2018-2019學(xué)年八年級(jí)生物上冊(cè) 5.2.3社會(huì)行為練習(xí)（含解析）（新版）新人教版.doc

5.2.3社會(huì)行為練習(xí)一、選擇題1. 牧羊人放牧，只需要管好頭羊，羊群中的其他羊都會(huì)跟著頭羊走，依據(jù)是羊具有（）A. 取食行為B. 社會(huì)行為C. 貯食行為D. 繁殖行為【答案】B【解析】解：羊群中的其他羊都會(huì)跟著頭羊走是由于羊群具有社會(huì)行為的動(dòng)物，群體內(nèi)部往往形成等級(jí)。有首領(lǐng)，負(fù)責(zé)指揮、協(xié)調(diào)內(nèi)部成員之間的關(guān)系，其他成員必須服從首領(lǐng)。因此牧羊人只需要管好頭羊就可以了。故選：B。社會(huì)行為的特征：具有明確的分工有森嚴(yán)的等級(jí)制度據(jù)此解答關(guān)鍵知道營社會(huì)行為的動(dòng)物之間存在森嚴(yán)的等級(jí)制度2. 螢火蟲可以利用閃光進(jìn)行交流。有一種螢火蟲，雄蟲之間為爭(zhēng)奪伴侶，它們甚至能發(fā)出模仿雌蟲的假信號(hào)，把別的雄蟲引開，好獨(dú)占“嬌娘”。這種做法實(shí)際上是干擾了螢火蟲雌雄個(gè)體間的A. 攝食B. 通訊C. 運(yùn)動(dòng)D. 產(chǎn)卵【答案】B【解析】動(dòng)物通訊是動(dòng)物通過動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物(性外激素)進(jìn)行信息交流，因此把動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物(性外激素)叫做動(dòng)物語言，雄螢火蟲能發(fā)出模仿雌蟲的假信號(hào)，把別的雄蟲引開，是利用動(dòng)物語言干擾了螢火蟲雌雄個(gè)體間的通訊。所以A、C、D錯(cuò)誤，B正確。 故選B。3. 下列屬于社會(huì)行為的是（ ）。A. 兩只狗為爭(zhēng)搶一塊骨頭而打架B. 一支威猛的頭羊領(lǐng)導(dǎo)著羊群C. 一條蛇在追捕一只田鼠D. 美國紅雀給雛鳥喂食【答案】B【解析】社會(huì)（社群）行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為，有的高等動(dòng)物還形成等級(jí)。 A.兩只狗為爭(zhēng)奪一塊骨頭而打架是同種動(dòng)物之間為了爭(zhēng)奪食物而發(fā)生的攻擊行為，A錯(cuò)誤。B.一支威猛的頭羊領(lǐng)導(dǎo)著羊群，因?yàn)檠蛉后w內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工，屬于社會(huì)行為，B正確。C.一條蛇在追捕一只田鼠屬于捕食行為，C錯(cuò)誤。D.美國紅雀給雛鳥喂食屬于繁殖行為，D錯(cuò)誤。故選B。4. “桃花深處蜜蜂喧”，蜂群中工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢蜜蜂的這種行為屬于（）A. 學(xué)習(xí)行為B. 遷徙行為C. 社會(huì)行為（社群行為）D. 防御行為【答案】C【解析】解：蜂群中工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢表明蜜蜂有明確的分工，因此蜜蜂的這種行為屬于社會(huì)行為 故選：C社會(huì)行為是一些營群體生活的動(dòng)物，群體內(nèi)形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工有的群體中還會(huì)形成等級(jí)，如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領(lǐng)配偶解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握社會(huì)行為的特征5. 小寶問媽媽：“為什么螞蟻總是排成一隊(duì)向前爬？”媽媽說：“可能是前面的螞蟻留下了信號(hào)”媽媽的回答在探究方法中屬于（）A. 