善于激發(fā)正面的情緒感受任其自然、任性地發(fā)展學(xué)習(xí)積極面對(duì)負(fù)面情緒享受正面的情緒，拒絕一切負(fù)面情緒A B C D5心理學(xué)家指出，一個(gè)人如果生氣1小時(shí)，造成的身體與精神消耗相當(dāng)于加班6個(gè)小時(shí)。這啟示我們()A應(yīng)學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制情緒B情緒具有多樣性和復(fù)雜性C遇事要冷靜，不能生氣D消極情緒必然帶來(lái)身體傷害6小英為某件事心情苦悶時(shí)，就會(huì)去做一些自己感興趣的事情，如練練書法、聽聽音樂小英調(diào)節(jié)情緒的方法是()A改變認(rèn)知評(píng)價(jià) B合理宣泄C轉(zhuǎn)移注意 D放松訓(xùn)練7小剛在市里的英語(yǔ)口語(yǔ)比賽中獲得了一等獎(jiǎng)，內(nèi)心充滿愉悅；升國(guó)旗時(shí)，小波面向國(guó)旗，民族自豪感油然而生上述同學(xué)的情感體驗(yàn)()是一種健康的、高尚的情感是促進(jìn)個(gè)人積極向上的動(dòng)力是積極情緒的表現(xiàn)，有利于個(gè)人的身心健康發(fā)展表明少年時(shí)期情感豐富，變幻莫測(cè)A B C D8情感與情緒緊密相關(guān)。關(guān)于情感與情緒，下列說(shuō)法正確的有()情緒是每個(gè)人都有的，情感只有道德高尚的人才有情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，情感是相對(duì)穩(wěn)定的 情感是在生活中不斷強(qiáng)化、逐漸積累的 情感隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情緒A B C D9“經(jīng)歷越多，生活經(jīng)驗(yàn)越豐富，他的情感就會(huì)越豐富，反之亦然。”這說(shuō)明()情感是伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展的狹隘的生活經(jīng)驗(yàn)可能會(huì)導(dǎo)致貧乏、偏執(zhí)的情感情感和我們的生活經(jīng)驗(yàn)沒有任何關(guān)系只有在生活經(jīng)驗(yàn)的不斷擴(kuò)展中，我們的情感才可能更加豐富、深刻A B C D10星期六晚上，小明跟同學(xué)一起看了一場(chǎng)恐怖電影。這一晚，小明輾轉(zhuǎn)反側(cè)，眼前總是出現(xiàn)電影中的鏡頭而無(wú)法入睡。小明無(wú)法入睡，可能是因?yàn)槿狈?)A責(zé)任感 B勝利感 C正義感 D安全感自從看了中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)這個(gè)節(jié)目后，小明也愛上了讀詩(shī)，并且常常因詩(shī)歌所表達(dá)的種種情感而感動(dòng)。回答1112題。11小明讀的下列詩(shī)句中，表達(dá)的情感與其他詩(shī)句不一致的是()A先天下之憂而憂，后天下之樂而樂B人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青C兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮D黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還12小明常常因詩(shī)歌所表達(dá)的種種情感而感動(dòng)，這啟發(fā)我們()通過(guò)情感來(lái)體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念要在生活中不斷傳遞美好情感和情感正能量只有負(fù)面的情感體驗(yàn)才會(huì)讓生命變得更加飽滿豐盈A BC D13情感是在生活現(xiàn)象與人心的相互作用下產(chǎn)生的感受。情感帶給我們的作用有()情感影響我們的判斷和選擇，決定著我們的一切行動(dòng)在社會(huì)生活中，情感是人最基本的精神需求要在生活中不斷傳遞美好情感和情感正能量豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知A BC D14我們可以通過(guò)一些方法來(lái)創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)。這些方法有()完成一項(xiàng)自己喜歡的活動(dòng)幫助他人走進(jìn)博物館或大自然欣賞藝術(shù)作品A BC D15“即使是生活中黑暗的時(shí)刻，也一樣可以找到心靈的安慰，從周圍的一切，從點(diǎn)燃黎明那一點(diǎn)微弱的光輝，從溫馨的鮮花、小鳥的啼鳴、迷人的旋律，還有，從那輝煌的文字寶藏，從那充滿魅力的書的世界尋求慰藉。”這段話啟示我們()A美好情感只是表現(xiàn)在對(duì)自然的認(rèn)識(shí)和欣賞之中B學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受并將其轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力C體驗(yàn)自己的情緒也要經(jīng)常體驗(yàn)他人的情緒感受D情感會(huì)伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展二、非選擇題16瓦倫達(dá)是美國(guó)著名高空走鋼索的表演者，他在一次重大的表演中不幸失足身亡。