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中考物理專題復(fù)習(xí) 第9講 功與機(jī)械能課件 新人教版.ppt

  • 資源ID:3840776       資源大?。?span id="pcxdhzy" class="font-tahoma">3.24MB        全文頁數(shù):79頁
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中考物理專題復(fù)習(xí) 第9講 功與機(jī)械能課件 新人教版.ppt

第9講功與機(jī)械能,考點(diǎn)一,功,考點(diǎn)二,功率,考點(diǎn)三,生活、生產(chǎn)中機(jī)械功的含義,機(jī)械效率,考點(diǎn)四,動能、勢能及其轉(zhuǎn)化;機(jī)械能和其他形式能的轉(zhuǎn)化,2016中考復(fù)習(xí)物理,2016中考復(fù)習(xí)物理,一、機(jī)械功,鞏固基礎(chǔ)自我診斷,1功的兩要素:一是作用在物體上的_;二是在力的方向上通過的_。,2不做功的三種情況,(1)有力無距離。如:舉重運(yùn)動員舉著杠鈴不動,運(yùn)動員對杠鈴不做功。,力,(2)有距離無力。如:用腳踢開的足球在地面上運(yùn)動了一段距離,這一過程人對足球不做功。,距離,(3)力和距離垂直。如:在水平面上運(yùn)動的球,重力對球不做功。,3功的大小計(jì)算公式:W=FS。其中各個物理量的單位是功W:J;力F:N;距離S:m;且1J=1Nm。,2016中考復(fù)習(xí)物理,4.功的原理:使用機(jī)械時,人們所做的功不會少于直接用手所做功;即使用任何機(jī)械都_。,鞏固基礎(chǔ)自我診斷,不省功,說明:(1)功的原理是一個普遍適用的結(jié)論,任何機(jī)械都遵循。(2)功的原理告訴我們,使用機(jī)械要省力就得費(fèi)距離,要省距離就得費(fèi)力,既省力又省距離的機(jī)械是不存在的。,【聚焦典例】,2016中考復(fù)習(xí)物理,熱點(diǎn)考向直擊中考,聚焦典例,熱點(diǎn)考向1:功的有無和大小的判斷,例1(2015北京朝陽區(qū))下列情況中人對物體做功的是()A提著水桶在水平地面上勻速前進(jìn)B舉著杠鈴原地不動C用力搬石頭但沒有搬動D推著小車前進(jìn),D,【觸類旁通】,【解析】做功的兩要素:一是作用在物體上的力,二是在力的方向上通過一段距離。提著水桶在水平地面上勻速前進(jìn),人對水桶的力是豎直向上的,水桶在豎直向上的方向上沒有通過距離,屬于有力無距離的情況,所以A中人對物體不做功;同理可得BC也屬于有力無距離的情況,所以人對物體均不做功;D中人推著小車前進(jìn),滿足了做功的兩要素,所以人對小車做了功;故選D。,【點(diǎn)撥】本題考查了做功的兩要素,判斷是否做功一定要從功的兩要素去分析。,1(2015邵陽)如圖,小虎用水平向右的力推放在水平地面上的箱子,但沒有推動,則此時()A小虎的推力小于箱子受到的阻力B小虎的推力大于箱子受到的阻力C小虎對箱子做了功D小虎對箱子沒有做功,2016中考復(fù)習(xí)物理,提升能力自我測試,【觸類旁通】,D,【下一熱點(diǎn)】,2016中考復(fù)習(xí)物理,熱點(diǎn)考向直擊中考,聚焦典例,熱點(diǎn)考向2:功的大小的計(jì)算與比較,例2(2015南京)一名普通中學(xué)生從地上拿起一個雞蛋,并把它緩緩舉過頭頂,此過程中他對雞蛋做的功約為()A0lJB1JC10JD100J,【解析】一只雞蛋的質(zhì)量約50g,受到的重力為G=mg=0.05kg10N/kg=0.5N,從地上拿起雞蛋,并把它緩緩舉過頭頂,通過的距離大約2m,所以對雞蛋做的功大約為W=Gh=0.5N2m=1J。故選B。,【點(diǎn)撥】熟記功的公式W=FS是計(jì)算功的大小的關(guān)鍵。物理學(xué)中,對各種物理量的估算能力,是我們應(yīng)該加強(qiáng)鍛煉的重要能力之一,這種能力的提高,對我們的生活同樣具有很大的現(xiàn)實(shí)意義。,B,【觸類旁通】,2.(2014綏化)如圖物體在相同力F的作用下,分別在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿著力的方向移動了相同的距離S,力F做的功分別為W1、W2、W3,則下列說法中正確的是(),2016中考復(fù)習(xí)物理,提升能力自我測試,【觸類旁通】,C,【頭腦風(fēng)暴】,AW2W3BW2W3CW1=W2DW1W3,2016中考復(fù)習(xí)物理,頭腦風(fēng)暴自我反饋,1.功的兩要素是什么?功的大小如何計(jì)算?2.功的原理是什么?