2019版高中生物 2.5 細(xì)胞中的無機(jī)物日日清 新人教版必修1.doc

2019版高中生物 2.5 細(xì)胞中的無機(jī)物日日清 新人教版必修1【訓(xùn)練時(shí)間】每張日日清利用課堂45分鐘進(jìn)行訓(xùn)練和講解，其中學(xué)生在35分鐘之內(nèi)完成，老師利用10分鐘進(jìn)行要題開講。【大綱考點(diǎn)】1. 細(xì)胞中的水的含量和存在形式。2.無機(jī)鹽在細(xì)胞中的含量和存在形式。一、單選題1. 下列有關(guān)無機(jī)鹽的說法錯(cuò)誤的是（ ）A. 菠菜中鐵的含量較髙，所以缺鐵性貧血患者應(yīng)該多吃些菠菜B. 干旱會(huì)導(dǎo)致土壤溶液濃度增大，影響植物對(duì)水和無機(jī)鹽的吸收C. 用含有少量鈣的生理鹽水灌注蛙心臟可持續(xù)跳動(dòng)數(shù)小時(shí)，否則，蛙心臟則不能維持收縮，說明鈣鹽為蛙心臟的持續(xù)跳動(dòng)提供能量D. 玉米與人體相比，人體內(nèi)鈣的含量較髙，其主要原因是人體骨骼、牙齒的重要成分是鈣鹽2. 為了確定某種礦質(zhì)元素是否是植物的必需元素，應(yīng)采用的方法是()A.檢測正常葉片中該礦質(zhì)元素的含量B.分析根系對(duì)該礦質(zhì)元素的吸收過程C.分析環(huán)境條件對(duì)該礦質(zhì)元素吸收的影響D.觀察在完全培養(yǎng)液中去掉該礦質(zhì)元素前后植株生長發(fā)育狀況3. 關(guān)于生物體內(nèi)水和無機(jī)鹽的敘述，不正確的是（ ）A體內(nèi)參與運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的水是自由水B某些無機(jī)鹽是組成DNA、RNA和纖維素的必需成分C生物體內(nèi)無機(jī)鹽濃度的大小會(huì)影響細(xì)胞的吸水或失水D細(xì)胞中自由水與結(jié)合水的比例不是固定不變的4. 某植物培養(yǎng)液中含有甲、乙、丙3種離子，它們對(duì)植物的生長都有影響。下表列出的5種培養(yǎng)液中，甲、乙、丙3種離子的濃度（單位：mmol/L）不同。為了研究丙離子的濃度大小對(duì)植物生長的影響，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)可以選用的兩種培養(yǎng)液是（ ）培養(yǎng)液編號(hào)甲離子20 30503040乙離子5545604555丙離子1015202525A B C D5. 如圖1是細(xì)胞中3種化合物含量的扇形圖，圖2是活細(xì)胞中元素含量的柱形圖，下列說法不正確的是（ ）A. 若圖1表示正常細(xì)胞，則A、B化合物共有的元素中含量最多的是aB. 若圖1表示細(xì)胞完全脫水后化合物的扇形圖，則A化合物中含量最多的元素為圖2中的bC. 圖2中數(shù)量最多的元素是c，這與細(xì)胞中含量最多的化合物有關(guān)D. 若圖1表示正常細(xì)胞，則B化合物具有多樣性，其必含的元素為C、H、O、N、P6. 下列關(guān)于生物體內(nèi)水和無機(jī)鹽的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）A 自由水與結(jié)合水的比值低時(shí)代謝旺盛B 自由水既是細(xì)胞的良好溶劑，又是生物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)闹饕橘|(zhì)C無機(jī)鹽對(duì)于維持血漿的正常濃度和酸堿平衡等有重要作用D 氨基酸形成多肽時(shí)，生成的水中的氫來自氨基和羧基7. 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究元素X是否屬于必需礦質(zhì)元素，某同學(xué)的構(gòu)思大致如下：本實(shí)驗(yàn)中采用甲組、乙組之間的空白對(duì)照，以及乙組中實(shí)驗(yàn)前(無X元素)與實(shí)驗(yàn)后(有X元素)之間的自身對(duì)照，其中屬于對(duì)照組的分別是( ) A 甲組、實(shí)驗(yàn)前 B 甲組、實(shí)驗(yàn)后 C 乙組、實(shí)驗(yàn)前 D 乙組、實(shí)驗(yàn)后8.