觀察B. 實(shí)驗(yàn)C. 提出問題D. 作出假設(shè)【答案】D【解析】解：探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問題的答案作出假設(shè)。設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等。按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論。并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論。有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論。因此媽媽的回答在探究方法中屬于作出假設(shè)。故選：D?？茖W(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流在設(shè)置對(duì)照組時(shí)，要控制其他可能影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的條件即除了有無糖的條件不同外，其他條件都應(yīng)該相同，這個(gè)不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量科學(xué)探究中，控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問題6. 下列關(guān)于動(dòng)物運(yùn)動(dòng)和行為的說法，正確的是（）A. 動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為一旦形成，就不會(huì)改變B. 哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨和肌肉組成C. 動(dòng)物強(qiáng)大的運(yùn)動(dòng)能力，有利于提高其存活和繁殖機(jī)會(huì)D. 動(dòng)物群體間的信息交流只發(fā)生在有社會(huì)行為的動(dòng)物個(gè)體之間【答案】C【解析】解：A、學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為當(dāng)刺激該行為產(chǎn)生的環(huán)境因素去除后，該行為會(huì)逐漸消失，錯(cuò)誤 B、哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨骼和肌肉組成，錯(cuò)誤 C、動(dòng)物復(fù)雜多樣的行為，使動(dòng)物能更好地適應(yīng)不斷變化的環(huán)境，提高了動(dòng)物存活和繁殖的機(jī)會(huì)，正確 D、群體中的信息交流存在于同種動(dòng)物個(gè)體之間，錯(cuò)誤 故選：C 動(dòng)物生活在不斷變化的環(huán)境中，面對(duì)環(huán)境中的各種變化，動(dòng)物要維持個(gè)體的存活和種族的繁衍，一方面要靠發(fā)生在身體內(nèi)部的各種生理活動(dòng)；另一方面要靠運(yùn)動(dòng)、取食、交配等從外部可以觀察到的行為，即動(dòng)物的行為動(dòng)物所進(jìn)行的有利于它們存活和繁殖后代的活動(dòng)都是動(dòng)物的行為 掌握各種動(dòng)物行為的特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵7. 群體中的分工合作需要及時(shí)交流信息。下列動(dòng)物行為中不能起到傳遞信息作用的是（）A. 蟾蜍受到攻擊時(shí)身體會(huì)充氣膨脹B. 擔(dān)任警戒任務(wù)的猴子看見鷹時(shí)發(fā)出叫聲C. 雌性菜粉蝶釋放性外激素D. 蜜蜂通過舞蹈指示蜜源所在方向【答案】A【解析】解：A、蟾蜍受到攻擊時(shí)身體會(huì)充氣膨脹不能起到傳遞信息作用，符合題意。B、擔(dān)任警戒任務(wù)的猴子看見鷹時(shí)發(fā)出叫聲，這屬于用聲音傳遞信息，不符合題意。