是否存在違背功的原理的機(jī)械?,2016中考復(fù)習(xí)物理,點(diǎn)擊進(jìn)入本考點(diǎn)的對點(diǎn)演練,點(diǎn)擊進(jìn)入下一考點(diǎn),點(diǎn)擊返回目錄,2物理意義:表示做功的_。,2016中考復(fù)習(xí)物理,鞏固基礎(chǔ)自我診斷,二、功率,1定義:功與做功所用時間的_。,3.公式:P=W/t。國際單位:瓦特(W);常用單位:kW;1kW=103W,1W=1J/s.,4.拓展:當(dāng)物體在力F作用下,以速度v做勻速直線運(yùn)動時,有W=FS,又v=S/t,則P=Wt=FS/t=Fv.,說明:(1)功率表示做功的快慢,不表示做功的多少;做功的多少由功率和時間共同決定。(2)功率和機(jī)械效率是兩個不同的概念,功率表示做功的快慢,即功與做功所用時間之比;而機(jī)械效率表示機(jī)械做功的效率,即所做的總功中有多大比例的有用功。,比值,快慢,【聚焦典例】,例1.(2014南通)學(xué)校運(yùn)動會上舉行“雙搖跳繩”比賽,“雙搖跳繩”是指每次在雙腳跳起后,繩連續(xù)繞身體兩周的跳繩方法。比賽中,初三某同學(xué)1min內(nèi)搖輕繩240圈,則他在整個跳繩過程中的功率最接近于()A.120WB.400WC.600WD.1000W,熱點(diǎn)考向1:功率大小的估算,2016中考復(fù)習(xí)物理,熱點(diǎn)考向直擊中考,聚焦典例,A,【解析】(1)首先估計(jì)出學(xué)生的質(zhì)量,從而求出重力,再估計(jì)出騰空高度,根據(jù)W=Fs=Gh計(jì)算出做的功;(1)中學(xué)生的質(zhì)量約50kg,其重力為G=mg=50kg10N/kg=500N;跳躍過程中騰空高度約h=0.12m;因此一次做功W=Fs=Gh=500N0.12m=60J;(2)因?yàn)椤半p搖跳繩”是指每次在雙腳跳起后,繩連續(xù)繞身體兩周的跳繩方法,所以1min內(nèi)搖輕繩240圈,人起跳120次;在1min內(nèi)一共做功W總=60J120=7200J,所以功率p=W總/t=7200J/60s=120W。,2016中考復(fù)習(xí)物理,熱點(diǎn)考向直擊中考,聚焦典例,【觸類旁通】,【點(diǎn)撥】本題考查了功率的計(jì)算,關(guān)鍵是能夠?qū)W(xué)生質(zhì)量和起跳高度有一個正確的估測,另外理解“雙搖跳繩”的概念也是解題的關(guān)鍵。,1.如圖所示,粗略測量小明同學(xué)做引體向上運(yùn)動的功率時,下列物理量不需要測量的是()A.小明的質(zhì)量B.單杠的高度C.每次身體上升的高度D.做引體向上的時間,2016中考復(fù)習(xí)物理,提升能力自我測試,B,【觸類旁通】,【下一熱點(diǎn)】,例2.(2015益陽)如圖甲所示,重500N的小車受到80N的水平推力,在水平地面上做直線運(yùn)動,其距離隨時間變化的圖象如圖乙所示。(1)小車運(yùn)動的速度多大?(2)10s內(nèi)重力對小車做多少功?(3)10s內(nèi)人對小車做多少功?功率是多大?,熱點(diǎn)考向2:功和功率大小的計(jì)算,2016中考復(fù)習(xí)物理,熱點(diǎn)考向直擊中考,聚焦典例,【解析】(1)由圖象可知,小車在推力的作用下做勻速直線運(yùn)動,當(dāng)t=5s時,s=6m,小車的速度為:v=s/t=6m/5s=1.2m/s;(2)10s內(nèi)小車在重力的方向上沒有移動距離,因此,重力對小車做功0J;(3)由圖象可知,10s內(nèi)小車通過的路程為12m,推力對小車做的功W=Fs=80N12m=960J,功率P=W/t=960J/10s=96W.,2016中考復(fù)習(xí)物理,熱點(diǎn)考向直擊中考,聚焦典例,【點(diǎn)撥】本題考查了學(xué)生對力學(xué)圖象的分析能力,能從圖象上得到有用的物理信息是解題的關(guān)鍵,是一道鍛煉學(xué)生分析思考能力的好題。,【觸類旁通】,2.(2015桂林)如圖所示,用50N的水平拉力F拉著物體在2s內(nèi)沿水平方向前進(jìn)了4m,下列說法正確的是(),2016中考復(fù)習(xí)物理,提升能力自我測試,【觸類旁通】,D,【頭腦風(fēng)暴】,A拉力做功為零B拉力的功率為零C拉力做功為100JD拉力的功率為100W,2016中考復(fù)習(xí)物理,頭腦風(fēng)暴自我反饋,1什么叫做功率?如何計(jì)算它的大???2如何區(qū)別功率與機(jī)械效率?,2016中考復(fù)習(xí)物理,點(diǎn)擊進(jìn)入本考點(diǎn)的對點(diǎn)演練,點(diǎn)擊進(jìn)入下一考點(diǎn),點(diǎn)擊返回目錄,2016中考復(fù)習(xí)物理,鞏固基礎(chǔ)自我診斷,三、機(jī)械效率,1.有用功:對人們有用的功,如用機(jī)械提升重物時有W有用=G物h。,3.總功:有用功和額外功的和或動力所做的功。