七年級語文下冊 第五單元 18《一棵小桃樹》同步練習(xí) 新人教版.doc

18一棵小桃樹1下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是()A執(zhí)著(zhu)赤裸(gu)恍然(hung)淅瀝(x)B懺悔(chn) 矜持(jn) 孱頭(chn) 褪盡(tu)C一摞(lu) 服侍(sh) 渺小(mio) 馬嵬坡(wi)D幼稚(zh) 混亂(hn) 安慰(wi) 懊喪(sn )2找出下列詞語中的錯別字并改正。猥鎖哆嗦魂魄轟轟烈烈禍不單行競?cè)?顫抖 懊喪 淅淅歷歷 垂垂墓老_3依次填入下列句子橫線處的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(1)我深深閉了柴門，佇窗坐下，看我的小桃樹在風(fēng)雨里_。(2)如今，它開了花，雖然長得_，骨朵兒也不見繁，一夜之間，花竟全開了呢。(3)雨還在下著，我的小桃樹千百次地俯下身去，又千百次地_起來。A哆嗦瘦小直立B晃動弱小掙扎C哆嗦弱小掙扎D晃動瘦小直立4校學(xué)生會準(zhǔn)備舉辦介紹名人故居的專題展覽，下面這段文字是為展覽擬寫的宣傳語。從上下文看，前兩句中有一處標(biāo)點符號使用不當(dāng)，后三句中有一個句子表達欠妥，請你分別找出來并加以改正。盛春時節(jié)，漫步京城，吸引你的是爭艷的百花，還是靜穆的名人故居。輕嗅一陣陣襲人的花香，只會令你享受身心的愉悅，而徜徉于一座座名人故居，卻會讓你經(jīng)受精神的洗禮。走近為理想信念而不懈奮斗的李大釗，我們敬佩他的革命志向；走近為民族解放而四處奔走的宋慶齡，我們贊嘆她的愛國情懷；走近為喚醒民眾而筆耕不輟的魯迅，我們欽佩他的斗爭精神這些名人故居的靜穆，仿佛在訴說著他們的平凡人生，展示著他們的崇高精神。走進故居，親近名人，去了解他們的人生，去傳承他們的精神吧！_5下列句子中，標(biāo)點符號使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A調(diào)查顯示：消費投訴呈現(xiàn)兩大特點：一是服務(wù)類消費關(guān)注度高，二是互聯(lián)網(wǎng)廣告投訴增長。B是大半夜里起來看球賽？還是美美地睡上一覺呢？作為球迷，很多人心里會有些糾結(jié)。C來到孔子的故鄉(xiāng)曲阜，游客都要游覽“三孔”(孔廟、孔府、孔林)，體驗傳統(tǒng)文化。D在“做一天上海人”的特色活動中，全體師生一起了解了上海的歷史、體驗了上海的生活。6.將下面句子的序號依次填入文段橫線處，使語意連貫。領(lǐng)悟文字的聲音節(jié)奏，是一件極有趣的事。_我讀音調(diào)鏗鏘、節(jié)奏流暢的文章，周身筋肉仿佛做著同樣有節(jié)奏的運動。普通人以為這要耳朵靈敏，因為聲音要用耳朵聽才產(chǎn)生感覺。緊張，或是舒緩，都產(chǎn)生出極愉快的感覺。就我個人的經(jīng)驗來說，耳朵固然重要，但是還不如周身筋肉。課內(nèi)精讀閱讀“好多年前的秋天了，我們還是孩子”至文章結(jié)尾，回答問題。7作者認(rèn)為小桃樹的“可憐”表現(xiàn)在哪幾個方面？請結(jié)合選文簡要分析。_8選文第一段中奶奶曾說過：“都吃下去吧，這是仙桃；含著桃核做一個夢，誰夢見桃花開了，就會幸福一生呢?！蹦棠痰倪@句話給了“我”什么啟迪？ _9作者拿爺爺?shù)母鞣N各樣的盆景兒與“默默地長”的小桃樹進行對比，有什么作用？_10下面的句子形象生動，富有表現(xiàn)力，請加以賞析。人世原來有人世的大書，我卻連第一行文字還讀不懂呢。_11作者在文中寫自己的經(jīng)歷，和小桃樹有什么聯(lián)系？ _課外閱讀閱讀下文，回答問題。會跳舞的小桃樹馬亞偉鄉(xiāng)間的風(fēng)像自由的翅膀，讓人不由得想迎風(fēng)而飛。大平原無邊無際地開闊遼遠著，麥田涌動著綠波，綿延而去。