2019版高中生物 5.1 降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶(第1課時(shí))導(dǎo)學(xué)提綱 新人教版必修1.doc

2019版高中生物 5.1 降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶(第1課時(shí))導(dǎo)學(xué)提綱 新人教版必修1班級(jí)： 組名： 姓名： 評(píng)價(jià)： 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.理解細(xì)胞代謝及細(xì)胞代謝的意義。2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)，分析出酶的作用及作用原理，并在此基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)控制自變量、觀察和檢測(cè)因變量，并掌握設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)的基本方法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】1.教學(xué)重點(diǎn)：酶的作用2.教學(xué)難點(diǎn)：（1）酶降低化學(xué)反應(yīng)活化能的原理。（2）控制變量的科學(xué)方法?！緦?dǎo)學(xué)流程】一、基礎(chǔ)感知（一）酶在細(xì)胞代謝中的作用1.回答教材問(wèn)題探討上的問(wèn)題。2細(xì)胞代謝(1) 概念：細(xì)胞內(nèi)每時(shí)每刻都進(jìn)行著許多_，統(tǒng)稱(chēng)為_(kāi)。 (2) 場(chǎng)所：_內(nèi)。(3)意義：細(xì)胞_的基礎(chǔ)。3、酶的作用： 。（二）酶的作用原理1.活化能：分子從_所需要的能量。2.原理： 同無(wú)機(jī)催化劑相比，酶降低活化能的作用_，因而_更高。3.意義：使細(xì)胞代謝能在_的條件下快速進(jìn)行。4.因變量指 無(wú)關(guān)變量指 5.對(duì)照實(shí)驗(yàn)指 二、探究未知 至少寫(xiě)出基礎(chǔ)感知中存在的疑惑和你發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題。 三、合作探究1、實(shí)驗(yàn)：比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐ㄟ^(guò)比較H2O2在不同條件下分解的速率，了解過(guò)氧化氫酶的作用實(shí)驗(yàn)原理方法步驟試管編號(hào)1234H2O2溶液?jiǎn)我蛔兞繉?shí)驗(yàn)現(xiàn)象（氣泡多少）無(wú)關(guān)變量有 。本實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是 號(hào)試管，實(shí)驗(yàn)組是 號(hào)試管。觀察指標(biāo)氣泡的多少，可以反映誰(shuí)的變化？該實(shí)驗(yàn)可得出什么結(jié)論？ 2、加熱、無(wú)機(jī)催化劑、酶都可以加快化學(xué)反應(yīng)速率，原理是否相同？3、酶一定在細(xì)胞內(nèi)起作用嗎？為什么？4、你能鑒定一種酶是否是蛋白質(zhì)嗎？實(shí)驗(yàn)原理是？【自我檢測(cè)】1.細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的一系列的化學(xué)反應(yīng)總稱(chēng)為()A.物質(zhì)代謝 B.能量代謝C.細(xì)胞代謝 D.自我更新2.選用新鮮的肝臟來(lái)比較過(guò)氧化氫在不同的條件下分解的實(shí)驗(yàn)，是因?yàn)樾迈r的肝臟中A.含F(xiàn)e3多 B.含酶的種類(lèi)多C.溫度高 D.過(guò)氧化氫酶多且活性高3在過(guò)氧化氫酶和Fe3+的催化效率的實(shí)驗(yàn)中，把肝臟制成研磨液的目的是 （ ） A有利于氧化氫酶的釋放 B保護(hù)過(guò)氧化氫酶C提高過(guò)氧化氫酶的活性D以上說(shuō)法都不對(duì)4.為什么說(shuō)酶是細(xì)胞代謝所必需的？說(shuō)出理由。5.下列各圖中，表示有酶催化的反應(yīng)曲線，表示沒(méi)有酶催化的反應(yīng)曲線，E表示酶降低的活化能。正確的圖解是()