七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 生命的思考 第十課 綻放生命之花 第1框《感受生命的意義》課堂達(dá)標(biāo) 新人教版.doc
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七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 生命的思考 第十課 綻放生命之花 第1框《感受生命的意義》課堂達(dá)標(biāo) 新人教版.doc
感受生命的意義一、單項(xiàng)選擇題1.安徽省十佳少年金瞳,最大的愛好是讀書。她的作文時(shí)常被報(bào)紙采用,書法作品多次在全國(guó)比賽中獲獎(jiǎng)。金瞳還喜歡繪畫、體育和電腦。她說(shuō):“我要盡力多學(xué)一點(diǎn),學(xué)得更好一點(diǎn),這樣可以為大家多做一點(diǎn),我也更快樂一點(diǎn)。”金瞳的事跡啟示我們( )要提升生命價(jià)值,必須全面提高自身素質(zhì)要珍愛生命,熱愛生活奉獻(xiàn)使人充實(shí),使人快樂珍惜青春年華,創(chuàng)造有意義的人生A.B.C.D.2.中宣部近日命名第二批50個(gè)全國(guó)學(xué)雷鋒活動(dòng)示范點(diǎn)和50名全國(guó)崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵,強(qiáng)調(diào)要廣泛開展崗位學(xué)雷鋒活動(dòng),大力弘揚(yáng)雷鋒精神。弘揚(yáng)雷鋒精神啟示我們( )在奉獻(xiàn)中提升自己的生命價(jià)值做雷鋒精神的忠實(shí)傳承者和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的模范踐行者弘揚(yáng)雷鋒精神,過(guò)有意義的生活,必須干轟轟烈烈的大事有意義的人生可以在平凡的生活中實(shí)現(xiàn)A.B.C.D.3.作家羅曼羅蘭說(shuō):“每個(gè)人都有他隱藏的精華,和任何別人的精華不同,它使人具有自己的氣味?!睂?duì)這句話的理解正確的是( )A.每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)B.每個(gè)人的生命都具有獨(dú)特性C.每個(gè)人都具有自己的氣質(zhì)D.每個(gè)人身上的氣味都不一樣4.七年級(jí)的王野同學(xué)寫給自己的箴言是:人活著,不應(yīng)該只追求生命的長(zhǎng)度,更應(yīng)該追求生命的質(zhì)量。對(duì)“生命的質(zhì)量”的正確理解是( )A.物質(zhì)條件的優(yōu)越B.生活中的柴米油鹽C.生命的意義和價(jià)值D.生活中的喜怒哀樂二、材料分析題(共1題,共10分)1.“何處春江無(wú)月明。正是花樣年華,你卻悄然離開。你捐出自己,如同花朵從枝頭散落,留得滿地清香這是xx年度“感動(dòng)中國(guó)”十大人物何玥的頒獎(jiǎng)詞。12歲的小學(xué)生何玥,不幸患上高度惡性小腦肢質(zhì)瘤疾病,當(dāng)知道自己的生命只剩三個(gè)月時(shí),留下“將我的器官捐獻(xiàn)給需要的人”的遺囑,去世后,她的一肝兩腎挽救了三個(gè)生命(1)“一肝兩腎挽救了三個(gè)生命”是對(duì)“珍愛生命要善待他人生命”的完美詮釋,請(qǐng)你進(jìn)行說(shuō)明。(2)學(xué)習(xí)何玥,追求生命的價(jià)值,你應(yīng)該怎么做?