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七年級語文上冊 第六單元綜合測試卷 新人教版.doc

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七年級語文上冊 第六單元綜合測試卷 新人教版.doc

第六單元測試卷題 號一二三四總分得 分一、語言知識與運用。(10分)1.下列加點字注音和字形完全正確的一項是 ( )(2分)A. 聘用(pn) 勛章(xn)庇護(p)害人聽聞 B. 稱職(chng) 凱歌(ki) 摻和(he)隨聲附和 C. 欽差(qn) 氣概(gi) 澄澈(chng) 神通廣大 D. 滑稽(j) 縹緲(mo) 鍍金(du)杞人憂天2.下列各句中加點的成語使用正確的一項是 ( )(2分)A. 桂林的奇山勝景,巧奪天工,吸引著無數(shù)游客去觀賞。B. 任何個人的成績和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來,都不過是滄海一粟。C. 一連下了好幾天雨,操場上拖泥帶水的。D. 四川雅安抗震救災(zāi)前線,武警消防官兵首當(dāng)其沖,克服困難,開展救援工作。3.下列句子沒有語病的一項是 ( )(2分)A. 食品是否安全,是人們身體健康的基本保障。B. 為了避免道路交通不擁堵,各地紛紛出臺交通管理新措施。C. 語言文字是人類最重要的交際工具和信息載體,是人類文化的重要組成部分。D. 今夏“電荒”提前到來,預(yù)計電力缺口至少將達(dá)到3000萬-4000萬千瓦以上。4.對下面語句排列順序正確的一項是 ( )(2分)他用這顆赤子之心上下求索。哪怕他的生活窘迫潦倒,面容蒼老干枯,他的精神在備受折磨之后已然錯亂。讀盧梭漫步思想錄,內(nèi)心始終處在一種最容易被觸動的狀態(tài)里。從苦難和孤寂里尋找生命中點滴的甘美。他飽嘗過人世的辛酸,卻依然留著一顆純真、敏感、脆弱的心。 A B C D5.按要求變換句有誤的一項是()(2分)A. 汽車一陣疾駛,濺了他一身泥。 改為被動句:他被一陣疾駛的汽車濺了一身泥。B.她不能確定這件事是不是他干的。改為強調(diào)“不能確定”:這件事是不是他干的,她不能確定。C.這輩子,我們就是父母的影子。換一種說法:我們永遠(yuǎn)是爸媽的負(fù)擔(dān)。D.這堂課他完全沒聽懂。 改為肯定句:這堂課他一片空白,云山霧罩的。2、 古詩文閱讀與積累。(24分)(1) 閱讀下面詩歌,完成第6、7題。(4分) 溪亭 (宋)林景熙清秋有馀思,日暮尚溪亭。高樹月初白,微風(fēng)酒半醒。獨行穿落葉,閑坐數(shù)流螢。何處漁歌起?孤燈隔遠(yuǎn)汀。6.下列能準(zhǔn)確表現(xiàn)時間變化的一組詞語是( )。(2 分)A. 清秋 日暮 孤燈 B.月初白 流螢 漁歌起C. 日暮 月初白 孤燈 D.清秋 漁歌起 孤燈7.下面對詩的賞析不正確的一項是( )。(2 分)A.本詩借景抒情,“馀思”和“酒半醒”寫出了作者心緒不寧。B.“穿”生動地描繪了詩人孤獨、徘徊的情形,而“數(shù)”則傳神地表達(dá)了詩人童心未泯。C.尾聯(lián)之景更添了凄涼孤寂、漂泊無依之感。D.詩歌用富有象征意義的景物描寫,寄予詩人的深長情思,頗具特色。(2) 閱讀下面文言文,完成第8-12題。(12分) 王右軍年減十歲時,大將軍甚愛之,恒置帳中眠。大將軍嘗先出,右軍猶未起。須臾,錢鳳入,屏人論事,都忘右軍在帳中,便言逆節(jié)之謀。右軍覺,既聞所論,知無活理,乃陽吐污頭面被褥,詐孰眠。敦論事造半,方憶右軍未起,相與大驚曰:“不得不除之!”及開帳,乃見吐唾從橫,信其實孰眠,于是得全。 (選自世說新語)【注釋】王右軍:王羲之。 減:不足。 大將軍:王敦。 