他妻子事后說(shuō)，我知道這一次一定要出事，因?yàn)樗蠄?chǎng)前總是不停地說(shuō)，這次太重要了，不能失??；而以前成功的表演，他總想著走鋼絲這事，而不去管這事可能帶來(lái)的一切后果。專注于事情本身、不患得患失的心態(tài)，叫作“瓦倫達(dá)心態(tài)?！?1)瓦倫達(dá)以前的成功表演和重大表演中的失足身亡是源于哪兩種不同的情緒？(2)從瓦倫達(dá)的故事中，我們可以看出，情緒怎樣影響著我們的生活？(3)瓦倫達(dá)效應(yīng)啟發(fā)我們應(yīng)當(dāng)怎樣調(diào)控好自己的情緒？17情境一小廖同學(xué)因?yàn)榭荚囀Ю那椴缓?，同桌邀?qǐng)他周末到圖書館看書時(shí)，他不予理睬，導(dǎo)致雙方都不開心。情境二青春，像朝露，蒸騰著熱氣，散發(fā)著熱量，放射著光彩；青春，像溪水，洋溢著歡樂，奔騰著希望，創(chuàng)造著自我。青春期的情緒有_、_等特點(diǎn)，有時(shí)會(huì)影響我們的身心健康和行為選擇等。(1)從情緒的角度分析，情境一給了我們什么啟示？(2)請(qǐng)把情境二中處空白部分補(bǔ)充完整。(3)我們應(yīng)怎樣正確對(duì)待青春期的情緒？18風(fēng)雨兼程數(shù)十載，卓絕奮斗譜新篇。今天的中國(guó)全球第二大經(jīng)濟(jì)體、全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主要貢獻(xiàn)者，發(fā)展奇跡令世界驚嘆。國(guó)際社會(huì)紛紛把目光投向xx年中國(guó)“兩會(huì)”，中國(guó)法制、中國(guó)經(jīng)濟(jì)、中國(guó)治理經(jīng)驗(yàn)成為海外關(guān)注“兩會(huì)”的熱詞。國(guó)際社會(huì)熱議中國(guó)“兩會(huì)”，每一個(gè)中華兒女無(wú)不感到興奮與自豪。(1)中華兒女的興奮與自豪分別表達(dá)了怎樣的情緒與情感？(2)請(qǐng)你談一談情緒與情感有什么區(qū)別。(3)情由心生。在生活中，你認(rèn)為我們?cè)鯓硬拍荏w味到美好的情感？19材料一心理學(xué)上說(shuō)：“人類最負(fù)面的情感既不是悲痛，也不是憤怒，而是羞恥感。”絕大部分的負(fù)面情緒，都可以通過(guò)表達(dá)得到釋放，比如悲傷時(shí)我們哭泣，憤怒時(shí)我們發(fā)泄。但羞恥感，是一種最不容易被我們承認(rèn)和釋放的隱秘情感。材料二一張溫馨的照片在蕪湖人的朋友圈中流傳：照片中，一位老人倒在地上，旁邊蹲著一位女保安，讓老人的頭枕在自己的手臂上，同時(shí)還配有文字，稱女保安保持這樣的姿勢(shì)至少半個(gè)小時(shí)，直到救護(hù)車趕來(lái)。記者采訪獲悉，此事發(fā)生在xx年5月26日傍晚，照片中的女保安叫褚圩霞，是蕪湖某小區(qū)的保安。材料三有人說(shuō)，沮喪灰心時(shí)，一句鼓勵(lì)可以讓人繼續(xù)前行；彷徨疲憊時(shí)，一個(gè)擁抱能讓人充滿力量；遇到困難時(shí)，一次伸手會(huì)讓人倍感溫暖(1)羞恥感是最負(fù)面的情感。我們應(yīng)怎樣正確認(rèn)識(shí)羞恥感？(2)老人倒地不能動(dòng)彈，女保安蹲地半小時(shí)用手臂給他當(dāng)枕頭，這一溫馨的舉動(dòng)向我們傳遞了哪些情感正能量？(3)傳遞情感正能量，你打算怎樣伸出自己的“手”？參考答案1D解析 本題考查影響情緒的因素。題文材料說(shuō)明，隨著自然環(huán)境的變化，人們的情緒也在發(fā)生變化，故本題選D。2A3D解析 本題考查情緒的作用。這句話說(shuō)明，情緒影響著我們的觀念和行動(dòng)，不同的態(tài)度會(huì)帶來(lái)不同的情緒反應(yīng)，故D符合題意；A.C說(shuō)法太絕對(duì)，表述錯(cuò)誤，排除；B表述正確，但與題意不符，排除。故本題選D。4A解析 本題考查正確看待青春期的情緒。青春期的情緒特點(diǎn)體現(xiàn)了青春的活力，要善于激發(fā)正面的情緒感受，積極面對(duì)負(fù)面情緒，觀點(diǎn)錯(cuò)誤。故選A。5A解析 本題考查情緒的影響和作用這一知識(shí)點(diǎn)。題文材料說(shuō)明，持久地處于負(fù)面情緒狀態(tài)會(huì)損害人的身體健康，這啟發(fā)我們要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，故A符合題意；B表述正確，但與題意不符，排除；C.D說(shuō)法太絕對(duì)，排除。故本題選A。6C解析 本題考查調(diào)節(jié)情緒的方法。調(diào)節(jié)情緒可采用改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、合理宣泄、轉(zhuǎn)移注意、放松訓(xùn)練等方法。題干中，小英通過(guò)做自己感興趣的事情，轉(zhuǎn)移自己的注意力，從而轉(zhuǎn)化消極情緒。故選C。7B8B解析 本題考查情感與情緒的區(qū)別。情感與情緒是每個(gè)人都有的，所以是錯(cuò)誤的。情緒隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感，所以是錯(cuò)誤的。故選B。9B解析 本題考查情感與生活的關(guān)系。情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，在生活經(jīng)驗(yàn)的不斷擴(kuò)展中，我們的情感才可能更加豐富、深刻，所以是錯(cuò)誤的，排除。故選B。