祖母盯著綠油油的麥田說：打豬草的時候，會遇上一棵小桃樹，那可不是普通的小桃樹，那是天上的仙桃，落下了一顆桃核，在人間生根發(fā)芽，長了出來，帶著仙氣。越是勤快的孩子，越可能遇上。遇到的人，是世上最有福氣的人。我對祖母的話，深信不疑。綠色涌動的原野，蝴蝶和鳥兒翩然飛過。有風(fēng)滑過臉頰，像一片溫柔的鳥羽，光滑涼爽。每天傍晚，我背起竹筐，約上同伴，在風(fēng)中的田野上奔跑著。滿地的野草嫩生生的，毛茸茸地招搖著。打豬草的時候，我不再追蝴蝶，逮螞蚱。我有我的使命，我專注地打豬草。我一遍一遍翻著草。我知道，冥冥中有一棵小桃樹會在某一個角落里等我，它是那樣的神奇?？墒牵谀睦锬?？打了兩年的豬草，依然沒有祖母說的奇遇。祖母說，不能心急，慢慢等啊，只要你勤快，一定能遇上。等啊，盼啊，我長高了，草們也在每一個春天倔強地生長著。小桃樹的誘惑始終在心里，不曾淡忘。那天黃昏，光線開始模糊。暮色像大鳥的翅膀低垂了下來。我的手上早已沾滿綠色的草漬。竹筐里的草被我塞得滿滿的，我還不肯回家。忽然，小桃樹！小桃樹在我眼前一晃，驚鴻一瞥，又淹沒在無邊的麥田里。我趕緊翻開叢叢的麥子和雜草翻找了起來，生怕她一下子逃了。翻了幾下，真的找到了！她就那么窈窕地舞在麥田里，不慌不忙的樣子。她并不知道我的苦心孤詣，就那么心平氣和地舞著。你看啊，小桃樹，她在跳舞，舞姿婀娜，柔嫩的小葉子笑吟吟的。這個小小的綠色仙子，她羅裙飄飄，迎風(fēng)舞動。她在夕露的潤澤中，顏色愈發(fā)青蔥。那樣的綠色，一定是仙界最生動的一抹春，那么新鮮，靈動。小桃樹搖擺著柔枝，呼吸著四野里暢快的風(fēng)，似乎在為她降落凡間而快樂舞蹈。林梢的風(fēng)，開始溫柔地晚唱。在朦朧的天光下，我的心像一只飄飛的風(fēng)箏，高高地飛著，有著無邊的喜悅和滿足。我出神地看著，想象著。有一天小桃樹會開花，會結(jié)果。她的花，不是庸常的桃花。她的果，不是庸常的桃子。她是喝過仙露瓊漿的，是上天賜予人間的，賜予我的。因為，我是一個勤奮、堅持的孩子。我忘記天擦黑了，直到祖母的呼喚聲傳來。我一扭頭，看到祖母走在田間的小路上。她是一個神奇的預(yù)言家！她早就知道我會找到小桃樹?；氐郊?，祖母把小桃樹栽種在小院里。祖母說，是我的勤快感動了小桃樹。對我來說，小桃樹，真的是一個美麗的奇跡。很多年過去了，祖母早已離開我，去了另一個世界。但她卻在我心中深深扎下了根。樂觀的祖母，在我小小的心里種下了一棵永遠舞蹈的小桃樹。小桃樹，是一種憧憬，一種希望。年年歲歲，任憑世事起落，只要憧憬還在，便會與奇跡相遇；生活的原野，便會有生生不息的希望。12文章以“會跳舞的小桃樹”為題有什么作用？(3分)_13請從修辭手法的角度賞析文中畫線的句子。(4分)(1)暮色像大鳥的翅膀低垂了下來。_(2)你看啊，小桃樹，她在跳舞，舞姿婀娜，柔嫩的小葉子笑吟吟的。_14第段中“我”驀然發(fā)現(xiàn)小桃樹在眼前，心里會想些什么？請用簡潔的語言描述一下“我”當(dāng)時心中所想。(3分)_15為什么“對我來說，小桃樹，真的是一個美麗的奇跡”？(4分)_16綜合性學(xué)習(xí)。班級開展“歲寒三友”文化探究活動，請你參與，并完成下列任務(wù)。(1)沐松風(fēng) 某同學(xué)有一段沒有寫完的文字，請你在空白處寫上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。松樹的風(fēng)格在于只要有一粒種子，它就可以茁壯生長。它不畏天，即使_，即使_，它依舊生長著；它不擇地，哪怕石縫狹小，哪怕土壤貧瘠，它依舊生長著；它不靠人，就算無人施肥，就算無人灌溉，它依舊生長著。松樹的風(fēng)格啟示著我們：_。(2)賞竹影 某同學(xué)在對聯(lián)網(wǎng)站上，以“半窗竹影添風(fēng)趣”為上聯(lián)發(fā)帖求對。