2019春七年級道德與法治下冊 第三單元 在集體中成長測試卷 新人教版.doc

第三單元 在集體中成長一、單項(xiàng)選擇題1xx年9月開學(xué)季，湖北省某中學(xué)開設(shè)了開學(xué)第一課“磨煉意志，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感”。增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，這是因?yàn)?)集體榮譽(yù)感給我們溫暖和力量集體榮譽(yù)屬于集體不屬于個(gè)人集體的力量來源于集體榮譽(yù)感集體榮譽(yù)感激勵(lì)我們不斷前進(jìn)A B C D2“一人踏不倒地上草，眾人踩出陽關(guān)道。”這句諺語啟發(fā)我們()A集體中個(gè)人的力量是微乎其微的B集體的力量取決于集體成員數(shù)量的多少C個(gè)人的力量在集體中匯聚可產(chǎn)生強(qiáng)大的合力D集體的力量在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人32018年6月24日，某中學(xué)舉行“集體生活助我前行”演講比賽。在這次演講比賽中，下列觀點(diǎn)可能用到的有()集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力我們在集體生活中可以學(xué)會(huì)彼此尊重、理解和包容集體生活有助于我們擴(kuò)大視野、健康成長只要參與集體生活就能不斷發(fā)展完善自己的個(gè)性A BC D4隨著集體的發(fā)展和進(jìn)步，原有的某些共同要求變得不合時(shí)宜，需要適當(dāng)修改、完善。對于集體要求中存在的不合理因素，我們可以()盡力做好自己，遵守規(guī)則通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見提出積極的改進(jìn)建議置之不理A B C D5有這樣一位老人，他為祖國的核潛艇事業(yè)三十年未曾回家，離家正壯年，歸來已花甲。他就是“中國核潛艇之父”、第六屆全國道德模范黃旭華。黃旭華舍“小家”顧“大家”的感人事跡啟發(fā)我們()集體榮譽(yù)離不開個(gè)人的努力，保障個(gè)人利益是集體的責(zé)任應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義任何時(shí)候都應(yīng)心中有集體，識(shí)大體、顧大局堅(jiān)持集體主義就不能承認(rèn)個(gè)人利益的合理性A BC D6“任何一種不為集體利益打算的行為，都是自私的行為，它對社會(huì)有害。”從個(gè)人意愿與集體規(guī)則的角度看，這句話啟示我們()要積極遵守和維護(hù)集體規(guī)則個(gè)人意愿要服從集體規(guī)則個(gè)人意愿與集體規(guī)則之間存在矛盾和沖突理解集體規(guī)則的合理性，維護(hù)集體利益A B C D7在集體中，個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。但在集體生活中，個(gè)人意愿與集體規(guī)則之間發(fā)生沖突的事情也時(shí)有發(fā)生。對此，下列認(rèn)識(shí)不正確的是()A面對沖突，我們通常會(huì)讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求B這說明個(gè)人意愿與集體的共同要求是完全對立的C要理解集體要求的合理性，以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見D反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)可能性，找到解決沖突的平衡點(diǎn)8下課時(shí)，小林把小李書桌上的書碰落在地，小林沒有道歉就走了。小李很生氣，和他打了一架。兩個(gè)人都受到了老師的批評。這件事給我們的啟示有()在集體生活中，我們要學(xué)會(huì)處理與他人的各種關(guān)系在集體生活中，遇到矛盾和沖突時(shí)，我們要冷靜考慮，慎重選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞揭匝圻€眼，以牙還牙找人幫助自己，狠狠地教訓(xùn)對方A B C D9有的學(xué)生小群體內(nèi)部成員之間重感情、輕理智，如果有同學(xué)或老師損害自己或小圈子的利益，這些學(xué)生甚至?xí)Ψ饺浩鸲ブ?；有的學(xué)生小群體追求奢華的生活方式，相互攀比，吃喝玩樂無節(jié)制。