表達(dá)式為:W總=W有用+W額。,4.機(jī)械效率,(2)公式:=W有用/W總。對斜面有=GH/FL,動滑輪有:=Gh/FS=Gh/F2h=G/2F滑輪組有:=Gh/FL=Gh/Fnh=G/nF。,2.額外功:并非人們需要但又不得不做的功,如用滑輪組提升重物時額外功W額=G動h(忽略摩擦與繩重);如用斜面推重物上移時,有W額=fL。,(1)定義:有用功跟總功的_。,比值,2016中考復(fù)習(xí)物理,鞏固基礎(chǔ)自我診斷,(3)由于有用功總小于總功,所以機(jī)械效率總小于1。,5.機(jī)械效率的測量(用滑輪組來測量),(4)步驟:必須勻速拉動彈簧測力計(jì)使鉤碼升高,目的:二力平衡。,(5)結(jié)論:影響滑輪組機(jī)械效率高低的主要因素有:(轉(zhuǎn)下),(4)提高機(jī)械效率的方法:減小機(jī)械自重、減小機(jī)件間的摩擦。,(1)原理:=W有用/W總,(2)應(yīng)測物理量:鉤碼重力G、鉤碼提升的高度h、拉力F、繩的自由端移動的距離S。,(3)器材:除鉤碼、鐵架臺、滑輪、細(xì)線外還需要刻度尺、彈簧測力計(jì)。,2016中考復(fù)習(xí)物理,鞏固基礎(chǔ)自我診斷,A.動滑輪越重,個數(shù)越多則額外功相對就越多。,B.提升重物越重,做的有用功相對就越多。,C.摩擦,若各種摩擦越大做的額外功就越多。,說明:繞線方法和重物提升高度不影響滑輪機(jī)械效率。,【聚焦典例】,例1.(2015常德)如圖所示,用滑輪組把重為200N的貨物提到9m高的樓上,所用拉力為80N,則總功和滑輪組的機(jī)械效率分別是(),熱點(diǎn)考向1:滑輪或滑輪組的機(jī)械功和機(jī)械效率,2016中考復(fù)習(xí)物理,熱點(diǎn)考向直擊中考,聚焦典例,D,A1400J80%B1800J80%C1800J83.3%D2160J83.3%,【解析】已知物體重和升高的高度,根據(jù)公式W=Gh可求有用功,已知拉力和動滑輪上繩子的段數(shù),根據(jù)公式W=FS可求總功,有用功與總功的比值就等于機(jī)械效率。有用功W有用=Gh=200N9m=1800J,動滑輪上有三段繩子,所以拉力移動的距離是物體升高高度的3倍,s=3h=39m=27m,總功W總=Fs=80N27m=2160J機(jī)械效率=100%=100%83.3%,ABC錯誤,D正確。,2016中考復(fù)習(xí)物理,熱點(diǎn)考向直擊中考,聚焦典例,【觸類旁通】,【點(diǎn)撥】本題考查有用功、總功、機(jī)械效率的計(jì)算,關(guān)鍵是公式的應(yīng)用,難點(diǎn)是動滑輪上繩子的段數(shù)的分析,1.(2015遵義)如圖所示,用滑輪組拉動重為70N的物體A,使物體A在水平方向上移動5m,所用拉力F為20N,地對物體A的摩擦力為30N。則拉力F做的功為J,滑輪組的機(jī)械效率為。,2016中考復(fù)習(xí)物理,提升能力自我測試,【觸類旁通】,200,【下一熱點(diǎn)】,75%,熱點(diǎn)考向2:其它簡單機(jī)械的機(jī)械功和機(jī)械效率,2016中考復(fù)習(xí)物理,熱點(diǎn)考向直擊中考,聚焦典例,例2.(2015荊州)在荊州火車站附近的荊州中學(xué)新校區(qū)的建設(shè)工地上,工人把重1200N的物體沿著長L=5m、高h(yuǎn)=1m的斜面從底部勻速拉上斜面的頂端,沿斜面所用的拉力為300N(不計(jì)空氣阻力)求:(1)將物體從斜面底部勻速拉到斜面頂端的過程中,拉力做了多少功?(2)工人使用斜面做功的機(jī)械效率是多少?(3)物體和斜面之間的摩擦力是多大?,2016中考復(fù)習(xí)物理,熱點(diǎn)考向直擊中考,聚焦典例,【解析】(1)知道沿斜面的拉力是300N,斜面的長度是5m,故W總=Fs=FL=300N5m=1500J;(2)此時W有=Gh=1200N1m=1200J;,【觸類旁通】,【點(diǎn)撥】此題主要考查的是學(xué)生對總功、有用功、額外功計(jì)算公式的理解和掌握,基礎(chǔ)性題目。,=80%;,(3)故W額=W總W有=1500J1200J=300J;,根據(jù)W額=fL,得到f=60N.,2.(2015大連)建筑工地上,工人想把一個手推車推到2m高的平臺上,用木板在地面上與平臺間搭一個6m長的斜面。工人用平行斜面的240N的力將手推車推上平臺,用時5s。若斜面的機(jī)械效率是50。試求:(1)工人推車所做的功是多少?(2)工人做功的功率是多少?(3)手推車的重力是多少?,2016中考復(fù)習(xí)物理,提升能力自我測試,【觸類旁通】,【頭腦風(fēng)暴】,解:(1)(2)(3)由而得,2016中考復(fù)習(xí)物理,頭腦風(fēng)暴自我反饋,1.滑輪或滑輪組的機(jī)械效率如何求解?2.斜面的機(jī)械效率如何求解?3.