六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)試題小升初模擬試題全練二十 全國(guó)版

小升初數(shù)學(xué)模擬試題全練二十1如圖所示，該圖共有( )條對(duì)稱軸。 A1 B2 C4 D無(wú)數(shù)2小張、小王、小李三人定期去醫(yī)院檢查視力，小張每隔6天去一次小王每隔8天去一次，小李每隔9天去一次，如果約定5月26日下午在醫(yī)院見(jiàn)面，那么下一次三人都在醫(yī)院見(jiàn)面的時(shí)間是( )。 A7月1日 B7月9日 C8月6日 D8月8日3一些小正方體擺在水平桌面上，從正面和左面看到的形狀均為,則最少需要正方體( )個(gè)。 A3 B4 C5 D64老師給同學(xué)們講完“用分?jǐn)?shù)表示下圖中各部分的面積占總面積的幾分之幾”，小馮給同桌出了一道計(jì)算題“計(jì)算的值”請(qǐng)幫他寫(xiě)出=（ ）。A B C D1 5If a=4 and b=5，then the value 0f 2a2-b is（ ）。A3 B11 C27 D466小華同學(xué)在“春芽杯”比賽中，6位評(píng)委給他的打分如下表：評(píng)委代號(hào)ABCDEF評(píng)分859080959090 則她的平均得分是 。7小麗每分鐘最多能打49個(gè)字，她 (填“能”或“不能”)在1小時(shí)內(nèi)幫爸爸打完一篇3112個(gè)字的稿子。8小王拋一枚均勻的硬幣，前5次的結(jié)果均正面朝上，則第6次正面朝上的可能性是 。9在我校新建的濱河校區(qū)的平面設(shè)計(jì)圖紙上，百米跑道的長(zhǎng)為10厘米，則占地6000平方米的操場(chǎng)在該圖紙上的面積為 平方厘米。10在下列敘述中： 正方形的面積和邊長(zhǎng)成正比例； 一本50頁(yè)的作業(yè)本，用去的頁(yè)數(shù)和剩下的頁(yè)數(shù)成反比例； 面積一定的長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬成反比例； 周長(zhǎng)一定的長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬成正比例； 正確的是 (請(qǐng)?zhí)顚?xiě)序號(hào))。11如圖，第4組第4個(gè)點(diǎn)表示為P(4，4)，一動(dòng)點(diǎn)M從P點(diǎn)出發(fā)，按如圖所示路線運(yùn)動(dòng)，依次為P(4，4)A(5，4) B(5，5) C(3，5) D(3，3) ，若將PA的距離視為1個(gè)單位長(zhǎng)度，則當(dāng)點(diǎn)時(shí)運(yùn)動(dòng)的路程為28個(gè)單位長(zhǎng)度時(shí)，點(diǎn)M的位置可以表示為 。 12某商場(chǎng)為促銷(xiāo)特推出全場(chǎng)商品一律八折銷(xiāo)售活動(dòng)，小明買(mǎi)了標(biāo)價(jià)為108元的足球一個(gè)和每個(gè)標(biāo)價(jià)為50元的羽毛球拍2副，應(yīng)付現(xiàn)金 元。13如圖是由兩個(gè)圓和兩個(gè)正方形組成的圖形，其中小圓半徑為1，則圖中陰影部分的面積為 。（取3.1）14六(1)班10名同學(xué)畢業(yè)前互贈(zèng)禮物，如果每個(gè)同學(xué)都要給其他9名同學(xué)贈(zèng)送一件禮物，他們之間一共贈(zèng)送了 件禮物。15沙漏又稱沙鐘，是我國(guó)古代計(jì)量時(shí)間的一種儀器，它是根據(jù)流沙從一個(gè)容器漏到另一個(gè)容器的數(shù)量來(lái)計(jì)量時(shí)間的，如圖所示，此時(shí)沙漏下部沙子的體積是(取3)。16，如圖，將三角形ABC繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。 單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學(xué)生把一周看到或聽(tīng)到的新鮮事記下來(lái),摒棄那些假話套話空話,寫(xiě)出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語(yǔ)、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫(xiě)作能力,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力等等,達(dá)到“一石多鳥(niǎo)”的效果。要練說(shuō)，得練聽(tīng)。聽(tīng)是說(shuō)的前提，聽(tīng)得準(zhǔn)確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級(jí)水平的語(yǔ)言。我在教學(xué)中，注意聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽(tīng)的能力，課堂上，我特別重視教師的語(yǔ)言，我對(duì)幼兒說(shuō)話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專(zhuān)心聽(tīng)別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽(tīng)的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專(zhuān)心聽(tīng)，用心記。平時(shí)我還通過(guò)各種趣味活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽(tīng)邊記，邊聽(tīng)邊想，邊聽(tīng)邊說(shuō)的能力，如聽(tīng)詞對(duì)詞，聽(tīng)詞句說(shuō)意思，聽(tīng)句子辯正誤，聽(tīng)故事講述故事，聽(tīng)謎語(yǔ)猜謎底，聽(tīng)智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽(tīng)兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽(tīng)的能力，強(qiáng)化了記憶，又發(fā)展了思維，為說(shuō)打下了基礎(chǔ)。這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛(ài)生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、友誼、愛(ài)心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多則材料。如果學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫(xiě)起文章來(lái)還用亂翻參考書(shū)嗎?19求下圖中陰影部分的面積（取3）。20應(yīng)用題：李鐵從圖書(shū)館借了一本書(shū)，若每天看16頁(yè)，則要比借期晚一天才能看完，若每天看17頁(yè)，則比借期提前2天看完，請(qǐng)問(wèn)該圖書(shū)共有多少頁(yè)? 21探究題：如圖，正方形ABCD的邊長(zhǎng)為2cm，點(diǎn)E是CD邊的中點(diǎn)，正方形ABCD邊上的一動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā)（不與點(diǎn)A重合），沿ABCE方向運(yùn)動(dòng)（不與點(diǎn)E重合），設(shè)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)路成為xcm，探究：當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到與點(diǎn)B重合時(shí)，三角形APE的面積為 ；當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到與點(diǎn)C重合時(shí)，三角形APE的面積為 ；在正方形ABCD的邊上是否存在點(diǎn)P，使三角形APE的面積為？若存在，請(qǐng)求出x的值；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由。