九年級物理上冊 2.3 熱機效率教案 （新版）教科版.doc

熱機效率教材解讀本節(jié)教材詳細分析了汽車內燃機的能量流向圖，說明了其中損失的能量流向，以及有用功在汽車運行中的分配。教材中先引導學生思考熱機的效率指的是什么，而后講解了熱機的效率，并指出了蒸汽機的效率很低，內燃機的效率較高。然后又詳細地介紹了熱機的發(fā)展歷程及應用，熱機對生態(tài)環(huán)境的影響。本節(jié)是在前面學過的熱機和內燃機基礎上進行的教學，是對前面知識的深化。教材聯(lián)系實際情況，分析了提高熱機效率的方法，人們開闊思路利用損失的能量用于其他地方，達到了既節(jié)省能源又使廢物再利用改善環(huán)境的目的。教學目標知識與技能 從生活中體會熱機改變著我們的世界； 常識性了解熱機的效率及提高熱機效率的途徑。過程與方法通過講解汽車內燃機的能量流向圖了解燃料燃燒時能量的主要流向；通過了解一些熱機的效率進一步感悟熱機效率的概念。情感、態(tài)度與價值觀通過了解熱機給生態(tài)環(huán)境帶來的污染，增強環(huán)保意識；培養(yǎng)形成正確的科學觀。重點難點重點：熱機的效率及影響熱機效率大小的主要因素，提高熱機效率的方法和意義。難點：提高熱機效率的途徑。教學建議本節(jié)內容建議用學生實驗探究和自主學習相結合的方法進行教學。利用能流圖分析問題還是首次接觸，可以結合圖解幫助學生想象，提高學生的觀察能力、分析能力。本節(jié)的一個較大特點是緊密聯(lián)系實際，考查了能量在具體過程中的損耗，要注意讓學生細致地分析問題，養(yǎng)成縝密的思維形式。注意聯(lián)系實際教學，學生要能夠利用所學到的提高效率的方法應用于實際生活中，解決簡單的問題。教學中要結合技術和社會的關系，了解熱電站相比一般的火電站的優(yōu)點，并結合所生活的社區(qū)，思考關于節(jié)能和環(huán)境保護的問題。學點 1熱機效率(1)閱讀教材P29“熱機效率”的內容，參照如圖231所示的汽油機的能量流向。思考：問題1：熱機所做_有用功_與所用燃料_完全_燃燒釋放的熱量之比叫做熱機的效率。問題2：熱機的效率總_小于_(選填“大于”或“小于”)1。(2)觀察如圖232所示的汽車發(fā)動機的能量分配圖。思考：問題：汽車發(fā)動機的效率_(用圖中的符號表示)。(3)一些熱機的效率如下表所示，根據表中的數(shù)據分析：一些熱機的熱機效率蒸汽機4%8%蒸汽輪機25%30%燃氣輪機50%60%柴油機34%45%汽油機26%40%思考：問題1：一般情況下柴油機的效率比汽油機_高_。問題2：表中數(shù)據顯示出熱機的效率普遍偏低，主要原因有：_廢氣帶走大量的熱_；_熱機部件間的摩擦大，克服摩擦做功_。學點 2熱機的使用和環(huán)境保護閱讀教材P30P31的內容，并結合“圖232汽車內燃機的能量流向”分析。思考：問題1：提高熱機效率的途徑有：盡量減少各種熱損失。盡可能使燃料_充分燃燒_。保持良好的潤滑，減少_克服摩擦做功_損失的能量。在設計和制造上采用先進技術。問題2：內燃機的大量使用，促進了社會的進步，使人們享受了現(xiàn)代文明。但在使用內燃機的同時又給人們帶來了污染，這主要是指_大氣_污染和_噪聲_污染。