你懂得區(qū)別機(jī)械效率與功率了嗎?,2016中考復(fù)習(xí)物理,點(diǎn)擊進(jìn)入本考點(diǎn)的對點(diǎn)演練,點(diǎn)擊進(jìn)入下一考點(diǎn),點(diǎn)擊返回目錄,2016中考復(fù)習(xí)物理,鞏固基礎(chǔ)自我診斷,四、機(jī)械能,1.能的定義:物體能夠_,就說物體具有能量,簡稱為能。,說明:(1)能量是表示物體做功本領(lǐng)大小的物理量,即能量可以用物體能夠做功的多少來衡量。(2)物體“能夠做功”并不是一定“要做功”,也不是“正在做功”或“已經(jīng)做功”。如:山上靜止的石頭具有能量,但它沒有做功,也不一定要做功。,【聚焦典例】,2動能和勢能(見下表),做功,(轉(zhuǎn)下),2016中考復(fù)習(xí)物理,鞏固基礎(chǔ)自我診斷,運(yùn)動,(續(xù)表),舉高,質(zhì)量,速度,高度,質(zhì)量,轉(zhuǎn)化,說明:判斷一個質(zhì)量不變的物體動能和勢能的變化時,如勻速則動能不變;加速則動能變大。位置上升則重力勢能變大;位置降低則重力勢能變??;物體的彈性形變大小決定了彈性勢能的大小。,2016中考復(fù)習(xí)物理,鞏固基礎(chǔ)自我診斷,(1)猜想:運(yùn)動大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)。(2)探究方法:控制變量法、轉(zhuǎn)換法。,(3)實(shí)驗(yàn)過程,如何控制速度不變:使鋼球和木球從同一高度滾下,則到達(dá)斜面底端時速度大小相同。如何判斷鋼球和木球的動能大小:看鋼球和木球能推動木塊做功的多少(即從木塊被推動的距離判斷出來);如何控制速度不變:使鋼球和木球從同一高度滾下,則到達(dá)斜面底端時速度大小相同。如何改變鋼球速度:使鋼球從不同高度滾下。,(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,速度相同的物體,質(zhì)量越大,動能越大。質(zhì)量相同的物體,運(yùn)動速度越大,動能越大。物體的動能跟物體的質(zhì)量和速度有關(guān),速度對動能的影響更大。,3探究動能的大小與什么因素有關(guān),2016中考復(fù)習(xí)物理,鞏固基礎(chǔ)自我診斷,4.機(jī)械能,(1)定義:動能和勢能統(tǒng)稱為機(jī)械能。單位:焦(J)。,(2)機(jī)械能守恒定律:如果只有動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化,機(jī)械能的總和不變。,(3)能量轉(zhuǎn)化的實(shí)例(見下表),【聚焦典例】,重力勢,動,重力勢,動,重力勢,動,動,重力勢,動,勢,勢,動,2016中考復(fù)習(xí)物理,熱點(diǎn)考向直擊中考,聚焦典例,熱點(diǎn)考向1:機(jī)械能的大小判斷、轉(zhuǎn)化和守恒,例1.(2014綏化)如圖是皮球落地后彈跳過程中,每隔相等時間曝光一次所拍攝的照片A、B是同一高度的兩點(diǎn),則A點(diǎn)的重力勢能B點(diǎn)的重力勢能(選填“大于”“小于”或“等于”);此過程中皮球的機(jī)械能(選填“增大”“減小”或“不變”),等于,減小,2016中考復(fù)習(xí)物理,熱點(diǎn)考向直擊中考,聚焦典例,【觸類旁通】,【解析】(1)重力勢能大小的影響因素:質(zhì)量、被舉的高度。質(zhì)量越大,高度越高,重力勢能越大。據(jù)圖可知,皮球位于A、B兩點(diǎn)時,其質(zhì)量不變,高度相等,故其所具有的重力勢能相等;(2)機(jī)械能等于動能和勢能之和,不計(jì)阻力,機(jī)械能守恒。據(jù)圖能看出,該過程中,皮球被反彈的高度逐漸變小,即說明在反彈過程中有一部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化成了內(nèi)能,故該過程中的機(jī)械能是減小的;故答案為:等于;減小。,【點(diǎn)撥】本題考查重力勢能的影響因素、機(jī)械能和內(nèi)能的轉(zhuǎn)化等知識點(diǎn),是一道基礎(chǔ)題。,1.(2015北京朝陽區(qū))下列說法中正確的是()A人造地球衛(wèi)星在近地點(diǎn)時勢能最大,動能最小B起重機(jī)將水泥構(gòu)件勻速提升,在提升的過程中,水泥構(gòu)件機(jī)械能不變C蘋果從樹上落向地面的過程中,重力對蘋果做功,蘋果的重力勢能增加D不計(jì)空氣阻力,推出的鉛球在上升過程中增加的重力勢能是由動能轉(zhuǎn)化來的,2016中考復(fù)習(xí)物理,提升能力自我測試,【觸類旁通】,D,【下一熱點(diǎn)】,2016中考復(fù)習(xí)物理,熱點(diǎn)考向直擊中考,聚焦典例,熱點(diǎn)考向2:探究影響動能大小因素的實(shí)驗(yàn),例2.