2019版高中生物 7.2 隔離與物種形成導(dǎo)學(xué)提綱 新人教版必修2.doc

2019版高中生物 7.2 隔離與物種形成導(dǎo)學(xué)提綱 新人教版必修2班級(jí)： 組名： 姓名： 使用時(shí)間：_一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】導(dǎo)1.解釋物種的概念，掌握隔離的概念。（重點(diǎn)）2. 舉例說(shuō)明隔離在物種形成中的作用。（重點(diǎn)、難點(diǎn)）二、基礎(chǔ)梳理思1物種(1)概念：能夠在 狀態(tài)下相互 并且產(chǎn)生 后代的一群生物稱為一個(gè)物種，簡(jiǎn)稱“種”。2隔離(1)馬和驢雖然能生下騾，但騾是不育的。因此不同物種之間一般 交配，即使能交配也不能產(chǎn)生 后代，這種現(xiàn)象稱為 隔離。(2)東北虎和華南虎屬于同一種生物，但由于 的障礙，使得種群間不能相遇進(jìn)行 。這種現(xiàn)象稱為 隔離。(3)綜上所述，我們把不同種群的個(gè)體，在自然條件下基因不能 的現(xiàn)象叫做隔離。三、合作探究議、展、評(píng)1.物種的概念是什么？物種和種群的區(qū)別和聯(lián)系是什么？2.隔離的類型有幾種？其概念分別是什么？ 3.請(qǐng)思考并回答書本上的以山鼠與地雀為例子（來(lái)描述隔離在物種形成中的作用）后提的問(wèn)題。 4.物種形成需經(jīng)過(guò)哪幾個(gè)環(huán)節(jié)？ 5.物種形成有哪幾種模式？ 四、自我檢測(cè)檢1下列屬于同一物種的是()A生活在同一片森林中的所有食草動(dòng)物B生活在某一地區(qū)的白種人、黃種人和黑種人C種植在同一塊地里的二倍體水稻和四倍體水稻D北極熊和馬來(lái)熊2生殖隔離的形成包括()動(dòng)物因求偶方式和繁殖期不同造成不能交配植物因開花季節(jié)和形態(tài)不同而不能交配動(dòng)物胚胎發(fā)育早期死亡產(chǎn)生的雜種后代沒(méi)有生育能力A BC D3下列關(guān)于物種的敘述，不正確的是()A同一物種的個(gè)體之間在自然條件下能夠相互交配和繁殖，并能夠產(chǎn)生可育后代B經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離而達(dá)到生殖隔離是物種形成比較常見(jiàn)的一種方式C區(qū)分物種有多種依據(jù)，但最主要的是看有無(wú)生殖隔離D不同物種的種群在自然條件下基因不能自由交流