七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 生命的思考 第九課 珍視生命 第二框 增強(qiáng)生命的韌性教案 新人教版 (2).doc

增強(qiáng)生命的韌性教案課題 增強(qiáng)生命的韌性單元四學(xué)科道德與法治年級(jí)七年級(jí)上學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)體會(huì)挫折面前生命的韌性，養(yǎng)成勇于克服困難和意志堅(jiān)強(qiáng)的人生態(tài)度能力目標(biāo)學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒，能夠自我調(diào)適、自我控制，正確對(duì)待挫折增強(qiáng)承受挫折的能力，能夠發(fā)揚(yáng)自身的生命力量知識(shí)目標(biāo)了解挫折的含義，知道如何正確對(duì)待挫折知道生命是有韌性的，學(xué)會(huì)發(fā)掘生命的力量重點(diǎn)發(fā)掘生命的力量難點(diǎn)生命難免有挫折學(xué)法體驗(yàn)法、討論法、探究合作教法講授法、啟發(fā)示、談話法教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課出示PPT（14）：呈現(xiàn) “增加生命的韌性”的圖片。問題：生活像歌曲中所描述的那樣嗎？引導(dǎo)總結(jié)：讓我們帶著這個(gè)問題進(jìn)入“增加生命的韌性”的學(xué)習(xí)。欣賞音樂思考交流引入課題講授新課板塊一：生活難免有挫折出示PPT（510）：“挫折的含義”圖片。問題：在你的記憶中，有哪些“不愉快”的事情？這些事件對(duì)你的成長(zhǎng)產(chǎn)生了怎樣的影響？（不愉快的事件給我?guī)韷毫?，影響心情，甚至?dǎo)致失?。┠闶窃鯓用鎸?duì)它們的？以下三種情形，哪些情形會(huì)產(chǎn)生挫敗感？在上面三個(gè)情境中，你認(rèn)為哪些是挫折？哪些不是挫折？為什么？ 引導(dǎo)總結(jié)：在我們懷揣美好的愿望、目標(biāo)、期待去努力的過程中，遇到的阻礙、失利乃至失敗。 出示PPT（1115）：“人們對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同，會(huì)產(chǎn)生不同情緒感受和行為反應(yīng)”圖片問題：你認(rèn)為的挫折，在其他同學(xué)眼里是否也是挫折？為什么？同樣是考了58分，兩位同學(xué)的感受一樣嗎？為什么？構(gòu)成挫折的三要素是什么？哪個(gè)要素是關(guān)鍵要素？ 引導(dǎo)總結(jié)：不同的挫折，不同的人會(huì)有不同的情緒感受和行為反應(yīng)；同樣的挫折，不同的人感受和行為反應(yīng)也是不同的；同一個(gè)人在生命不同時(shí)期，對(duì)于挫折也會(huì)有不同的感受和行為反應(yīng)。 人們對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同，會(huì)產(chǎn)生不同情緒感受和行為反應(yīng)。出示PPT（1619）：“我們需要及時(shí)調(diào)整自己，正確面對(duì)挫折”圖片問題：面對(duì)挫折，你會(huì)采取哪些行動(dòng)？貝多芬是怎樣面對(duì)挫折的？引導(dǎo)總結(jié)：我們需要及時(shí)調(diào)整自己，正確面對(duì)挫折。 出示PPT（2021）：“生命中的挫折是我們成長(zhǎng)的一部分”圖片問題：從愛迪生的故事中，你得到怎樣的啟示？引導(dǎo)總結(jié)：得意時(shí)，挫折會(huì)使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈??；失意時(shí)，挫折會(huì)使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。 生活中的挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分。 板塊二：發(fā)掘生命的力量出示PPT（2226）：“我們每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力”圖片問題：你從父子的對(duì)話中得到什么啟示？引導(dǎo)總結(jié)：光禿禿的樹干會(huì)長(zhǎng)出新芽，斷尾的壁虎會(huì)長(zhǎng)出新尾巴，我們?nèi)说纳灿凶晕倚迯?fù)的能力。 我們每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。出示PPT（2733）：呈現(xiàn)“我的挫折經(jīng)歷”的一組圖片。問題：你得到了什么啟示？這段視頻，告訴了我們什么道理？引導(dǎo)總結(jié)：應(yīng)該積極面對(duì)挫折，善于發(fā)現(xiàn)、挖掘自身的生命力量。 出示PPT（3436）：呈現(xiàn)“挖掘自身的生命力量，我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志”的一組圖片。