錢鳳:人名,字世儀。孰:熟。 從:縱。8.為下面句子劃分節(jié)奏正確的一項是 ( )。(2分)A. 大將軍甚愛之 B. 大將軍甚愛之 C. 大將軍甚愛之 D. 大將軍甚愛之9.解釋文中加點詞語。(2分)(1)屏人論事( ) (2)乃陽吐污頭面被褥( )10.把下面文言句子翻譯為現(xiàn)代漢語。(4分)(1)右軍覺,既聞所論,知無活理,乃陽吐污頭面被褥,詐孰眠。(2)及開帳,乃見吐唾從橫,信其實孰眠,于是得全。11.文中大將軍和錢鳳為什么“大驚”?用自己的話回答。(2分) 12. 文中的王右軍是一個怎樣的孩子?(2分) (三)古詩文名句積累。(8分)13.按要求填補古詩文名句。(每空1分)(1)潮平兩岸闊, 。(2) ,山入潼關(guān)不解平。(3)晴空一鶴排云上, 。(4) ,一夜征人盡望鄉(xiāng)。(5)夫?qū)W須靜也,才須學(xué)也, , 。(6) , ,仁在其中矣。三、現(xiàn)代文閱讀。(30分)(一)閱讀下面文章,完成第14-17題。(14分)觀秦兵馬俑車駛過秦始皇陵,驪山巍峨,撲人眉宇。一個高高的土丘上長滿了郁郁蔥蔥的石榴樹,田地里長滿了青青的蔬菜,間或能看到青翠茁壯、逗人喜愛的麥苗。西安是一個最容易讓人發(fā)思古幽情的地方??吹桨肫拢匀痪拖氲搅嗣擅吝h(yuǎn)古的祖先,想到漢族公認(rèn)的始祖軒轅黃帝。驪山當(dāng)然讓我想到周幽王和驪姬,始皇陵里埋著婦孺皆知的秦始皇,而茂陵是雄才大略的漢武帝的陵墓。至于唐代,那遺跡更是到處可見。抬頭一看,低頭一想,無一不讓你想到唐詩輝煌的黃金時代,想到那些顯赫的詩人與膾炙人口的詩句。走過灞橋,我怎會不想到當(dāng)年折柳贈別的名句和真摯不舍的友情呢?一看到終南山,那“終南陰嶺秀,積雪浮云端”的吟詠之聲,就在我耳邊響起。一走過渭水,那“秋風(fēng)生渭水,落葉滿長安”的詩句馬上把我?guī)У搅碎L安的深秋中,涼意襲人。而“云里帝城雙鳳闕,雨中春樹萬人家”把春雨中千樹萬樹枝頭滴著紅雨的杏花帶到我眼前,濕意陣陣。大明宮“九天閶闔開宮殿,萬國衣冠拜冕旒”,我仿佛親眼目睹當(dāng)年世界首都長安的情景,大街上熙熙攘攘,在黃皮膚的人群中夾雜著不少或白或黑、衣著怪異、語言奇特的外國學(xué)者、商人、僧侶、外交官總之,在乘車駛向秦俑館的路上,我眼前幻影迷離,心頭憶念零亂,耳旁響著、嘴里吟著美妙的詩句,縱橫八百里,上下數(shù)千年,浮想聯(lián)翩,心潮騰涌。我既愉快,又悵惘;既興奮,又冷靜,中間還夾雜一點似乎是驕傲的意味。就這樣,轉(zhuǎn)眼之間,我們到了秦兵馬俑館。我們先參觀了大廳旁邊的一間小廳。中間陳列著一輛銅車、四匹銅馬。四匹銅馬神采奕奕,仿佛正在努力拉著銅車奔馳。一個銅軍官坐在車上,駕著這四匹馬??吹竭@樣精致絕倫的藝術(shù)國寶,人們都不禁嘖嘖稱嘆,我心中那一點驕傲的意味不由得濃烈起來了。走進(jìn)大廳,那真是碩大無比,目測至少有幾個足球場大。站在欄桿旁邊向下面的大坑里望去,那兵俑和馬俑都成排成行地站在那里。將軍俑、鎧甲武士俑、騎馬俑等等,好像都聚精會神地站在那里,靜候命令,一個個秩序井然,紀(jì)律嚴(yán)明,身體筆直,紋絲不動。兵俑中間間雜著一些馬俑,也都嚴(yán)肅整齊,佇立待命。我原以為,這些兵俑都是一個模子里塑制出來的,千篇一律。但是仔細(xì)一看才發(fā)現(xiàn),他們的面部表情幾乎都不相同:有的像是在微笑,有的像是在說話,有的光著下頷,有的留著胡子,個個栩栩如生,神態(tài)各異,沒有發(fā)現(xiàn)一個愁眉苦臉的。我簡直難以想象當(dāng)年的藝術(shù)家是怎樣塑制這些兵馬俑的。這不叫它是宇宙間一大奇跡又叫它什么呢?我的思潮又騰涌起來,眼前幻象浮動,心頭波浪翻滾。我仿佛看到前排坑道里的兵俑和馬俑一齊跳動起來。