C、雌性菜粉蝶釋放性外激素屬于信息交流，不符合題意。D、蜜蜂通過舞蹈指示蜜源所在方向，這屬于用動(dòng)作進(jìn)行信息交流，不符合題意。故選：A。通訊是具有適應(yīng)意義的行為，常見的通訊事例大多是互利的，如通過通訊異性個(gè)體得以交配，社群動(dòng)物得以共同取食、御敵等。動(dòng)物之間通過動(dòng)作、聲音、氣味等進(jìn)行信息交流。解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物通訊的方式。8. “物以類聚，人以群分”，在自然界中很多生物組成一個(gè)“社會(huì)團(tuán)體”，下列有關(guān)社會(huì)行為的敘述正確的是（）A. 群體龐大，不利于避敵B. 成員間可以信息交流C. 社會(huì)行為的獲得與遺傳因素?zé)o關(guān)D. 蜜蜂、蝗蟲、螞蟻有社會(huì)行為【答案】B【解析】解：社群行為的主要特征是：群居，群體內(nèi)部形成一定的組織，成員之間有明顯的分工合作和信息交流，有的群體還形成等級(jí)分化“物以類聚，人以群分”反映了生物之間通過分工合作，成員間可以信息交流而有利于生存 故選：B 社會(huì)行為是指同一種群的動(dòng)物相互作用所表現(xiàn)的各種行為具有社會(huì)行為的動(dòng)物，群體內(nèi)部往往形成一定的組織，成員間有明確的分工，有的群體中還形成等級(jí) 解答此類題目的關(guān)鍵是社會(huì)行為的特點(diǎn)9. “人有人言，獸有獸語?！毕铝心囊豁?xiàng)不屬于同種動(dòng)物之間的信息交流（）A. 小狗看到母狗后搖尾巴B. 老母雞“咯咯“地召喚小雞C. 蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源后跳圓形舞D. 森林里的小動(dòng)物聞到老虎的氣味紛紛逃走【答案】D【解析】解：小狗看到母狗后搖尾巴，是通過動(dòng)作向母親撒嬌；老母雞“咯咯“地召喚小雞，是通過聲音尋找孩子；蜜蜂跳圓形舞是通過動(dòng)作告訴其它工蜂蜜源的方向位置；這些行為都屬于群體中的信息交流。森林里的小動(dòng)物聞到老虎的氣味紛紛逃走，是動(dòng)物的一種防御和避敵行為，不是群體內(nèi)的信息交流。 故選：D。動(dòng)物通訊是動(dòng)物間的信息交流，社群動(dòng)物之間通過動(dòng)作、聲音、氣味、性外激素等進(jìn)行信息交流。掌握動(dòng)物群體間信息交流的特點(diǎn)。10. 2018年5月20日是聯(lián)合國確定的首個(gè)“世界蜜蜂日”?！案卸髅鄯?，與愛同行”是今年中國蜂產(chǎn)品協(xié)會(huì)的主題，全球農(nóng)產(chǎn)品總產(chǎn)量有35%需要蜜蜂粉實(shí)現(xiàn)。關(guān)注蜜蜂，關(guān)愛生命，是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。下列有關(guān)蜜蜂的敘述，錯(cuò)誤的是（）A. 蜜蜂是具有社會(huì)行為的昆蟲B. 蜜蜂的一生經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期C. 蜜蜂與果蠅的發(fā)育相似，都屬于不完全變態(tài)發(fā)育D. 蜜蜂的發(fā)育特點(diǎn)是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果【答案】C【解析】解：A、蜜蜂是營群體生活的昆蟲，蜂群中有數(shù)萬只工蜂、少量雄蜂和一只蜂王。工蜂的主要職責(zé)是清理蜂巢、喂養(yǎng)幼蟲、筑巢、采蜜等；雄蜂專職與蜂王交配；蜂王的主要任務(wù)是產(chǎn)卵繁殖后代。因此可以看出蜜蜂是具有社會(huì)行為的昆蟲，A正確。BC、蜜蜂和果蠅在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期，屬于完全變態(tài)發(fā)育，B正確，C錯(cuò)誤。D、適者生存，自然界中的每種生物的都是與環(huán)境相適應(yīng)的，都是自然選擇的結(jié)果，昆蟲這種發(fā)育特點(diǎn)也是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果，D正確。