(2015長春)在探究物體動能大小與質(zhì)量的關(guān)系時,利用如圖所示的裝置,讓不同質(zhì)量的鋼球,從同一斜面同一高度由靜止?jié)L下,撞擊水平面上的木塊。(1)實(shí)驗(yàn)中,通過觀察比較小球動能的大小。(2)通過觀察甲、乙兩圖的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可得出結(jié)論:在相同時,物體的質(zhì)量越大,動能越大。(3)交通規(guī)則中“禁止超載”就是通過限制車輛裝貨物的質(zhì)量,減小車輛的慣性和,防止造成重大傷害。,木塊被推動的距離,速度,動能,2016中考復(fù)習(xí)物理,熱點(diǎn)考向直擊中考,聚焦典例,【解析】(1)動能大小是不容易直接觀察的,該實(shí)驗(yàn)通過轉(zhuǎn)換法間接判斷動能的大小,即通過觀察木塊被推動的距離來比較動能的大??;(2)由于動能大小與物體的速度和質(zhì)量均有關(guān),所以該實(shí)驗(yàn)采用了控制變量法,為了探究動能與質(zhì)量的關(guān)系,必須控制物體的速度一定,甲、乙兩圖小球滾下的高度相同就是控制了速度一定,通過比較兩圖可知,在速度相同時,物體的質(zhì)量越大,動能越大;(3)“禁止超載”即限制了裝有貨物的車輛的質(zhì)量,從而不但減小了車輛的慣性,而且減小了車輛的動能,防止造成重大傷害。,【點(diǎn)撥】本題考查了影響動能大小的因素與常用的實(shí)驗(yàn)方法:控制變量法、轉(zhuǎn)換法。,【觸類旁通】,2.(2015長沙)為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患,小亮同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲、乙、丙所示的探究實(shí)驗(yàn)。將A、B、C三個小球先后從同一裝置,高度分別為hA、hB、hC的位置滾下(mA=mBhB),推動小木塊運(yùn)動一段距離后靜止,請你對以下問題進(jìn)行解答:(1)選擇甲、丙兩圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較,是用來研究帶來的安全隱患。(2)選擇甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較,可以得到的結(jié)論是。,2016中考復(fù)習(xí)物理,提升能力自我測試,【觸類旁通】,【頭腦風(fēng)暴】,超載,在質(zhì)量不變時,速度越大,安全隱患越大,2016中考復(fù)習(xí)物理,頭腦風(fēng)暴自我反饋,1.動能和勢能的決定因素分別是什么?2.探究影響動能大小因素的實(shí)驗(yàn)常用到什么方法?3.能量的轉(zhuǎn)化實(shí)例有哪些?,2016中考復(fù)習(xí)物理,點(diǎn)擊進(jìn)入本考點(diǎn)的對點(diǎn)演練,點(diǎn)擊返回目錄,2016中考復(fù)習(xí)物理,歡迎進(jìn)入考點(diǎn)一“對點(diǎn)演練”祝你測試愉快!,1.(2015自貢)下列說法中正確的是()A.用手從地面豎直提起水桶,手豎直向上的拉力對水桶做了功;B.提著水桶在路面上水平向前移動一段路程,手豎直向上的拉力對水桶做了功;C.拋出手的鉛球在空中向前運(yùn)動的過程中,推力對鉛球做了功;D.用力推一輛汽車,汽車靜止不動,推力在這個過程中對汽車做了功。,2016中考復(fù)習(xí)物理,自我測試對點(diǎn)演練,A,基礎(chǔ)優(yōu)化,2(2014曲靖)下列各個情境中,沒有做功的是(),2016中考復(fù)習(xí)物理,自我測試對點(diǎn)演練,B,基礎(chǔ)優(yōu)化,A石頭被撬起的過程中手向下壓撬棍的力,B足球飛向空中后踢球的力,C貨物被提升的過程中繩子對貨物的拉力,D爬樓梯時人的重力,3.(2015郴州)如圖所示,在水平地面上,小明用10N的水平力推重為50N的木箱勻速向右移動10m。在此過程中,木箱受到的摩擦阻力為N,重力對木箱做功J。,2016中考復(fù)習(xí)物理,自我測試對點(diǎn)演練,10,基礎(chǔ)優(yōu)化,0,4.(2015天津)在水平地面上,用50N的力沿水平方向拉著重為100N的小車前進(jìn)4m,拉力做功為J,重力做功為_J。,2016中考復(fù)習(xí)物理,自我測試對點(diǎn)演練,基礎(chǔ)優(yōu)化,200,0,5(2014郴州)如圖甲所示,小明用彈簧測力計(jì)拉木塊,使它在同一水平木板上滑動,圖乙是他兩次拉動同一木塊得到的路程隨時間變化的圖象請根據(jù)圖象判斷:在相等的時間內(nèi),木塊兩次受到的拉力F1F2;兩次拉力對木塊做的功W1W2(選填“”“”或“=”),2016中考復(fù)習(xí)物理,自我測試對點(diǎn)演練,=,基礎(chǔ)優(yōu)化,>,【返回目錄】,2016中考復(fù)習(xí)物理,歡迎進(jìn)入考點(diǎn)二“對點(diǎn)演練”祝你測試愉快!,1.