歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 培優(yōu)新幫手 專題29 歸納與猜想試題 (新版)新人教版.doc

  • 資源ID:3722503       資源大?。?span id="kxcdtvi" class="font-tahoma">1,008KB        全文頁數(shù):9頁
  • 資源格式: DOC        下載積分:9.9積分
快捷下載 游客一鍵下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺(tái)登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要9.9積分
郵箱/手機(jī):
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機(jī)號(hào),方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動(dòng)生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗(yàn)證碼:   換一換

 
賬號(hào):
密碼:
驗(yàn)證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請(qǐng)知曉。

七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 培優(yōu)新幫手 專題29 歸納與猜想試題 (新版)新人教版.doc

29 歸納與猜想閱讀與思考 當(dāng)一個(gè)問題涉及相當(dāng)多的乃至無窮多的情形時(shí),可從問題的簡(jiǎn)單情形或特殊情況人手,通過對(duì)簡(jiǎn)單情形或特殊情況的試驗(yàn),從中發(fā)現(xiàn)一般規(guī)律或作出某種猜想,從而找到解決問題的途徑或方法,這種研究問題的方法叫歸納猜想法. 歸納是建立在細(xì)致而深刻的觀察基礎(chǔ)上,發(fā)現(xiàn)往往是從觀察開始的,觀察是解決問題的先導(dǎo),解題中的觀察活動(dòng)主要有三條途徑: 1數(shù)與式的特征觀察 2幾何圖形的結(jié)構(gòu)觀察 3通過對(duì)簡(jiǎn)單、特殊情況的觀察,再推廣到一般情況. 需要注意的是,用歸納猜想法得到的結(jié)果,常常具有或然性,它可能是成功的發(fā)現(xiàn),也可能是失敗的嘗試,需用合乎邏輯的推理步驟把它寫成無懈可擊的證明 【例1】下圖是飛行棋的一顆骰子,根據(jù)圖中A,B,C三種狀態(tài)所顯示的數(shù)字,推出“?”處的數(shù)字是_.(“東方航空杯”上海市競(jìng)賽試題) (A) (B) (C) 解題思路:認(rèn)真觀察A,B,C三種狀態(tài)所顯示的數(shù)字,從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,作出推斷。 【例2】如圖,依次連結(jié)第一個(gè)正方形各邊的中點(diǎn)得到第二個(gè)正方形,再依次連結(jié)第二個(gè)正方形各邊的中點(diǎn)得到第三個(gè)正方形,按此方法繼續(xù)下去,若第一個(gè)正方形邊長(zhǎng)為1,則第n個(gè)正方形的面積是_ (湖北省武漢市競(jìng)賽試題)解題思路:從觀察分析圖形的面積入手,先考察n1,2,3,4時(shí)的簡(jiǎn)單情形,進(jìn)而作出猜想【例3】如圖,平面內(nèi)有公共端點(diǎn)的六條射線OA,OB,OC,OD,OE,OF,從射線OA開始按逆時(shí)針方向依次在射線上寫出數(shù)字1,2,3,4,5,6,7, (1)“17”在射線_上 (2) 請(qǐng)任意寫出三條射線上數(shù)字的排列規(guī)律 (3)“2 007”在哪條射線上? (貴州省貴陽市中考試題)解題思路:觀察發(fā)現(xiàn)每條射線上的數(shù)除以6的余數(shù)相同【例4】觀察按下列規(guī)則排成的一列數(shù):,() (1)在()中,從左起第m個(gè)數(shù)記為F(m),當(dāng)F(m)時(shí),求m的值和這m個(gè)數(shù)的積 (2)在()中,未經(jīng)約分且分母為2的數(shù)記為c它后面的一個(gè)數(shù)記為d,是否存在這樣的兩個(gè)數(shù)c和d,使cd2 001 000? 