這說明他們()A能辨別是非 B能堅(jiān)持正確的行為C已形成小團(tuán)體主義 D能堅(jiān)持集體主義10北京市東城區(qū)明確規(guī)定，如發(fā)生校園欺凌事件，各學(xué)校應(yīng)在10分鐘內(nèi)口頭上報(bào)。有專家稱，絕大多數(shù)校園欺凌案中都有著小團(tuán)體主義的影子。這說明()集體中的小群體必然與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突小團(tuán)體主義往往會(huì)將自身利益置于集體利益之上要明辨是非，堅(jiān)持集體主義，反對小團(tuán)體主義集體中的小群體不利于美好集體建設(shè)，應(yīng)加以拒絕A B C D11習(xí)近平總書記說：“擔(dān)當(dāng)就是責(zé)任，好干部必須有責(zé)任重于泰山的意識(shí)?！睆膫€(gè)人成長和集體發(fā)展的角度考慮，我們必須有責(zé)任重于泰山的意識(shí)，這是因?yàn)?)承擔(dān)責(zé)任是集體發(fā)展的必要前提在集體生活中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，是自我磨礪的過程只有勇于擔(dān)責(zé)才能避免受到懲罰承擔(dān)責(zé)任是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ)A BC D12對于集體事務(wù)，每個(gè)人都可以提出意見和建議，每個(gè)人的意見和建議都應(yīng)得到尊重和重視；每個(gè)人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒有特權(quán)和例外；每個(gè)人都享有公平的發(fā)展機(jī)會(huì)，沒有偏見和排斥。這體現(xiàn)了美好集體的()A關(guān)懷與友愛 B善于合作C民主、公正 D. 充滿活力13右面漫畫挖中人物的行為()以損害集體利益來滿足個(gè)人利益，是不可取的是正確的，因?yàn)榧w應(yīng)尊重和維護(hù)個(gè)人利益啟示我們應(yīng)自覺維護(hù)集體利益，堅(jiān)持集體主義說明堅(jiān)持集體利益至上，不應(yīng)該考慮個(gè)人利益A BC D14某校七年級(1)班的同學(xué)決定把本班建設(shè)成為學(xué)校七年級的“領(lǐng)頭雁”。你認(rèn)為一個(gè)班級里團(tuán)結(jié)奮斗的動(dòng)力之源是()A班級公約和制度 B班級的共同愿景C班干部的威信 D班主任的嚴(yán)厲15演員牛犇說：“在我看來，再小的角色都要認(rèn)認(rèn)真真去演，都要百分百投入自己的心血，只有小演員，沒有小角色。”“只有小演員，沒有小角色”，這說明()在集體生活中，我們扮演的角色都是相同的集體中沒有旁觀者，每個(gè)人都是集體的主人集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量職責(zé)不管大小，都要主動(dòng)作為、勇于擔(dān)責(zé)A BC D二、非選擇題16七年前的那個(gè)冬日，他頂著紛飛的雪花，從英國歸來，大步流星地走進(jìn)這里的時(shí)候，震動(dòng)海外。他，在英國18年，是國際知名戰(zhàn)略科學(xué)家；他，曾經(jīng)住在劍橋大學(xué)旁邊的花園別墅里，妻子還經(jīng)營著兩家診所?！叭绻悴换厝ィ蹅兙蜕⒒??！彼桓耐諟睾偷恼Z調(diào)，堅(jiān)決地對妻子說，妻子知道，是時(shí)候了，于是，她賣掉了診所?！吧嵝〖遥櫞蠹摇?，2009年12月24日，他和妻子走下了飛機(jī)，站在了祖國的大地上。放棄高薪，回到祖國，他沒日沒夜地工作。7年間，他帶領(lǐng)400多名科學(xué)家創(chuàng)造了多項(xiàng)“中國第一”，取得了一系列重大成果；他，一個(gè)聽到我愛你，中國就會(huì)熱淚盈眶的海歸赤子。他叫黃大年，一個(gè)能讓某國的航母演習(xí)整個(gè)艦隊(duì)后退一百海里的人，一位把生命奉獻(xiàn)給國家的科學(xué)家。他是愛國主義的堅(jiān)守者和傳播者，以祖國的需要為最高追求。(1)“舍小家，顧大家”體現(xiàn)了黃大年怎樣的一種情懷？(2)結(jié)合材料，說一說我們應(yīng)該怎樣正確處理好“小家”與“大家”的關(guān)系。17材料一【我的擔(dān)憂】 在我們學(xué)校，有幾個(gè)學(xué)生小群體。這些小群體成員之間的交往以義氣、興趣相投為主，他們拜兄弟，結(jié)幫派，逆反性行動(dòng)一致，如一起遲到、早退、曠課、打架等，他們根本不顧及自己班級的量化考核。面對老師的詢問，他們口徑一致，集體撒謊。材料二【我的困惑】 學(xué)校組織校園歌手比賽。小菲是七年級(3)班的文藝委員，她希望班上參加比賽的同學(xué)能在本次比賽中獲得好成績。