(2015深圳)甲機(jī)械比乙機(jī)械的功率大,表示兩機(jī)械在做功時()A.甲做功多B.甲更省力C.甲做功快D.甲用時少,2016中考復(fù)習(xí)物理,自我測試對點(diǎn)演練,基礎(chǔ)優(yōu)化,C,2.(2015赤峰)如圖所示,大人與小孩爬相同的樓梯所用時間相同,下列說法正確的是()A.大人與小孩做功相同,兩人功率相同B.大人與小孩做功相同,小孩功率大C.大人比小孩做功多,大人功率大D.大人比小孩做功多,小孩功率大,2016中考復(fù)習(xí)物理,自我測試對點(diǎn)演練,C,基礎(chǔ)優(yōu)化,3(2015德陽)下列關(guān)于功、功率、機(jī)械效率的說法正確的是()A做功多的機(jī)器機(jī)械效率一定高B功率小的機(jī)器做功慢C機(jī)械效率高的機(jī)器功率一定大D功率大的機(jī)器做功時間一定短,2016中考復(fù)習(xí)物理,自我測試對點(diǎn)演練,基礎(chǔ)優(yōu)化,B,4.(2015杭州)舉重是我國的優(yōu)勢體育項(xiàng)目。一位身高170cm的運(yùn)動員和一位身高160cm的運(yùn)動員,在挺舉項(xiàng)目中用相同時間,把同樣重的杠鈴舉起,如圖所示。如果他們對杠鈴所做的功分別為W1和W2,功率分別為P1和P2,則下列關(guān)系式中正確的是()AW1W2、P1P2BW1W2、P1P2CW1W2、P1P2DW1W2、P1P2,2016中考復(fù)習(xí)物理,自我測試對點(diǎn)演練,基礎(chǔ)優(yōu)化,C,5.(2014廣州)如圖所示,用大小相等的拉力F,分別沿斜面和水平面拉木箱,拉力方向和運(yùn)動方向始終一致,運(yùn)動時間tab>tcd,運(yùn)動距離sab=scd,比較兩種情況下拉力所做的功和功率()Aab段做功較多Bab段與cd段的功一樣多Cab段功率較大Dab段與cd段的功率一樣大,2016中考復(fù)習(xí)物理,自我測試對點(diǎn)演練,基礎(chǔ)優(yōu)化,B,6(2015茂名)如圖所示,質(zhì)量不計(jì)的輕板AB可繞轉(zhuǎn)軸O在豎直面內(nèi)轉(zhuǎn)動,OA=0.4m,OB=1.6m地面上質(zhì)量為15kg、橫截面積為0.3m2的圓柱體通過繩子與A端相連現(xiàn)有大小不計(jì)、重為50N的物體在水平拉力F=10N的作用下,以速度V=0.2m/s從O點(diǎn)沿板面向右作勻速直線運(yùn)動g=10N/kg求:(1)物體開始運(yùn)動前,圓柱體對地面的壓強(qiáng);(2)物體在板面上運(yùn)動的時間;(3)物體在板面上運(yùn)動過程中,拉力F做的功及功率,2016中考復(fù)習(xí)物理,自我測試對點(diǎn)演練,能力提升,2016中考復(fù)習(xí)物理,自我測試對點(diǎn)演練,能力提升,解:(1)物體開始運(yùn)動前,圓柱體對地面的壓力:F壓=G圓柱=m圓柱g=15kg10N/kg=150N,圓柱體對地面的壓強(qiáng):p=500Pa;(2)由杠桿的平衡條件可得:G圓柱OA=G物體s,則物體恰好離開地面時運(yùn)動的距離:s=OA=0.4m=1.2m,,由v=可得,物體在板面上運(yùn)動的時間:,2016中考復(fù)習(xí)物理,自我測試對點(diǎn)演練,能力提升,t=6s;(3)物體在板面上運(yùn)動過程中,拉力F做的功:W=Fs=10N1.2m=12J,拉力的功率:P=2W答:(1)物體開始運(yùn)動前,圓柱體對地面的壓強(qiáng)為500Pa;(2)物體在板面上運(yùn)動的時間為6s;(3)物體在板面上運(yùn)動過程中,拉力F做的功為12J,功率為2W,【返回目錄】,2016中考復(fù)習(xí)物理,歡迎進(jìn)入考點(diǎn)三“對點(diǎn)演練”祝你測試愉快!,1.(2015郴州)如圖所示,用不變的拉力F勻速拉動重為G的物體A,使物體A沿水平方向移動了一段距離S,在此過程中拉力F做的功為()A.FSB.GSC.2FSD.(G+F)S,2016中考復(fù)習(xí)物理,自我測試對點(diǎn)演練,基礎(chǔ)優(yōu)化,C,2.(2015濱州)如圖所示,如圖所示,用滑輪組提升重物時,重800N的物體在10s內(nèi)勻速上升1m已知拉繩子的力F為500N,則提升重物的過程中()A繩子自由端被拉下3mB做的有用功是800JC拉力F的功率是80WD滑輪組的機(jī)械效率是60%,2016中考復(fù)習(xí)物理,自我測試對點(diǎn)演練,基礎(chǔ)優(yōu)化,B,3(2015泰安)分別用如圖所示的甲、乙兩個滑輪組,在5s內(nèi)將重為100N的物體G勻速提升2m,每個滑輪的重均為10N不計(jì)繩重及摩擦,此過程中()AF甲小于F乙B甲的機(jī)械效率小于乙的機(jī)械效率CF甲做的功大于F乙做的功DF甲做功的功率等于F乙做功的功率,2016中考復(fù)習(xí)物理,自我測試對點(diǎn)演練,基礎(chǔ)優(yōu)化,D,4.