如果存在,求出c和d;如果不存在,請(qǐng)說明理由 (湖北省競(jìng)賽試題) 解題思路:按分母遞減而分子遞增的變化規(guī)律,對(duì)原數(shù)列恰當(dāng)分組,明確每組中數(shù)的個(gè)數(shù)與分母的關(guān)系、未經(jīng)約分且分母為2的數(shù)在每組中的位置,這是解本例的關(guān)鍵, 【例5】在2,3兩個(gè)數(shù)之間,第一次寫上5,第二次在2.5之間和5,3之間分別寫上和4,如圖所示: 第k次操作是在上一次操作的基礎(chǔ)上,在每?jī)蓚€(gè)相鄰的數(shù)之間寫上這兩個(gè)數(shù)的和的 (1)請(qǐng)寫出第3次操作后所得到的9個(gè)數(shù),并求出它們的和 (2)經(jīng)過k次操作后所有的數(shù)的和記為Sk,第k1次操作后所有數(shù)的和記為Sk1,寫出Sk1與Sk之間的關(guān)系式 (3)求S6的值 (“希望杯”邀請(qǐng)賽試題) 解題思路:(1)先得出第3次操作后所得到的9個(gè)數(shù),再把它們相加即可 (2)找到規(guī)律,即毒次操作幾個(gè)數(shù)的時(shí)候,除了頭尾兩個(gè)數(shù)2和3之外,中間的n2個(gè)數(shù)均重復(fù)計(jì)算了2次,用Sk表示出Sk1(3)根據(jù)(1),(2)可算出S6的值能力訓(xùn)練1有數(shù)組(1,1,1),(2,4,8),(3,9,27),則第100組的三個(gè)數(shù)之和為 (廣東省廣州市競(jìng)賽試題)2如圖有一長(zhǎng)條型鏈子,其外形由邊長(zhǎng)為1 cm的正六邊形排列而成其中每個(gè)黑色六邊形與6個(gè)白色六邊形相鄰,若鏈子上有35個(gè)黑色六邊形,則此鏈子有_個(gè)白色六邊形(xx年“實(shí)中杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽試題) 3按一定規(guī)律排列的一串?dāng)?shù): ,中,第98個(gè)數(shù)是_. (山東省競(jìng)賽試題)4給出下列麗列數(shù)2,4,6,8,10,,1 9946,13, 20, 27, 34,,1 994則這兩列數(shù)中,相同的數(shù)的個(gè)數(shù)是( ) A142 B143 C284(浙江省競(jìng)賽試題)5 如圖,AOB45,對(duì)OA上到點(diǎn)的距離分別為1,3,5,7,9,11,的點(diǎn)作OA的垂線且與OB相交,得到并標(biāo)出一組黑色梯形,面積分別為S1,S2,S3,則S10.6一條直線分一張平面為兩部分,二條直線最多分一張平面為4部分,設(shè)五條直線最多分平面為部分,則n等于( ) A16 B1824 D31 (北京市“迎春杯”競(jìng)賽試題)7觀察下列正方形的四個(gè)頂點(diǎn)所標(biāo)的數(shù)字規(guī)律那么xx這個(gè)數(shù)標(biāo)在( )A第503個(gè)正方形的左下角 B第503個(gè)正方形的右下角C第504個(gè)正方形的左下角 D第504個(gè)正方形的右下角 (xx年浙江省衢江市競(jìng)賽試題)8自然數(shù)按下表的規(guī)律排列: (1)求上起第10行,左起第13列的數(shù)(2)數(shù)127應(yīng)在上起第幾行,左起第幾列 (北京市“迎春杯”競(jìng)賽試題)9一串?dāng)?shù)排成一行,它們的規(guī)律是這樣的:頭兩個(gè)數(shù)都是1,從第三個(gè)數(shù)開始,每一個(gè)數(shù)都是前兩個(gè)數(shù)的和,也就是1,1,2,3,5,8,13,21,34,55 問:這串?dāng)?shù)的前100個(gè)數(shù)中(包括第100個(gè)數(shù))有多少個(gè)偶數(shù)? (“華羅庚金杯”競(jìng)賽試題)10.將一個(gè)圓形紙片用直線劃分成大小不限的若干小紙片,如果要分成不少于50個(gè)小紙片,至少要畫多少條直線?請(qǐng)說明理由 (“五羊杯”競(jìng)賽試題)11.下面是按一定規(guī)律排列的一列數(shù):第1個(gè)數(shù): ;第2個(gè)數(shù):;第3個(gè)數(shù):;第n個(gè)數(shù):那么,在第10個(gè)數(shù),第11個(gè)數(shù),第12個(gè)數(shù),第13個(gè)數(shù)中,最大的數(shù)是哪一個(gè)? 12.有依次排列的3個(gè)數(shù):3,9,8對(duì)任相鄰的兩個(gè)數(shù),都用右邊的數(shù)減去左邊的數(shù),所得之差寫在這兩個(gè)數(shù)之間,可產(chǎn)生一個(gè)新數(shù)串:3,6,9,1,8,這稱為第一次操作;做第二次同樣的操作后也可產(chǎn)生一個(gè)新數(shù)串:3,3,6,3,9,10,1,9,8,繼續(xù)依次操作下去,問:從數(shù)串3,9,8開始操作第一百次以后所產(chǎn)生的那個(gè)新數(shù)串的所有數(shù)之和是多少?