下列關(guān)于水和無機(jī)鹽的敘述中,錯(cuò)誤的是（ ）A無機(jī)鹽是細(xì)胞中能源物質(zhì)之一B水能溶解、運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物，并維持細(xì)胞形態(tài)C葉綠素分子中含鎂元素D.水在活細(xì)胞中主要以自由水形式存在9. 關(guān)于小麥種子成熟后期物質(zhì)變化的敘述，正確的是（ ）A 結(jié)合水含量減少B 淀粉大量水解C 需要含磷的無機(jī)鹽參與脂質(zhì)的合成D 與淀粉合成有關(guān)的酶活性增強(qiáng)10. 下面列出了若干確定無機(jī)鹽X是否是植物必需的實(shí)驗(yàn)方案，其中正確的設(shè)計(jì)是（ ）只用缺少無機(jī)鹽X的“完全培養(yǎng)液”，不用基質(zhì)以沙土為基質(zhì)盆栽，澆缺少無機(jī)鹽X的“完全培養(yǎng)液”以土壤為基質(zhì)盆栽，澆含無機(jī)鹽X的水溶液以土壤為基質(zhì)盆栽，澆蒸餾水以沙土為基質(zhì)盆栽，澆完全培養(yǎng)液不用基質(zhì)，只用蒸餾水不用基質(zhì)，只用完全培養(yǎng)液不用基質(zhì)，只用含無機(jī)鹽X的水溶液A 以為實(shí)驗(yàn)組，為對(duì)照組 B 以為實(shí)驗(yàn)組，為對(duì)照組C 以為實(shí)驗(yàn)組，為對(duì)照組 D 以為實(shí)驗(yàn)組，為對(duì)照組二、非選擇題11.（12分，每格2分）華北某地區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)蘋果小葉病，有人認(rèn)為是土壤中缺鋅引起的，有人認(rèn)為是土壤中缺鎂引起的?，F(xiàn)有如下材料，請(qǐng)你完成下列實(shí)驗(yàn)，探究上面的猜測哪個(gè)正確。材料用具：三十株長勢相同的蘋果幼苗、蒸餾水、含有植物必需元素的各種化合物。實(shí)驗(yàn)原理：任何一種必需元素在植物體內(nèi)都有一定的作用，一旦缺乏，就會(huì)表現(xiàn)出相應(yīng)的癥狀，根據(jù)全素培養(yǎng)液和相應(yīng)缺鋅培養(yǎng)液、缺鎂培養(yǎng)液對(duì)蘋果生長發(fā)育的比較，判斷小葉病的病因。方法步驟：（1）首先配制適量的_和相應(yīng)的缺鋅培養(yǎng)液和缺鎂培養(yǎng)液，分別放入三個(gè)培養(yǎng)缸并編號(hào)A、B、C。（2）_，分別栽培在上述三個(gè)培養(yǎng)缸中。（3）放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，觀察幼苗的生長發(fā)育狀況。（4）結(jié)果預(yù)測和分析：A缸內(nèi)的蘋果幼苗正常生長。若B缸內(nèi)蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病，C缸中幼苗正常，則說明蘋果小葉病是由_引起的。若B缸內(nèi)幼苗表現(xiàn)正常，而C缸中表現(xiàn)出小葉病， 則說明蘋果小葉病是由_引起的。若_，則說明蘋果小葉病既與缺鎂有關(guān)，又與缺鋅有關(guān)。若_，則說明蘋果小葉病與缺鎂、缺鋅都無關(guān)。12.（18分）水是生命之源，也是細(xì)胞內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)，在細(xì)胞中有兩種存在形式，即自由水和結(jié)合水。在植物細(xì)胞中自由水和結(jié)合水的相對(duì)比的變化，是與生命活動(dòng)相適應(yīng)的。請(qǐng)完成下列有關(guān)問題: (1)農(nóng)民將新收獲的種子放在場院曬，是為了除去部分_，然后再將其儲(chǔ)存。這樣做有兩個(gè)目的：一是防止水分過多而霉變；二是可降低種子的_作用，從而減少有機(jī)物的消耗。這說明_水多代謝旺盛。(2)如果將曬過的種子再用火烘烤，失去的是_水。 (3)血液凝固時(shí)_水轉(zhuǎn)變成_水。說明自由水和結(jié)合水可以相互轉(zhuǎn)化。 (4)新鮮的雞蛋清呈液態(tài)膠狀，而臭雞蛋清則是相對(duì)更“稀”的液體，呈水狀，這是因?yàn)樵谛迈r的雞蛋清中的水與蛋白質(zhì)結(jié)合在一起，形成液態(tài)膠體，這時(shí)的水為_，是細(xì)胞和生物體的_，而臭雞蛋中的蛋白質(zhì)被微生物分解成小分子物質(zhì)，使這部分水釋放出來，轉(zhuǎn)變?yōu)開。