兵俑跑在前面,馬俑緊緊地跟在后面,有的兵俑騎上馬俑,他們都在將軍俑的率領(lǐng)下,奮勇前進(jìn)。后排坑道里那些還沒被完全挖出來的兵俑和馬俑,有的只露出了頭,有的露出了半身,有的直著身子,有的歪著身子,也都在那里活動起來。那高低不平的地面此時在我眼中忽然變成了海浪,洶涌澎湃。兵俑和馬俑正從海浪中掙扎出來,奮勇地向前奔去。他們一飛出大廳,看到河山大地花團錦簇,人們意氣風(fēng)發(fā),都大為驚詫與興奮。他們邊說邊飛,浩浩蕩蕩,飛向驪山,飛向天空。這八百里秦川可真是一塊寶地??!幾千年來,我們多少代人在這里胼手胝足,辛勤耕耘,才收拾出如今這樣的錦繡河山?,F(xiàn)在在秦俑館內(nèi),外國朋友,男女老幼,穿著五光十色的衣服,說著稀奇古怪的語言,其數(shù)目遠(yuǎn)超過國人。作為一個中國人的我,那油然而生的驕傲感與幸福感,現(xiàn)在更加濃烈起來了。我依依不舍地離開秦俑館。此時天色漸晚,驪山山頂隱入薄薄的暮靄中,周圍一片寧靜。那浩浩蕩蕩的兵馬俑隊伍大概已經(jīng)飛越了驪山,伴隨我的心飛掠那八百里秦川。(摘自季羨林散文選,有刪改)【注】冕旒(min li):這里代指古代帝王。 胼手胝足:手腳上因勞作而結(jié)滿了老繭。14通讀全文,依據(jù)文章內(nèi)容,完成下面表格。(3分)游蹤所見(所想)所感(1)豐富的歷史遺跡,燦爛的詩歌文化似乎有一點驕傲的意味秦兵馬俑館小廳(2)驕傲的意味濃烈起來了秦兵馬俑館大廳規(guī)模宏大,形態(tài)各異,飛奔向前(3)15簡要分析第段在結(jié)構(gòu)上所起的作用。(2分) 16.聯(lián)系上下文,賞析第段中畫線句子的語言特色與表達(dá)作用。(3分) 17文章標(biāo)題為“觀秦兵馬俑”,但作者為何一開始詳寫了車行途中的所見所想所感,而并沒有直接寫“觀秦兵馬俑”?請結(jié)合文章主旨作簡要闡釋。(4分) 18下列對本文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析不正確的一項是( )(2分)A文章第段的景物描寫為全文定下了充滿活力、興奮昂揚的情感基調(diào)。B第段末尾的省略號隱含的意思是:在西安,引發(fā)思古幽情的歷史遺跡與膾炙人口的詩歌還有很多。C第段末尾畫線句強調(diào)的意思是“不知道到底要怎么稱呼、評價那些兵馬俑才恰當(dāng)”。D劉禹錫“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝”與第段畫線詩句表達(dá)的意境是不同的。 (二)閱讀下面文章,完成第18-21題。(16分)父愛是一縷會說話的風(fēng) 石兵來到這個世界的第一天,他就被一對不知名的夫妻遺棄了,盡管這兩人在血緣上曾與他骨肉相連,但看到他雖然圓睜卻空洞無比的瞳孔時,兩人還是選擇把他丟棄在了那個微涼的午夜。其實,他還是能感應(yīng)到一絲光亮的。第二天清晨,正是微熹的晨光讓精疲力竭的他再次發(fā)出了微弱的哭聲,這游絲一般的聲音借助風(fēng)力四處發(fā)散,最終,引來了一雙散發(fā)著溫暖的有力大手,這雙手輕輕抱起他,隨即,一陣急促的熱風(fēng)吹到了他的臉上,他下意識地閉上眼睛,肆意呼吸著這蓬勃的溫暖,很快近乎冰凍的身體再次恢復(fù)了柔軟。就這樣他被養(yǎng)父抱回了家,養(yǎng)父是個單身漢,在這個城市的建筑工地上打工為生。自從有了他之后,養(yǎng)父便做了一個簡易的袋子,將他放在袋子里,綁在自己身前,這樣養(yǎng)父一低頭就能看到他,而他一呼吸就能嗅到那股略帶咸澀卻又暖烘烘的風(fēng),那是養(yǎng)父的呼吸。他就這樣依偎在養(yǎng)父懷里度過了自己的童年,直到他七歲那年養(yǎng)父送他去了一所盲童學(xué)校。