七年級語文下冊 第一單元 第2課《說和做 記聞一多先生言行片斷》學(xué)案設(shè)計 新人教版.doc

2說和做記聞一多先生言行片段學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握并落實重點詞語。2.抓住文章記敘的主要事件,學(xué)習(xí)本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、選材精當(dāng)?shù)膶懽魈攸c。3.揣摩詞句和合理想象,感悟并把握人物形象。4.學(xué)習(xí)聞一多嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和言行一致的做人原則。學(xué)習(xí)過程一、基礎(chǔ)積累1.聞一多先生是、。本文作者是。2.解釋下列詞語。(1)鍥而不舍:(2)迥乎不同:(3)慷慨淋漓:(4)潛心貫注:3.積累文中四字詞語抄寫在下面。二、整體把握通讀全文,用橫線標(biāo)出作者在文中使用的總起句、過渡句、總結(jié)句等關(guān)鍵句。三、感悟形象(一)閱讀第3段,思考:作為學(xué)者,聞一多先生是一個怎樣的形象?結(jié)合詞句做簡要分析。(二)閱讀“聞一多先生還有另外一個方面,作為革命家的方面”至結(jié)尾的文字,回答下面問題:1.“你們站出來!你們站出來!”和“我們要準(zhǔn)備像李先生一樣,前腳跨出大門,后腳就不準(zhǔn)備再跨進大門”體現(xiàn)了聞一多什么特點?2.“他走到游行示威隊伍的前頭,昂首挺胸,長須飄飄”體現(xiàn)了聞一多什么精神?3.“他,是口的巨人。他,是行的高標(biāo)?！甭勔欢嘞壬熬蕖痹诤翁?“高”在哪里?(三)作為學(xué)者的聞一多和作為革命家的聞一多對待“說”和“做”的態(tài)度是迥乎不同的,但是哪一點又是一致的?四、學(xué)習(xí)反思冰心說:“聞一多的死是一首偉大的詩,他給我們留下了最完美、最偉大的詩篇?！敝芏鱽怼⑧嚪f超驚聞聞一多先生遇害后,提筆寫下這樣的挽聯(lián):為民主為和平為大眾成仁取義;反獨裁反內(nèi)戰(zhàn)反特務(wù)雖死猶生。請同學(xué)們也為聞先生寫一句挽聯(lián)或墓志銘來表達自己對先生的紀(jì)念和崇敬。五、推薦閱讀聞一多、臧克家都是詩人,你能各寫出他們的一首詩嗎?把他們的詩歌抄寫下來,并試著分別寫150字左右的閱讀評價。溫馨推薦:聞一多的紅燭死水靜夜七子之歌;臧克家的老馬等。參考答案一、基礎(chǔ)積累1.詩人學(xué)者民主戰(zhàn)士臧克家2.(1)不停地雕刻,比喻有恒心,有毅力。(2)很不一樣。(3)充滿正氣,情緒非常激昂。(4)(精神、精力)集中。3.示例:鍥而不舍目不窺園足不下樓兀兀窮年瀝盡心血群蟻排衙潛心貫注心會神凝慷慨淋漓氣沖斗牛聲震天地昂首挺胸長須飄飄二、整體把握第12段,“人家說了再做,我是做了再說”“人家說了也不一定做,我是做了也不一定說。”有領(lǐng)起作用,下面內(nèi)容圍繞這兩段展開。第5段的第一句“他并沒有先說,但他做了”。這一句總結(jié)了上文聞一多先生埋頭研究的內(nèi)容,接著第6段的第一句話:“做了,他自己也沒有說”,這一句引出了聞一多先生做“校補”和“古典新義”的這些成績。第79段是過渡段,第7段總結(jié)了聞一多先生作為學(xué)者的“說和做”的特點:“做了再說,做了不說”;接著第8段和第9段引出作為革命家方面的內(nèi)容。第19段和第20段,這兩段總結(jié)了上文,并對聞一多先生給予了高度評價。三、感悟形象(一)聞一多先生是一個勤奮刻苦的、廢寢忘食的、作風(fēng)低調(diào)的、有鍥而不舍精神的、作研究是為謀求救國之路的、有深沉愛國情感的、爭分奪秒作研究的學(xué)者形象。分析示例 “仰之彌高,越高,攀得越起勁;鉆之彌堅,越堅,鉆得越鍥而不舍?！边@句話,表現(xiàn)了聞一多先生對新知的渴望和鍥而不舍的鉆研精神,以及他對自己極其苛刻的要求?！八麖奶圃娤率?目不窺園,足不下樓,兀兀窮年,瀝盡心血?！边@一句運用四字短語把聞一多先生從研究態(tài)度的認(rèn)真到生活上的習(xí)慣淋漓盡致而又簡潔地表現(xiàn)出來。聞一多先生為了研究嚴(yán)謹(jǐn)堅韌、專心致志,精神可貴?！八氤员M、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史,炯炯目光,一直遠射到有史以前?！睂懗隽寺勔欢嘞壬鷮诺湮膶W(xué)的熱愛和他高瞻遠矚的愛國情懷?！帮?幾乎忘記了吃,他貪的是精神食糧;夜間睡得很少,為了研究,他惜寸陰、分陰?！本渥又小柏潯焙汀跋А眱蓚€詞體現(xiàn)出聞一多先生治學(xué)如饑似渴、如癡如醉的學(xué)者形象。(二)1.聞一多先生具有義正詞嚴(yán)、聲震天地、蔑視敵人的英雄氣概。2.英勇無畏、視死如歸、大義凜然的革命精神。3.“巨”在為國家為民族的發(fā)展瀝盡心血,“高”在有崇高的愛國主義精神上。(三)作為學(xué)者的聞一多和作為革命家的聞一多對待“說”和“做”是迥乎不同的,但是有一點是一致的,那就是言和行都一致,而且內(nèi)心都激蕩著一種情感,那就是愛國情感。四、學(xué)習(xí)反思示例1 寫寫寫,寫出累累碩果;做做做,做出驚天偉業(yè)!說說說,說得痛痛快快;行行行,行得人中高標(biāo)!示例2 開口說話,擲地有聲;腳不下樓,著作甚豐。唐詩雜論,楚辭校補,深刻鉆研,一絲不茍;大聲疾呼,為民請命,言行一致,名垂青史。示例3 一詩一文一煙斗,一個脊梁一聲吼;一畫一印一文集,一代英豪一紅燭。五、推薦閱讀示例 摘抄紅燭。這是與詩集同名的詩篇,是詩集紅燭的序詩。這首詩中,紅燭就是詩人,詩人就是紅燭?！凹t燭啊!莫問收獲,但問耕耘?！奔仁菍t燭精神的提煉,也是詩人對自己的勉勵:不惜犧牲,無私奉獻。詩的每一節(jié)都以“紅燭啊”的呼喚開頭,形成濃郁的抒情氛圍,繼之以自問、自悟、自勵、自答、自勉,一步步展示執(zhí)著追求的心跡,有很強的感染力。