(2015安徽)某同學(xué)利用斜面勻速提升重為500N的物體,已知沿斜面的拉力做功為1000J,斜面的機(jī)械效率為60%,則物體被提升的高度為_m。,2016中考復(fù)習(xí)物理,自我測試對點(diǎn)演練,基礎(chǔ)優(yōu)化,1.2,5(2015揚(yáng)州)如圖所示,工人用滑輪組勻速提升重800N的貨物,所用的拉力F為500N,貨物在50s內(nèi)勻速上升5m在此過程中,貨物上升的速度是m/s;所做的有用功是J;拉力做功的功率是W;滑輪組的機(jī)械效率是,2016中考復(fù)習(xí)物理,自我測試對點(diǎn)演練,基礎(chǔ)優(yōu)化,0.1,4000,100,80%,6(2015南京)如圖所示,用塔式起重機(jī)上的滑輪組勻速起吊6000N的物體,物體上升5m所用的時間為10s,滑輪組的機(jī)械效率是80%,則有用功是J,總功是J,拉力F的功率是W,2016中考復(fù)習(xí)物理,自我測試對點(diǎn)演練,基礎(chǔ)優(yōu)化,3104,3.75104,3.75103,7.(2015綏化)在建筑工地上“吊車”是常見的一種起重設(shè)備。下圖為吊車上的滑輪組的示意圖。在起重過程中,鋼絲繩用6103N的拉力F,將重為1.2104N的物體在10s內(nèi)勻速提升6m(不計(jì)繩重和摩擦)求:。(1)滑輪組提升重物所做的有用功和總功。(2)滑輪組拉力F的功率。(3)若用該滑輪組勻速提升1.8104N的重物,則其機(jī)械效率是多少?,2016中考復(fù)習(xí)物理,自我測試對點(diǎn)演練,能力提升,2016中考復(fù)習(xí)物理,自我測試對點(diǎn)演練,能力提升,解:(1)(2)(3)不計(jì)摩擦和繩重,2016中考復(fù)習(xí)物理,自我測試對點(diǎn)演練,能力提升,8(2015資陽)簡陽蘆葭已被國務(wù)院正式批準(zhǔn)為天府新區(qū)成都新機(jī)場場址,預(yù)計(jì)2015年底開建,建設(shè)中挖掘機(jī)將發(fā)揮重要作用某型號挖掘機(jī)的實(shí)物和作業(yè)范圍以及部分相關(guān)數(shù)據(jù)如圖表所示挖掘機(jī)以最大輸出功率工作時,可在t=4s內(nèi)將一滿鏟斗的密度為=1.6l03kg/m3的泥土從最大挖掘深度處勻速移送到位于最大卸料高度的運(yùn)渣車上取g=10N/kg,求:,(1)挖掘機(jī)靜止在水平地面上不工作時對地面的壓強(qiáng)p;(2)移送一滿鏟斗泥土的過程中,挖掘機(jī)對泥土所做的功W;(3)移送一滿鏟斗泥土的過程中挖掘機(jī)的機(jī)械效率,2016中考復(fù)習(xí)物理,自我測試對點(diǎn)演練,能力提升,2016中考復(fù)習(xí)物理,自我測試對點(diǎn)演練,能力提升,解:(1)挖掘機(jī)靜止在水平地面上時,對地面的壓力:F=G=mg=5000kg10N/kg=5104N,對地面的壓強(qiáng):(2)由可得,泥土的質(zhì)量:m泥=泥V=1.6l03kg/m30.5m3=8102kg,挖掘機(jī)對泥土所做的有用功:W=G泥h=m泥gh=8102kg10N/kg(3m+5m)=6.4104J;(3)挖掘機(jī)的發(fā)動機(jī)4s內(nèi)做的總功:W總=Pt=40103W4s=1.6105J;挖掘機(jī)的機(jī)械效率:=100%=100%=40%,【返回目錄】,2016中考復(fù)習(xí)物理,歡迎進(jìn)入考點(diǎn)四“對點(diǎn)演練”祝你測試愉快!,1.(2015赤峰)如圖所示的四種運(yùn)動中,重力勢能轉(zhuǎn)化為動能的是(),2016中考復(fù)習(xí)物理,自我測試對點(diǎn)演練,基礎(chǔ)優(yōu)化,D,運(yùn)動員被蹦床彈起A,小球從B向C運(yùn)動B,滾擺向上滾動C,衛(wèi)星從遠(yuǎn)地點(diǎn)向近地點(diǎn)運(yùn)動D,2(2014郴州)從飛機(jī)空投的救災(zāi)物資在下落過程中,逐漸減小的物理量是()A重力勢能B動能C重力D質(zhì)量,2016中考復(fù)習(xí)物理,自我測試對點(diǎn)演練,基礎(chǔ)優(yōu)化,A,3.(2015營口)在電影斯巴達(dá)三百勇士中,波斯軍隊(duì)用投石車投出巨石來攻擊斯巴達(dá)克城的城墻,在巨石被投出到擊中城墻的過程中,下列說法正確的是()A巨石在最高點(diǎn)時動能最大B巨石在最高點(diǎn)時重力勢能最小C.