或許是因為失明的緣故,他的聽力異常敏銳,特別是對于音樂有著超乎尋常的洞察力。他喜歡聽貝多芬的命運交響曲,每一次聽都會淚流滿面,在他十七歲時,老師告訴他,貝多芬在創(chuàng)作這首樂曲時已經(jīng)雙耳失聰,那一刻他的靈魂被深深觸動了,也是在那一刻,他定下了自己一生的理想,成為一名鋼琴調(diào)音師。經(jīng)過一年的努力,他成功地通過了考試,成為了市里最年輕的鋼琴調(diào)音師。他有了工作,并漸漸有了名氣,生活漸漸好了起來,他讓養(yǎng)父不要再四處打工了,但出乎他意料的是,養(yǎng)父拒絕了他。他問起原因,養(yǎng)父告訴他,如果自己不是四處打工,就不會撿到他,這些年來,雖然日子過得又苦又累,但他從來沒有后悔過,可是有一件事,他始終覺得愧疚。養(yǎng)父告訴他,他六歲時,他的親生父母找到養(yǎng)父想要要回他。本來養(yǎng)父已經(jīng)決定把他還給他們,但是她的母親突然說,她已經(jīng)打聽到一個醫(yī)院可以做一種角膜移植手術(shù),雖然成功率只有三成,但是還是應(yīng)當(dāng)一試的。聽到這里,養(yǎng)父生氣地把他的父母趕出了門外,因為他知道他們始終還是對他的眼睛心存芥蒂,如果手術(shù)不成功,他的命運會如何,他實在不敢推想。聽完養(yǎng)父的話,他內(nèi)心震驚不已。時間仿佛陷入了停頓,突然,他聽到養(yǎng)父喃喃地說,乖兒不哭,爹爹這樣干活是累點,但是如果把你背在身后,就看不到你了,爹爹怕看不到你啊。養(yǎng)父的話如同一道驚雷,驚醒了木然呆立的他。他再也無法忍耐,撲入了養(yǎng)父懷中。他傷心地發(fā)現(xiàn),這曾經(jīng)無比寬闊的胸膛竟已是如此干瘦,他把臉俯在了養(yǎng)父臉上,隨著他的喃喃自語,那股熟悉的風(fēng)聲再次在他耳邊響起。就在這一刻,他無比篤定地告訴自己,這位平凡如塵的養(yǎng)父,縱然已瘦小如斯、弱不禁風(fēng),卻已是自己生命存在的全部意義。而那些所謂的骨血雙親,還是讓他們隨時光消逝吧,如果沒有養(yǎng)父那濁熱的呼吸風(fēng)聲,也許自己早已缺失了在這個世上繼續(xù)生存的勇氣和機會 19通讀全文,用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。(3分)20“他成功地通過了考試,成為了市里最年輕的鋼琴調(diào)音師”,除了自身的努力以外,還有哪些原因?(3分)21文中說“這些年來,雖然日子過得又苦又累,但他從來沒有后悔過,可是有一件事,他始終覺得愧疚?!别B(yǎng)父為什么事而愧疚?(3分)22文章于平淡的敘述之中寄寓養(yǎng)父對兒子深厚的感情,試從文中舉例分析。(3分)23本文以“父愛是一縷會說話的風(fēng)”為題,有何妙處?(4分)四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作。(56分)24.綜合性學(xué)習(xí)。(6分) 【文學(xué)部落】文學(xué)是語言的藝術(shù),以其獨特的美感形式,陶冶性情,滋潤心靈,伴隨我們成長。讓我們漫步在名著中,與優(yōu)秀的文學(xué)作品對話,豐富人生體驗,提高審美品位,讓自己變得純凈、高貴而深刻。請同學(xué)們回憶自己讀過的名著,給大家介紹你讀過的一部名著中你最喜歡一個人物,不少于100個字。25.寫作。(50分) 生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造,一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。