故選：C。（1）完全變態(tài)發(fā)育，昆蟲在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育。完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大。如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等。（2）不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期。例如：蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等。解答此類題目的關(guān)鍵是熟知昆蟲的發(fā)育特點(diǎn)。二、多選題11. 下列現(xiàn)象不屬于生物間信息傳遞的是（）A. 蜜蜂的圓圈舞B. 臭鼬放出臭氣C. 家蠶吐絲D. 螞蟻用分泌物標(biāo)記覓食路線【答案】BC【解析】解：蜜蜂跳圓圈舞是通過動(dòng)作進(jìn)行交流； 螞蟻用分泌物標(biāo)記覓食路線，是螞蟻通過氣味來進(jìn)行信息交流； 臭鼬放出臭氣是為了防御敵害，屬于防御行為，不屬于信息交流； 家蠶吐絲是家蠶的發(fā)育行為，不屬于信息交流； 故選BC 通訊是具有適應(yīng)意義的行為，常見的通訊事例大多是互利的，如通過通訊異性個(gè)體得以交配，社群動(dòng)物得以共同取食、御敵等動(dòng)物之間通過動(dòng)作、聲音、氣味、性外激素等進(jìn)行信息交流 明確動(dòng)物行為的方式12. “一些動(dòng)物會(huì)聚集在一起圍成一個(gè)圈，共同對(duì)付它們的敵人，同時(shí)把幼仔圍在中間”這句話沒有涉及的行為是（）A. 社會(huì)（群）行為B. 繁育行為C. 防御行為D. 覓食行為【答案】BD【解析】解：“一些動(dòng)物會(huì)聚集在一起圍成一個(gè)圈，共同對(duì)付它們的敵人，同時(shí)把幼仔圍在中間”，體現(xiàn)了明確的分工，因此屬于社會(huì)行為；把幼仔圍在中間是為了保護(hù)幼仔，屬于防御行為；敵人是為了獲取食物，因此還涉及覓食行為所以“一些動(dòng)物會(huì)聚集在一起圍成一個(gè)圈，共同對(duì)付它們的敵人，同時(shí)把幼仔圍在中間”這句話沒有涉及的行為是繁育行為 故選：B 社會(huì)行為是一些營群體生活的動(dòng)物，群體內(nèi)形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工有的群體中還會(huì)形成等級(jí)，如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領(lǐng)配偶 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握社會(huì)行為的特征13. 下列成群的昆蟲中，具有社群（社會(huì)）行為的是（）A. 蚊子B. 蒼蠅C. 蜜蜂D. 螞蟻【答案】CD【解析】解：在蜜蜂的群體中，包括蜂王、雄雄、工蜂等，其中工蜂一般為群體中最小的個(gè)體，但數(shù)量最多，工蜂的主要職責(zé)是建造和擴(kuò)大巢穴、采集食物、伺喂幼蜂及蜂王等；雄蜂負(fù)責(zé)和蜂王交配，蜂王負(fù)責(zé)產(chǎn)卵，繁殖后代螞蟻的群體有工蟻、兵蟻、蟻后、雄蟻之分需要彼此配合、密切合作才能維持群體的正常生存，有等級(jí)現(xiàn)象，因此具有社會(huì)行為蒼蠅、蚊子的群體內(nèi)沒有明顯的組織、沒有明確的分工，也沒有等級(jí)次序，因此不具有社群行為 故選：CD 社群行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為，有的高等動(dòng)物還形成等級(jí) 解答此類題目的關(guān)鍵是掌握社會(huì)行為的特點(diǎn)14. 