七年級語文下冊 第3單元 第11課 臺階課件 新人教版.ppt

臺階,李森祥,字詞知識,1.字音字形,凹凼()瓦罐()黏性()舀米()籌劃()撬()硌()嘎()尷尬()涎水()過癮()憋住()門檻()頭顱()莊稼茬(),dnunninyochuqionxinynbiknlch,字詞知識,2.多音字,p(鋪路)p(店鋪)lu(露一手l(露珠),zho(著數(shù))zho(著涼)zhu(著落)ju(倔頭倔腦)ju(倔強),鋪,露,著,倔,字詞知識,3.形近字,涎xin(垂涎欲滴)誕dn(誕生)挺tng(挺立)磕k(磕碰)瞌k(瞌睡)嗑k(嗑瓜子兒)摻chn(摻和)滲shn(滲透)慘cn(慘叫),跤jio(摔跤)佼jio(佼佼者)洨Xio(洨河)皎jio(皎潔)躁zo(煩躁)燥zo(干燥),晌shn(晌午)響xin(影響)檻kn(門檻)濫ln(泛濫)尷gn(尷尬),字詞知識,4.重要詞語釋義,微不足道:大庭廣眾:自言自語:低眉順眼:氣派:若有所失:安置:醒悟:籌劃:尷尬:,非常渺小,不值得一提。人很多的公開場合。自己跟自己說話,獨自低聲說話。低著眉頭,眼中流露出順從的神情。形容馴良、順從的樣子。神氣,有精神。感覺好像丟掉了什么,形容心情悵惘。安放、安排,使人或事物有著落。從迷惑、迷茫中清醒覺悟過來?；I措;想辦法,定計劃。(神色、態(tài)度)不自然。,作者作品,李森祥,生于1956年,浙江衢州人,當代作家,著有短篇小說小學老師抒情年代、長篇小說傳世之鼓、劇本天下糧倉臥薪嘗膽等。其小說以農(nóng)村、軍營兩大生活為主要題材,他有著豐富的農(nóng)村生活經(jīng)驗,作品中充滿了對勞動人民的深厚感情,塑造出一系列生動的普通人尤其是農(nóng)民的質(zhì)樸形象。,理解文題,“臺階”是小說的故事線索,作者圍繞“臺階”命題立意,簡潔而含蓄?！芭_階”富有一種象征意義。象征父親的不懈追求,也象征著中國農(nóng)民乃至整個中華民族在困境中求發(fā)展與崛起的一種精神。,文章主旨,本文通過敘述父親為蓋新屋而拼命苦干的一生,表現(xiàn)了當時農(nóng)民艱難困苦的生存狀態(tài)和他們?yōu)楦淖儸F(xiàn)狀而不懈努力的精神,表達了作者對父親的崇敬和憐憫之情。,文章脈絡,重難點探究,文章的詳略是由文章要表現(xiàn)的中心決定的,父親建新屋的主要目的是建起高臺階,因為父親想贏得尊重,而臺階是地位的象征,所以主體工程可以略寫,造臺階則要詳寫。作者把父親的神情寫得很有特色。他奮斗了大半輩子,高高的臺階就要砌起來,新屋就要完工,他心里的高興是無法形容的。他一輩子老實厚道、低眉順眼,高興起來也自有他高興的樣子。作者微妙地寫他左也不是右也不是,異乎平日而又與眾不同的樣子,他手足無措,想挺胸挺不直,笑也是尷尬的笑。這副樣子是非常個性化的。,1.為什么把新屋的主體工程寫得簡略,反而把造臺階寫得詳細?父親放鞭炮時的神情有什么特點?,重難點探究,2.作者為什么在描寫老屋的三塊青石板上用了那么多筆墨?這篇小說題為“臺階”,先在老屋的臺階上做文章有多方面作用。第一,寫三塊青石板的來歷,可以寫出當年父親的力氣是那么大,后面寫造新屋的時候托石板閃了腰,前后形成對比。第二,寫石板粗糙,可以暗示當年經(jīng)濟條件很差。第三,寫“我”在臺階上跳上跳下,表明那時年幼,而新屋造好,“我”已長大成人了,說明準備蓋房前后用了二十年。此外,寫小孩子能連跳三級,可見臺階之低。寫父親在臺階的坐姿,又是寫臺階之低。第四,寫父親的腳板,寫出了父親終年辛苦的形象,也說明家庭的窮困。