巨石的動能先增大后減小D巨石的重力勢能先增大后減小,2016中考復(fù)習(xí)物理,自我測試對點(diǎn)演練,基礎(chǔ)優(yōu)化,D,4.(2015株洲)如圖,從物理學(xué)看,足球比賽中,守門員的作用主要是()A改變足球的動能B改變足球的重力勢能C改變足球的彈性勢能D改變足球的運(yùn)動狀態(tài),2016中考復(fù)習(xí)物理,自我測試對點(diǎn)演練,基礎(chǔ)優(yōu)化,D,5.(2015邵陽)如圖,被壓彎的撐桿恢復(fù)原狀時,使船離岸。這個過程中,撐桿的彈性勢能轉(zhuǎn)化為船的_能。,2016中考復(fù)習(xí)物理,自我測試對點(diǎn)演練,基礎(chǔ)優(yōu)化,動,6.(2015瀘州)某物理興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來探究物體的動能跟那些因素有關(guān)。讓同一鋼球A分別從不同的高度由靜止開始滾下,觀察木塊B被撞擊后移動距離S的長短,是為了判斷鋼球的大小;實(shí)驗(yàn)中他控制了鋼球的質(zhì)量不變來研究動能大小跟的關(guān)系。鋼球沿斜面滾下過程中,重力勢能減小,動能(選填“增大”、“不變”或“減小”);若水平面絕對光滑,木塊B被撞擊后將以永遠(yuǎn)運(yùn)動下去。,2016中考復(fù)習(xí)物理,自我測試對點(diǎn)演練,基礎(chǔ)優(yōu)化,動能,速度,增大,不變的速度,7.(2015大連)如圖所示,一彈簧的左端固定,右端連接一個小球,把它們套在光滑的水平桿上,a點(diǎn)是壓縮彈簧后小球靜止釋放的位置,b點(diǎn)是彈簧原長時小球的位置,c點(diǎn)是小球到達(dá)最右端的位置。則小球由a點(diǎn)運(yùn)動到c點(diǎn)的過程中,下列說法正確的是()A.小球在a點(diǎn),彈簧的彈性勢能最小B.小球在b點(diǎn),小球的速度最小C.從a到b點(diǎn),小球的動能逐漸增大D.從b點(diǎn)到c點(diǎn),彈簧的彈性勢能逐漸減小,2016中考復(fù)習(xí)物理,自我測試對點(diǎn)演練,能力提升,C,(1)圖甲是讓不同質(zhì)量的小球沿同一光滑斜面從B處由靜止自由釋放,然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊,木塊在水平面運(yùn)動一段距離后靜止時的情景。據(jù)此你能得出的結(jié)論是;,8.(2015棗莊)為了探究物體動能大小與哪些因素有關(guān),同學(xué)們設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。,2016中考復(fù)習(xí)物理,自我測試對點(diǎn)演練,能力提升,速度相同時,物體的質(zhì)量越大,動能越大,,,(2)圖乙是讓質(zhì)量相同的小球沿同一光滑斜面分別從A、B處由靜止自由釋放,然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊,木塊在水平面運(yùn)動一段距離后靜止時的情景。據(jù)此你能得出結(jié)論是,(3)本實(shí)驗(yàn)裝置的水平面如果絕對光滑,還能得出結(jié)論嗎?理由是。(4)實(shí)驗(yàn)后,同學(xué)們聯(lián)想到在許多公交事故中,造成安全隱患的因素有汽車的“超載”與“超速”,進(jìn)一步想知道,在影響物體動能大小的因素中,哪個對動能影響更大?于是利用上述器材進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)測定,得到的數(shù)據(jù)如下表:,2016中考復(fù)習(xí)物理,自我測試對點(diǎn)演練,能力提升,不能木塊將會一直運(yùn)動下去,質(zhì)量相同時,物體的速度越大,動能越大,(a)為了探究“超載”安全隱患,應(yīng)選擇兩個序號的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較(b)為了探究“超速”安全隱患,應(yīng)選擇兩個序號的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較。分析表格中對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:對物體的動能影響更大,當(dāng)發(fā)生交通事故時,由此造成的危害更嚴(yán)重。,2016中考復(fù)習(xí)物理,自我測試對點(diǎn)演練,能力提升,1和3,【本講結(jié)束】,1和2,速度,

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