下列屬于動(dòng)物間的通訊的是（） 兔子逃跑時(shí)豎起尾巴 鳥類遇到敵害時(shí)發(fā)出鳴叫 三刺魚筑巢 螞蟻外出時(shí)用分泌物來標(biāo)記路線 蜜蜂用舞蹈來表示蜜源的方位A. B. C. D. 【答案】AC【解析】解：動(dòng)物通訊，就是指?jìng)€(gè)體通過釋放一種或是幾種刺激性信號(hào)，引起接受個(gè)體產(chǎn)生行為反應(yīng)，動(dòng)物通過動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）進(jìn)行信息交流因此把動(dòng)作、聲音、氣味等叫做動(dòng)物語言 兔子逃跑時(shí)豎起尾巴是在用動(dòng)作進(jìn)行交流；鳥類在逃跑時(shí)發(fā)出鳴叫聲，是在用聲音進(jìn)行交流；動(dòng)物筑巢的目的是繁殖后代，屬于繁殖行為，不是動(dòng)物的交流；螞蟻外出時(shí)用分泌物來標(biāo)記路線，是在用氣味進(jìn)行交流蜜蜂用舞蹈來表示蜜源的方位是靠動(dòng)作來傳遞信息的 故選：AC 動(dòng)物通過動(dòng)作、聲音、氣味等進(jìn)行信息交流，這些叫做動(dòng)物的語言 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記動(dòng)物通訊的方式，了解常見的幾種動(dòng)物交流的工具15. 下列關(guān)于動(dòng)物社會(huì)行為的敘述中，不正確的是（）A. 動(dòng)物的動(dòng)作、聲音、氣味等都可以起到傳遞信息的作用B. 群體內(nèi)部往往有明確分工，有的還形成一定的等級(jí)C. 狒狒社會(huì)中的首領(lǐng)是雌狒狒，負(fù)責(zé)指揮整個(gè)社群的行為D. 具有社會(huì)行為的動(dòng)物群體中，往往是年長(zhǎng)者為“首領(lǐng)”【答案】CD【解析】【分析】 本題考查了動(dòng)物的社會(huì)行為，掌握動(dòng)物社會(huì)行為的重要特征及其對(duì)生存、生殖的意義是解題的關(guān)鍵。【解答】社會(huì)行為的特征是：動(dòng)物群體內(nèi)往往形成了一定的組織，成員間有明確分工，有的高等動(dòng)物還形成等級(jí)。如狒狒營社會(huì)行為，在各個(gè)組成成員之間，根據(jù)個(gè)體大小、力量強(qiáng)弱、健康狀況和兇猛程度，排成等級(jí)次序，其中只有一個(gè)雄性個(gè)體最占優(yōu)勢(shì)，其為社群中的首領(lǐng)，優(yōu)先享有食物和配偶，優(yōu)先選擇筑巢場(chǎng)地，其他成員對(duì)它表示順從，負(fù)責(zé)指揮整個(gè)社群的行動(dòng)，并且和其他雄狒狒共同保衛(wèi)這個(gè)群體，而不是年長(zhǎng)者為“首領(lǐng)”。社群生活對(duì)動(dòng)物有利，可以有效地獵食和有效地防御捕食者的攻擊，使動(dòng)物群體能更好地適應(yīng)生活環(huán)境，對(duì)維持個(gè)體與種族的生存有重要的意義。具有社會(huì)行為的動(dòng)物群體中，總是存在種內(nèi)斗爭(zhēng)，斗爭(zhēng)獲勝的一方成為“首領(lǐng)”而不是年長(zhǎng)者。動(dòng)物通訊是群體成員之間的密切合作的前提，動(dòng)物之間通過動(dòng)作、聲音、氣味、性外激素等進(jìn)行信息交流，稱為動(dòng)物的“語言”，可以起到傳遞信息的作用。綜上，CD符合題意。故選CD。三、簡(jiǎn)答題16. 閱讀資料，回答問題。 資料一：蜜蜂營群體生活，蜂群中有大量工蜂、少量雄蜂和一只蜂王。工蜂的主要職責(zé)是喂養(yǎng)幼蟲、筑巢、采蜜等；雄蜂專職與蜂王交配；蜂王的主要任務(wù)是產(chǎn)卵繁殖后代。同時(shí)，蜂王會(huì)分泌一種具有特殊氣味的激素，釋放在空氣中能控制工蜂的發(fā)育和行為。資料二：工蜂出巢采蜜前先由“偵查蜂”去尋找蜜源?！皞刹榉洹币坏┌l(fā)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)蜜源植物，就會(huì)飛回蜂巢跳圓圈舞或“8”字形舞蹈來指出蜜源所在地。