10D11C解析 本題考查情感的分類這一知識(shí)點(diǎn)。A.B.D表達(dá)的都是愛國(guó)主義情感；C表達(dá)的是真摯的愛情，與A.B.D表達(dá)的情感不同，符合題意。故本題選C。12A解析 本題考查情感的作用。小明常常因詩(shī)歌所表達(dá)的種種情感而感動(dòng)，說(shuō)明我們通過(guò)情感來(lái)體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活。情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，啟發(fā)我們要在生活中不斷傳遞美好情感和情感正能量，故符合題意；說(shuō)法太絕對(duì)，表述錯(cuò)誤，排除。故本題選A。13D解析 本題考查情感的作用這一知識(shí)點(diǎn)。情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，而不是“決定”，故表述錯(cuò)誤，排除；在社會(huì)生活中，情感是人最基本的精神需求，豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知，故符合題意；表述正確，但與題意不符，排除。故本題選D。14D解析 本題考查創(chuàng)造美好情感體驗(yàn)的方法。都是正確的方法，觀點(diǎn)正確并且符合題意。故選D。15B解析 本題考查正確看待生活中的負(fù)面情感體驗(yàn)。A“只是表現(xiàn)在”表述錯(cuò)誤，排除；C.D表述正確，但與題意不符，排除；B表述正確，且符合題意。故本題選B。16(1)自信、冷靜等正面的情緒。焦慮、患得患失等負(fù)面的情緒。(2)情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動(dòng)。它可能激勵(lì)我們克服困難、努力向上，也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前。(3)學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己的各種情緒感受，保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂。學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒，掌握調(diào)節(jié)情緒的方法，如改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄、放松訓(xùn)練等。17(1)人與人之間的情緒會(huì)相互感染。即使沒有語(yǔ)言的交流，一個(gè)人的表情、聲調(diào)、姿態(tài)和動(dòng)作所表達(dá)的情緒，也會(huì)影響周圍的人。情緒的表達(dá)不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交往。在人際交往中，我們需要了解自己的情緒，接受它們，并學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來(lái)。(2)情緒反應(yīng)強(qiáng)烈。情緒波動(dòng)與固執(zhí)。情緒的細(xì)膩性。情緒的閉鎖性。情緒的表現(xiàn)性。(任答其中兩點(diǎn)即可)(3)青春期的情緒特點(diǎn)體現(xiàn)了青春的活力，它帶給我們不同的感受。善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。青春期的情緒也包括煩惱和擔(dān)憂。學(xué)習(xí)積極面對(duì)這些負(fù)面情緒，同樣是我們成長(zhǎng)過(guò)程中需要經(jīng)歷的。18(1)高興、興奮等。愛國(guó)主義情感。(2)情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會(huì)隨著情境的改變而變化。情感則是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的，相對(duì)穩(wěn)定。(3)情由心生，美好情感是在人的社會(huì)交往、互動(dòng)中自然引發(fā)的，不能強(qiáng)迫。我們可以通過(guò)閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好的情感。學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力，可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)。19.(1)羞恥感等生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不那么美好，但對(duì)于我們的成長(zhǎng)也有意義。體驗(yàn)負(fù)面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力，可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)。(2)敬業(yè)奉獻(xiàn)、關(guān)愛弱者、平等待人、與人為善等。(3)在情感體驗(yàn)中，我們并不總是被動(dòng)地接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境。我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。