專題29 歸納與猜想例1 6 提示:5的對(duì)面是2,4的對(duì)面是3,1的對(duì)面是6例2 提示:1,進(jìn)而推出例3 (1)OE (2)射線OA上數(shù)字的排列規(guī)律:6n5(n為自然數(shù),下同);射線OB上數(shù)字的排列規(guī)律:6n4;射線OC上數(shù)字的排列規(guī)律:6n3;射線OD上數(shù)字的排列規(guī)律:6n2;射線OE上數(shù)字的排列規(guī)律:6n1;射線OF上數(shù)字的排列規(guī)律:6n (3)在6條射線的數(shù)字規(guī)律中,只有6n3xx有整數(shù)解,解圍n335,故“2007”在射線OC上例4 (1)可分組為(),(,),(,),(,),(,),可知各組數(shù)的個(gè)數(shù)依次為1,2,3,當(dāng)F(m)時(shí),m(122001)22003003,這2003003個(gè)數(shù)的積為例5 (1)第3次操作后所得到的9個(gè)數(shù)為:2,5,3,4,3 它們的和為25343 (2)由條件知5,則 (3)因故40;55,【能力訓(xùn)練】11010100 2142 提示:若有n個(gè)黑色六邊形,則白色六邊形個(gè)數(shù)為4n2故35時(shí),4n2435142個(gè)3 4B576 黑色梯形的規(guī)律明顯:每個(gè)梯形的高都為2,上底分別對(duì)OA上的1,5,9,下底分別對(duì)應(yīng)OA上的3,7,11,而上、下底的長(zhǎng)度恰好和它在OA上對(duì)應(yīng)的數(shù)值是一樣的以上底為例,11,5141,9142,故第10個(gè)梯形的上底對(duì)應(yīng)OA上的數(shù)為14937,下底的長(zhǎng)正好為39,于是766A7D 提示:xx45031,故在第504個(gè)正方形右下角8(1)第1列的每個(gè)數(shù)都是完全平方數(shù),并且恰好等于它所在的行數(shù)的平方第10行起,左起第13列,應(yīng)該是第13列的第10個(gè)數(shù),即1014410154(2)數(shù)127滿足關(guān)系式12766,即127在左起第12列,上起第6行的位置9觀察已經(jīng)寫出的數(shù),發(fā)現(xiàn)每三個(gè)連續(xù)數(shù)中恰好有一個(gè)偶數(shù),在前100項(xiàng)中,第100項(xiàng)是奇數(shù),前99項(xiàng)中有33個(gè)偶數(shù)10設(shè)至少要畫k條直線k條直線最多將圓分成11234k塊,當(dāng)k9時(shí),1123946,當(dāng)k10時(shí),11231056,故至少要畫10條直線,可以將圓紙片分成不小于50塊11若對(duì)前三個(gè)先進(jìn)行計(jì)算: 第1個(gè)數(shù):(1)0; 第2個(gè)數(shù):(1)11; 第3個(gè)數(shù):(1)1111; 按此規(guī)律,第n個(gè)數(shù):(1)111 由此可知n越大,第n個(gè)數(shù)越小,那么在第10個(gè)數(shù),第11個(gè)數(shù),第12個(gè)數(shù),第13個(gè)數(shù)中,最大的數(shù)是第10個(gè)數(shù)12一個(gè)依次排列的n個(gè)數(shù)組成一個(gè)數(shù)串:,依題設(shè)操作方法可得新增的數(shù)為:,新增數(shù)之和為()()()()(*)原數(shù)串為3個(gè)數(shù):3,9,8第一次操作根據(jù)(*)可知,新增4項(xiàng)之和為6(1)583;第二次操作后所得數(shù)串為:3,3,6,3,9,10,1,9,8根據(jù)(*)可知,新增4項(xiàng)之和為33(10)9583按這個(gè)規(guī)律下去,第100次操作后所得新數(shù)串所有數(shù)的和為:(398)100(83)520

注意事項(xiàng)

本文(七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 培優(yōu)新幫手 專題29 歸納與猜想試題 (新版)新人教版.doc)為本站會(huì)員(xt****7)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因?yàn)榫W(wǎng)速或其他原因下載失敗請(qǐng)重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!