感恩父母,你將不再辜負(fù)父母的期望;感恩社會,你會輕輕扶起跌倒在地的老人;感恩人生,你將笑對狂風(fēng)暴雨,笑迎天邊那一抹彩虹。讓我們學(xué)會感恩,收獲別樣的人生!請仔細(xì)回味你生活中一件件你認(rèn)為值得感恩的事情,擷取其中感受最深的一幕。請以“感恩 ”為題,寫一篇記敘文,不少于600字。要求:將題目補充完整;有真情實感;文體自選,詩歌除外;文中不能出現(xiàn)與自己有關(guān)的真實姓名、地名、校名。xx年秋七年級語文第六單元測試卷參考答案1. C 2.B 3.C 4.D 5.C 6.C 7.B“數(shù)”的分析有誤。 8.A9. (1)屏:退避 ;(2)陽: 通“佯”,假裝。10.(1)這時王羲之醒來,聽到他們的談?wù)撝?,知道自己沒有活的道理,就假裝吐口水臟了頭臉和被褥,假裝睡得很熟。(2)等到打開帳,卻見王羲之流口水,于是相信他確實還在熟睡,王羲之因此得以保全性命。11.大將軍與錢鳳商議叛逆的事情,忘記了王右軍在帳中睡覺,擔(dān)心他們商量的計謀被右軍聽到了,為此感到大驚。12.機智(聰明)、沉著(冷靜、鎮(zhèn)定)譯文: 王羲之年紀(jì)不到十歲時,大將軍非常喜歡他,常常把他放在自己的帳中睡覺。大將軍有一次曾經(jīng)先起來了,王羲之還沒有起來。不一會兒,(王敦的參軍)錢鳳進(jìn)來,王敦屏退他人和錢鳳討論事情。都忘了王羲之還在帳子里,他們說起要謀反的計劃。這時王羲之醒來,聽到他們的談?wù)撝螅雷约簺]有活的道理,就假裝吐口水臟了頭臉和被褥,假裝睡得很熟。王敦議論事情到了一半才想起王羲之沒起床。兩人大驚說:“不得不除掉他?!钡鹊酱蜷_帳,卻見王羲之流口水,于是相信他確實還在熟睡,王羲之因此得以保全性命。當(dāng)時的人稱贊王羲之聰明。13.略14(1)乘車駛向秦俑館的路上 (2)精致絕倫的藝術(shù)國寶(3)油然而生的驕傲感與幸福感更加強烈15承上啟下的過渡作用,承接上文在駛向秦俑館路上的情形,引出下文對秦兵馬俑的所見所感。 16該句用了排比、對偶的修辭手法,句式整齊,朗朗上口,同時從聽覺等多種感官描寫,表達(dá)了作者對秦俑館的期待和即將見到它的激動翻興奮。 17先寫車行途中的所見所感,通過環(huán)境描寫烘托了作者內(nèi)心的激動與崇敬,渲染了肅穆、莊嚴(yán)的氣氛,由所見所感引出下文對秦俑的描寫,能更好地表達(dá)作者對秦俑文化的驕傲和自豪,情感逐步加深。 18C 解析:畫線句強調(diào)的是兵馬俑給人的震撼,是宇宙間的一大奇跡。19示例:他因為失明,出生的第一天被父母遺棄,單身漢養(yǎng)父收養(yǎng)了他并將他放在袋子里,綁在自己身前四處打工,十幾年不離不棄,把他培養(yǎng)成了市里有名的鋼琴調(diào)音師。20養(yǎng)父的關(guān)愛和支持;貝多芬給他的激勵。21他六歲時,他的親生父母找到養(yǎng)父想要回他,為他做角膜移植手術(shù),雖然成功率只有三成,但是還是有一絲希望的,但養(yǎng)父沒有同意,養(yǎng)父為此事而愧疚。22示例:自從有了他之后,養(yǎng)父便做了一個簡易的袋子,將他放在袋子里,綁在自己身前,這樣養(yǎng)父一低頭就能看到他,而他一呼吸就能嗅到那股略帶咸澀卻又暖烘烘的風(fēng),那是養(yǎng)父的呼吸。平淡的敘述之中表現(xiàn)了養(yǎng)父對他真摯的愛,樸實的語言抒寫出真切的感情。23示例:以“父愛是一縷會說話的風(fēng)”為題,既采用了比喻和擬人的修辭,將“父愛”比作“一縷會說話的風(fēng)”,賦予“風(fēng)”以人的感情特征,生動形象地表現(xiàn)了“父愛”的溫暖和柔情,還作為線索貫串全文,起著穿針引線的作用。

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