,1.下列加點字注音、字形不正確的一項是()A.凹凼(o)煩燥(zo)B.尷尬(n)陰涼(yn)C.卵石(lun)揩一把(ki)D.砌縫(q)舀米(yo)2.(2016湖北十堰中考)下列各句中,加點成語使用正確的一項是()A.在公共汽車上是否該給有需要的人士讓座?對此,眾說紛紜,莫衷一是。B.在武當山機場我與十年未見的朋友萍水相逢,不由得熱淚盈眶。C.迪士尼門票5月28日零時開始預訂,市民們趨之若鶩,以致一票難求。D.我市爭創(chuàng)文明城市首戰(zhàn)告捷,目前的當務之急是在社會風尚、市民素質(zhì)等方面還需要狠下功夫。,解析A“凹”讀o,燥躁。,A,解析A.莫衷一是:形容各種意見都有,得不出一致的看法。使用正確。B.萍水相逢:比喻互不相識的人偶然相遇。“我”與朋友早已認識,所以該成語使用不當。C.趨之若鶩:比喻很多人爭著趕去。該成語是貶義詞,所以用于此處不恰當。D.當務之急:當前任務中最急切要辦的事?！吧鐣L尚、市民素質(zhì)等方面”不是急切要辦的事情,所以該成語使用不當。,A,3.結(jié)合語境解釋句中加點的詞語。(1)農(nóng)村里有這么個風俗,大庭廣眾之下,夫妻倆從不合坐一條板凳。大庭廣眾:(2)偶爾出去一趟,回來時,一副若有所失的模樣。若有所失:4.在句中填上恰當?shù)臉它c。(1)好久之后父親又像問自己又像是問我這人怎么了(2)怎么了呢父親老了,人很多的公開場合。感覺好像丟掉了什么,形容心情悵惘。,:“?”,。,5.對下列句子修辭手法的判斷,不正確的一項是()A.你們家的臺階高,我們高攀不上。(夸張)B.柳樹老是搖來搖去,卻搖不散父親專注的目光。(擬人)C.那根很老的毛竹扁擔受了震動,便“嘎嘰”地慘叫了一聲。(擬人)D.那極短的發(fā),似剛收割過的莊稼茬,高低不齊,灰白而失去了生機。(比喻),解析這是一般的陳述句,沒用使用修辭手法。,A,6.(2016甘肅天水中考)閱讀下面材料,完成(1)(4)題。亞洲教育論壇開幕11月1日,亞洲教育論壇在成都開幕,來自30多個國家的教育工作者齊聚一堂,圍繞“傳統(tǒng)文化繼承與教材建設”“國際幼兒教育”等議題展開研討。此次教育論壇的分壇之一“傳統(tǒng)文化繼承與教材建設”,意在探討如何將國學內(nèi)容融入教材。在論壇上,語文出版社社長、教育部前新聞發(fā)言人王旭明表示,該出版社新修訂的語文教材,小學一二年級,初中一二年級的已修訂完畢,送交教育部審定,如順利通過,這批教材將于2016年9月新學期開學時進入課堂。這批新教材增加了國學內(nèi)容的比重。初中語文新版教材變化:國學內(nèi)容增至35%,2001年,教育部啟動了從幼兒園到普通高中的基礎(chǔ)教育課程改革,開始推行“一綱多本”政策。教育部出臺一個教育大綱,各地方可根據(jù)大綱來自主選擇教材,而各個出版社也開始編纂出版自己的教材。以前的初中語文版教材有7個單元,國學內(nèi)容占了2個單元。為減輕學生負擔,現(xiàn)在,新修訂的語文版教材減少到6個單元,而國學內(nèi)容占了2個單元,同時還增加了兩篇白話文小說。國學內(nèi)容的比例占到了整個語文教材的35%。觀點:小學語文教材應再添75篇國學經(jīng)典“目前,中小學主導教材并沒有編入大量的國學經(jīng)典作品,我們只能編寫校本教材,在課余時間安排誦讀,效果小、時間短?！笔〗逃茖W研究所教研員劉曉軍在論壇上呼吁,提高國學經(jīng)典作品進入語文教材的比重。,劉曉軍認為,國學經(jīng)典應按照三分之一、甚至二分之一的比重進入中小學教材。