資料三：由于毀林造田、環(huán)境污染等因素，造成中蜂（中國蜜蜂）生存危機(jī)。近年引入的意大利等國的洋蜂，是對(duì)中蜂最大的威脅。為此，我國已在北京房山和黑龍江饒河建起相對(duì)封閉的中蜂、黑蜂保護(hù)區(qū)，使中蜂不致滅絕。（1）從資料一描述中可知，蜜蜂群體成員之間有明確的_，表現(xiàn)出一系列的_行為特征。（2）綜合資料一、二分析，蜜蜂群體的信息傳遞方式主要有_和_。（3）從資料三可以看出，中蜂的生存危機(jī)來自于哪些原因？_。目前保護(hù)中蜂最為有效的措施是_?！敬鸢浮浚?）分工 社會(huì)（2）氣味（或激素） 動(dòng)作（或舞蹈）（3）毀林造田、環(huán)境污染，以及生物入侵 建立自然保護(hù)區(qū)【解析】【分析】此題考查了動(dòng)物的社會(huì)行為、動(dòng)物的通訊、生物面臨的威脅及保護(hù)措施。明確動(dòng)物的社會(huì)行為的特點(diǎn)、動(dòng)物的通訊方式、生物面臨的威脅及保護(hù)措施是解決此題的關(guān)鍵。【解答】（1）動(dòng)物社會(huì)行為的特點(diǎn)是動(dòng)物內(nèi)部有明顯的組織、明確的分工，有的有明顯的等級(jí)。從資料一描述中可知，蜜蜂群體成員之間有明確的分工，表現(xiàn)出一系列的社會(huì)行為特征。（2）營群體生活的動(dòng)物，動(dòng)物之間通常通過氣味、聲音、動(dòng)作等方式進(jìn)行信息交流。綜合資料一、二分析，蜜蜂群體的信息傳遞方式主要有氣味和動(dòng)作。（3）從資料三可以看出，中蜂的生存危機(jī)來自于毀林造田、環(huán)境污染，以及生物入侵等原因；保護(hù)生物的主要措施有就地保護(hù)、遷地保護(hù)、加強(qiáng)教育和法制管理等，最主要的措施是就地保護(hù)，就地保護(hù)的主要形式是建立自然保護(hù)區(qū)。因此，保護(hù)中蜂最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)。17. 傳說當(dāng)年西楚霸王項(xiàng)羽行軍至烏江，天色已晚，只見岸邊沙灘上有幾個(gè)由螞蟻圍成的大字“霸王死于此”項(xiàng)羽心想：這是天意，遂大聲喊一聲：“天絕我也!”即拔劍自刎原來是劉邦手下的軍師用蜜糖寫的幾個(gè)大字，招來許多螞蟻，項(xiàng)羽不知是計(jì)，中計(jì)身亡（1）螞蟻能夠按照人設(shè)計(jì)圍成幾個(gè)大字，這與螞蟻的食性有關(guān)，螞蟻喜歡_（2）螞蟻取食行為是_（填“先天性行為”或“后天性行為”），這種行為是由體內(nèi)的_控制的（3）一窩螞蟻由雄蟻、蟻后、工蟻和兵蟻之分，不同成員之間分工合作，共同維持蟻群的生活，這說明了螞蟻具有_行為，螞蟻之間靠_進(jìn)行交流【答案】吃甜食（蜜糖）；先天性行為；遺傳物質(zhì)；社會(huì)；觸角【解析】解：（1）螞蟻屬于昆蟲，喜歡群居，它喜食甜食，觸角是它的嗅覺器官 （2）螞蟻取食行為由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失，屬于先天性行為 （3）螞蟻群體成員之間有明確的分工，群體內(nèi)有負(fù)責(zé)生殖的雌蟻-“蟻后”和雄蟻，還有專管保衛(wèi)蟻巢的兵蟻以及負(fù)責(zé)筑巢、喂養(yǎng)雌蟻、雄蟻和兵蟻的工蟻，所以螞蟻屬于社會(huì)性行為的動(dòng)物，螞蟻之間靠觸角進(jìn)行交流 故答案為：（1）吃甜食（蜜糖） （2）先天性行為；遺傳物質(zhì) （3）社會(huì)；觸角（1）動(dòng)物的社會(huì)行為具有以下特點(diǎn)：群體內(nèi)部有明顯的組織；成員之間有明確的分工；有的哺乳動(dòng)物群體內(nèi)還有明顯的等級(jí)群體中分工合作時(shí)進(jìn)行信息交流的方式是：聲音、形體姿態(tài)、動(dòng)作及氣味等 （2）先天性行為是指動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失明確各種行為的概念特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