恰巧學(xué)生會(huì)讓她擔(dān)任裁判，她為了班集體的榮譽(yù)，違心地給自己班的選手打了高分。(1)材料一中的小群體為什么讓人感到“擔(dān)憂”？(2)小菲的做法可取嗎？為什么？請為大家“答疑解惑”。18每年秋天，野雁群為過冬而飛向南方，當(dāng)你看到它們呈“V”字隊(duì)形飛行時(shí)，你也許已經(jīng)想到用某種科學(xué)論點(diǎn)來說明它們?yōu)槭裁磿?huì)這樣飛。當(dāng)領(lǐng)頭的某一只野雁展翅拍打時(shí)，其他野雁立刻跟進(jìn)，整個(gè)雁群的飛行抬升，憑借著“V”字隊(duì)形，整個(gè)雁群群飛比一只野雁單飛至少增加了71%的飛升能力。一樣的道理，愿意與人分享并有集體感的人可以更快、更輕易地到達(dá)他們想去的地方，因?yàn)樗麄儜{借彼此的助力而前行。(1)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說說大雁的飛行經(jīng)歷告訴我們什么道理。(2)“V”字隊(duì)形的雁群是一個(gè)美好的集體。你認(rèn)為美好集體的表現(xiàn)有哪些？19集體是我們成長的搖籃和沃土。為了增強(qiáng)同學(xué)們的集體責(zé)任感，針對當(dāng)前班內(nèi)同學(xué)集體意識(shí)不強(qiáng)的現(xiàn)象，某校七年級(5)班在道德與法治教師的號召下，出了一期以“關(guān)愛集體，人人有責(zé)”為主題的板報(bào)。假如你是該班的一名學(xué)生，請你參與其中，并完成下列任務(wù)。(1)請你為本次的板報(bào)設(shè)計(jì)一個(gè)醒目的大標(biāo)題。(2)請你列舉在班級中存在的不關(guān)心集體的現(xiàn)象，并簡要說明存在著這些不關(guān)心集體的現(xiàn)象會(huì)出現(xiàn)什么后果。(3)要改變現(xiàn)狀，請你為班級建設(shè)提幾條合理化的建議。參考答案1C解析 本題考查集體榮譽(yù)感。集體榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵(lì)我們不斷前進(jìn)，故符合題意；集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽(yù)，故觀點(diǎn)錯(cuò)誤，排除；集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作，故觀點(diǎn)錯(cuò)誤，排除。故本題選C。2C解析 本題考查正確認(rèn)識(shí)集體的力量。題文中的諺語說明個(gè)人的力量通過集體的匯聚和優(yōu)化組合可以產(chǎn)生強(qiáng)大的合力，故C符合題意；A.B觀點(diǎn)錯(cuò)誤，排除；D表述正確，但與題意不符，排除。故本題選C。3A解析 本題考查集體生活對于個(gè)人成長的重要意義。集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力，可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力，有助于我們擴(kuò)大視野、健康成長，故符合題意；說法太絕對，表述錯(cuò)誤，排除。故本題選A。4A解析 分析題意可知，在集體的發(fā)展和進(jìn)步過程中，原有的某些共同要求變得不合時(shí)宜，需要適當(dāng)修改、完善，這是正常的。對此，我們應(yīng)該通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見，提出積極的改進(jìn)建議。這是讓和聲更美的做法和要求。觀點(diǎn)正確；觀點(diǎn)不符合材料內(nèi)容；觀點(diǎn)錯(cuò)誤，我們要關(guān)心集體的發(fā)展。故本題選A。5D解析 本題考查個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系這一知識(shí)點(diǎn)。表述正確，但與題意不符，排除；黃旭華舍“小家”顧“大家”啟發(fā)我們應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義，任何時(shí)候都應(yīng)心中有集體，識(shí)大體、顧大局，故符合題意；觀點(diǎn)錯(cuò)誤，排除。故本題選D。6B7B解析 本題考查個(gè)人意愿與集體規(guī)則這一知識(shí)點(diǎn)。面對個(gè)人意愿與集體規(guī)則之間的矛盾和沖突，我們通常讓個(gè)人意愿服從集體共同要求，要理解集體要求的合理性，以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見，故A.C.D正確，不符合題意，排除；B說法太絕對，表述錯(cuò)誤，符合題意。