下面最佳的下聯(lián)是()A一案書香有幽默B一枝梅花陶雅情C一徑花香迎面來 D半壁梅香賦雪情(3)品梅香 某同學(xué)讀到一首詠梅的古詩，請你幫他解決下面的問題。早梅一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷。詩句“疑是經(jīng)冬雪未銷”中的“疑”用得好，請你說說好在哪里。_17閱讀下面的材料，按要求答題。柏拉圖說：“征服自己需要更大的勇氣，其勝利也是所有勝利中最光榮的勝利?！北R梭說：“人要是懼怕痛苦，懼怕種種疾病，懼怕不測的事件，懼怕生命的危險死亡，他就會什么也不能忍受的。”魯迅認(rèn)為：“偉大的心胸，應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概用笑臉來迎接悲慘的厄運，用百倍的勇氣來應(yīng)付一切的不幸?！鄙厦嫒湓挘扔幸粋€共同的意思，又各有側(cè)重，請分別說一說。(1)三句話共同的意思是：_。(2)柏拉圖側(cè)重的是：_；盧梭側(cè)重的是：_；魯迅側(cè)重的是：_。詳解詳析1解析 CA項，“裸”應(yīng)讀“l(fā)u”；B項，“孱”應(yīng)讀“cn”；D項，“混”應(yīng)讀“hn”。2鎖瑣競竟歷歷瀝瀝墓暮3C4第句中，句末的句號應(yīng)改為問號。第句應(yīng)改為“這些靜穆的名人故居，仿佛在訴說著他們的非凡人生，展示著他們的崇高精神”。5C6解析 由普通人寫到自己，由耳朵寫到周身筋肉，由文字的節(jié)奏寫到筋肉的運動。答案 7小桃樹長得很委屈，樣子很猥瑣，花兒單薄；小桃樹的生長環(huán)境惡劣；小桃樹不被人重視，孤獨寂寞；小桃樹曾被豬拱折過，又險些被砍掉。8奶奶的話啟迪“我”追求理想、追求幸福。9反襯了小桃樹的執(zhí)著，說明小桃樹即使在惡劣環(huán)境里也能不屈不撓地生長。 10將“人世”比作“大書”，將自己對人世的認(rèn)識比作“連第一行文字還讀不懂”，表現(xiàn)了社會的錯綜復(fù)雜和作者自己的幼稚天真。11作者少年時代胸懷大志，努力奮斗，充滿向上的朝氣，就像執(zhí)著生長的小桃樹，所以小桃樹就是作者自己的化身。12解析 文章標(biāo)題的作用主要有：貫穿全文的線索；運用修辭生動形象，激發(fā)讀者的閱讀興趣；概括文章主要內(nèi)容；揭示文章主旨或表達作者的思想感情；等等。答案 “會跳舞的小桃樹”是貫穿全文的線索；運用擬人修辭，生動形象，激發(fā)讀者的閱讀興趣；點明文章描寫的對象，流露出作者對小桃樹的喜愛與贊美之情。13解析 首先明確句子運用的修辭手法，然后結(jié)合句子和段落，分析這種修辭手法在突出形象特征、表情達意方面的作用。答案 (1)運用比喻的修辭手法，生動形象地描寫了黃昏時的情態(tài)，襯托出“我”打豬草的勤勞，為下文發(fā)現(xiàn)小桃樹埋下伏筆。(2)運用擬人的修辭手法，生動形象地寫出小桃樹隨風(fēng)擺動的美麗姿態(tài)，表現(xiàn)出“我”見到苦苦尋找的小桃樹時的喜悅心情。14解析 聯(lián)系上下文，揣摩“我”此刻的心理，用第一人稱表達激動、喜悅之情。答案 示例：啊，小桃樹，這就是祖母所說的小桃樹，這就是我憧憬多年的小桃樹！我終于找到你了！15示例：“我”經(jīng)過不懈的努力與搜尋，在麥地里發(fā)現(xiàn)了“我”苦苦尋找的“帶著仙氣”的小桃樹，這是一個“奇跡”；發(fā)現(xiàn)小桃樹的那一刻，“我”內(nèi)心無比喜悅和滿足，這種心理是“美麗”的；在找尋小桃樹的過程中，“我”收獲了勤奮與憧憬，這無疑也是“美麗”的。16(1)示例：寒冬臘月酷夏炎熱要直面險惡的環(huán)境、惡劣的條件以及人生的困難挫折(意對即可)(2)B(3)一個“疑”字，表面寫詩人把梅花誤以為“雪”的錯覺，實際表現(xiàn)了梅花似雪非雪、冰清玉潔的風(fēng)姿。(意對即可)17(1)人要有勇氣(2)人要有征服自己的勇氣人沒有勇氣就什么也不能忍受人要有勇氣才能應(yīng)付不幸