問題：你得到了什么啟示？這段視頻，告訴了我們什么道理？引導(dǎo)總結(jié)：挖掘自身的生命力量，我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。 出示PPT（37）：呈現(xiàn)“方法與技能”的一組圖片。問題：當(dāng)遇到挫折和困難，自己是運(yùn)用哪些方法來消除不良情緒，提高挫折承受力的？在哪些方面做得比較好？在哪些方面需要改進(jìn)？出示PPT（38-39）：呈現(xiàn)“發(fā)掘自身的力量，可以向他人尋求幫助，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)”圖片。問題：憑借自身生命力量都無法戰(zhàn)勝挫折，我們還可以怎么做？總結(jié):發(fā)掘自身的力量，可以向他人尋求幫助，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)。拓展空間出示PPT（43) 問題:在歷史上，你知道哪些面對(duì)挫折而自強(qiáng)不息的感人故事？你從中收獲了什么？與同學(xué)一起分享?；仡櫧?jīng)歷交流分享 創(chuàng)設(shè)情境閱讀感悟交流分享作出選擇 交流反思閱讀材料探究交流感知思考交流感悟暢所欲言行為反思分組討論觀看視頻交流分享觀看視頻交流分享回顧反思閱讀反思觀看圖片交流分享收集故事寫出感受分享交流旨在引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)挫折的含義引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)挫折情境、挫折認(rèn)知、挫折反應(yīng)是構(gòu)成挫折的三要求，懂得挫折認(rèn)知是產(chǎn)生不同挫折反應(yīng)的關(guān)鍵。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)挫折，理解人們對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)不同，情緒感受和行為反應(yīng)會(huì)不同引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到面對(duì)挫折產(chǎn)生一些負(fù)面的情緒感覺是正常的，要學(xué)會(huì)調(diào)控情緒，及時(shí)調(diào)整自己，正確對(duì)待挫折引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)失敗是成功之母，生活中的挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分旨在引導(dǎo)學(xué)生感悟踢球沒有不受傷的，每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，面對(duì)挫折時(shí)各種損害生命的方式都是不明智的，需要發(fā)現(xiàn)、挖掘自己的生命力量，培養(yǎng)面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。引導(dǎo)學(xué)生理解挖掘自身的生命力量，我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志引導(dǎo)學(xué)生掌握一些增強(qiáng)生命韌性的方法，提高自己的挫折承受力引導(dǎo)學(xué)生理解發(fā)掘生命的力量，可以向他人尋求幫助，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)旨在培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)挫折而自強(qiáng)不息的勇氣，磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志課堂小結(jié)1. 挫折的含義，認(rèn)識(shí)挫折是每個(gè)人都要經(jīng)歷的.2. 了解挫折產(chǎn)生的原因，認(rèn)識(shí)挫折的雙面。3. 掌握戰(zhàn)勝挫折的途徑和技巧，勇于面對(duì)挫折。板書挫折的含義人們對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同，會(huì)產(chǎn)生不同情緒感受和行為反應(yīng)生活難免有挫折我們需要及時(shí)調(diào)整自己，正確對(duì)待挫折生活中的挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分增強(qiáng)生命的韌性我們每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力挖掘自身的生命力量，我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。發(fā)掘自身的力量，可以向他人尋求幫助，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)。發(fā)掘生命的力量