故本題選B。8A解析 本題考查在集體生活中個(gè)人之間發(fā)生矛盾和沖突后的做法。在集體生活中，我們要學(xué)會(huì)處理與他人的各種關(guān)系。當(dāng)遇到矛盾和沖突時(shí)，我們要冷靜考慮，慎重選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞?。說法正確。說法錯(cuò)誤，會(huì)激化矛盾和沖突。故本題選A。9C10C解析 本題考查小團(tuán)體主義這一知識(shí)點(diǎn)。說法太絕對，排除；小團(tuán)體主義往往會(huì)將自身利益置于集體利益之上，我們要明辨是非，堅(jiān)持集體主義，反對小團(tuán)體主義，故符合題意；集體中的小群體也有積極作用，故表述錯(cuò)誤，排除。故本題選C。11A解析 本題考查承擔(dān)責(zé)任的意義這一知識(shí)點(diǎn)。責(zé)任重于泰山，這是因?yàn)槌袚?dān)責(zé)任是集體發(fā)展的必要前提，是自我磨礪的過程，是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ)，故符合題意；勇于擔(dān)責(zé)不是為了獲得獎(jiǎng)賞或避免懲罰，而是出于內(nèi)心的責(zé)任感，故表述錯(cuò)誤，排除。故本題選A。12C解析 本題考查美好集體的特征。四個(gè)選項(xiàng)都為美好集體的特征，通過題意的分析可知C符合題意。13B14B解析 本題考查集體的愿景。愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，故B符合題意；其他選項(xiàng)都與題意不符，排除。故本題選B。15D解析 本題考查共建美好集體?！爸挥行⊙輪T，沒有小角色”啟發(fā)我們集體中沒有旁觀者，集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量，每個(gè)人職責(zé)不管大小，都要主動(dòng)作為勇于擔(dān)責(zé)，故符合題意；表述錯(cuò)誤，排除。故本題選D。16(1)“舍小家，顧大家”體現(xiàn)了黃大年為了維護(hù)集體利益、國家利益，不惜犧牲個(gè)人利益的奉獻(xiàn)情懷、愛國情懷。(2)要認(rèn)識(shí)到：在集體中，個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。堅(jiān)持集體主義，不是不關(guān)注個(gè)人利益，而是在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。17(1)因?yàn)樾∪后w內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會(huì)將自身利益置于集體利益之上，淪為小團(tuán)體主義。(2)不可取。因?yàn)椋寒?dāng)遇到班級、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時(shí)，我們應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺地讓局部利益服從整體利益，個(gè)人利益服從集體利益。18(1)集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大；個(gè)人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。(2)美好集體有共同的愿景。美好集體有良好的氛圍。美好集體是民主的、公正的；美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的；美好集體是善于合作的；美好集體是充滿活力的。19(1)示例：關(guān)愛集體，人人有責(zé)；集體是我家，管理靠大家；等等。(2)示例：衛(wèi)生區(qū)、教室臟了，無人管；衛(wèi)生工具亂放，無人整理；同學(xué)違反紀(jì)律，無人糾正；抄襲同學(xué)作業(yè)，無人舉報(bào)；考試作弊，其他同學(xué)聽之任之；等等。這些現(xiàn)象嚴(yán)重破壞了集體形象，不利于班集體的團(tuán)結(jié)，更不利于個(gè)人的健康成長。(3)示例：發(fā)揮集體的力量，必須有共同的奮斗目標(biāo)。確立班級的奮斗目標(biāo)，并為之不懈努力。發(fā)揮集體的力量，必須有共同的行動(dòng)。要團(tuán)結(jié)集體中的每一個(gè)成員，發(fā)揮他們的聰明才智，各盡其能，為集體貢獻(xiàn)力量等。(言之有理即可)