他以目前部分省市的小學在用的北師大版語文教材為例,12冊教材中入選主題文章358篇,其中國學經(jīng)典文本只有45篇,占總量的12%,如果按照三分之一比例配置的話,還需要增加75篇左右?！霸黾邮裁磧?nèi)容呢?根據(jù)教育部有序推進中華優(yōu)秀文化的規(guī)定,小學階段可以從古詩詞、節(jié)慶、民俗文化等方面增加選文?！薄鞠嚓P(guān)鏈接1】近年,國學教育的觸角越來越多地向?qū)W齡兒童延伸。針對最近幼兒國學熱的網(wǎng)絡調(diào)查顯示:堅決支持孩子進行專業(yè)“國學啟蒙教育”的家長,占15%,反對的占10%;抱觀望態(tài)度的家長,占75%。,【相關(guān)鏈接2】近日,東關(guān)小學全體師生舉辦了一場以“誦讀經(jīng)典,暢談夢想”為主題的元旦慶?；顒?。各年級語文老師集思廣益,群策群力,為學生量身推薦了一系列的經(jīng)典詩歌。各班利用課余時間有計劃地開展師生共讀、親子共讀、暢游書海等準備活動。誦讀作品包括中國古今經(jīng)典詩詞及以“中國夢”為題材的經(jīng)典作品,活動中,現(xiàn)場氣氛熱烈,孩子們的表演精彩紛呈,進一步領(lǐng)略了中華經(jīng)典的魅力?！鞠嚓P(guān)鏈接3】古詩文誦讀大賽漸成中學生傳承傳統(tǒng)文化的“香餑餑”,2016年3月19日,“我們的節(jié)日”天水市中學生經(jīng)典詩文誦讀大賽總決賽在青少年活動中心落幕,8支隊伍經(jīng)過激烈角逐,最后羲皇中學摘得特等獎。該比賽由天水市語委會、市教育局主辦。在比賽中,不少學校還在服裝上動起腦筋,漢服、民國學生裝不一而足。,(1)下列說法中不符合文意的一項是()A.如今,新修訂的語文版教材中國學內(nèi)容的比例占到了整個教材的35%。B.亞洲教育論壇研討了“傳統(tǒng)文化繼承與教材建設”的議題,決定增設國學內(nèi)容的教材于2016年9月進入課堂。C.省教育科學研究所教研員劉曉軍在論壇上呼吁,提高國學經(jīng)典進入語文教材的比重。D.目前,古詩文誦讀大賽成為傳承我國傳統(tǒng)文化的一種形式,受到中學生的青睞。(2)請仔細閱讀鏈接2、3材料,用兩個短語概括兩則材料的主題。(3)對于“國學啟蒙教育”,人們的觀點不同,對此,你持何種觀點?請簡要闡述理由。,解析應為:研討如何將國學經(jīng)典融入教材。誦讀經(jīng)典、傳承國學。我的觀點是:不要操之過急,也不要盲目反對;應該有教育主管部門選擇部分地區(qū),有針對性地開展“國學教育啟蒙”活動試點;在試點活動中發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗;等條件成熟的情況下,再大范圍地開展推廣。(言之有理即可),B,(4)閱讀完幾則材料后,有的同學萬分激動,寫了下面幾句話,請你結(jié)合材料,仿照補寫句子。誦讀經(jīng)典,豐富了我們的審美體驗:誦讀“山氣日夕佳,飛鳥相與還”,讓我們感受到和諧共榮的人與自然;誦讀“晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄”,讓我們體會到積極昂揚的;誦讀“大漠孤煙直,長河落日圓”,讓我們領(lǐng)略到壯觀雄奇的。讓中華經(jīng)典的千古風韻在我們心中蕩漾,;讓經(jīng)典走進課堂,溢滿校園,!,示例:人生激情自然風光讓國學精粹的萬古樂章在我們腦?；厥幾尳?jīng)典走進課本滌蕩心靈(言之有理即可),