七年級道德與法治下冊 1.2.1 男生女生課件 新人教版.ppt

第一單元青春時光,第二課青春的心弦,第1課時男生女生,一、他和她1到了青春期，男生女生在_方面的差異會更加明顯。同時，在社會文化的影響下，男生女生在_、_、_等方面，越來越多地表現(xiàn)出自己的特點。2男生女生的生理性別特征是_的，對于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地_。3在社會中，人們對性別的認識通常會受到_的影響。4我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受_的影響。,生理,性格特征,興趣愛好,思維方式,與生俱來,接受,性別刻板印象,性別刻板印象,二、優(yōu)勢互補5欣賞對方的優(yōu)勢，有助于我們不斷_。6我們不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢而_，也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而_。男生女生應(yīng)相互_，相互_，相互學(xué)習(xí)，共同進步。,完善自己,自傲,自卑,理解,幫助,1下列關(guān)于“男女有別”的表述錯誤的是()A男生和女生在個性上各具特點B男生和女生在生理方面差異比較明顯C男生和女生都有自己的長處，又有各自的不足D男生和女生是難以區(qū)別的,D,2下列詞語中，多用來形容女生的有()文靜善解人意頑強粗獷奔放安分守己嬌媚五大三粗ABCD,A,3男同學(xué)一般比較自信、勇敢，這恰恰是女同學(xué)所欣賞的；女同學(xué)一般比較謙讓、刻苦、謹慎，這恰恰是男同學(xué)所佩服的。這說明()A男生和女生之間不能進行正常的交往B男生和女生在個性方面存在差異，都有各自的特點C男生和女生之間的差異正在逐漸消失D男生和女生之間應(yīng)該很隨意地進行交往,B,4“男孩是土地/堅定中充滿銳利/女孩是春雨/善感而美麗/男孩愛在綠蔭場上馳騁/女孩喜歡在陽光下嬉戲/男孩會自我激勵地說/我要堅強/女孩常對溪流講/我會欣賞”這首小詩告訴我們()男女有別男生總是比女生優(yōu)秀很多男生女生在性格上各具特點男女生差別太大，很難找到共同語言ABCD,B,5在有兩性共同參與的活動中，參與者在心理上會感到愉快，工作也干得起勁、出色。這就是心理學(xué)上的“異性效應(yīng)”。它說明了()A世界是由男生女生組成的B男女生應(yīng)當(dāng)進行不超出同學(xué)友誼的正常交往C男女生欣賞對方的優(yōu)勢，取長補短，其正常交往有利于共同進步D要學(xué)會自愛、自重、愛護自己的尊嚴和名譽，懂得保護自己,C,6為了有針對性地促進男女生身心、品德的健康成長，消除性別偏見，山東煙臺蓬萊在全市中學(xué)嘗試推行性別教育。因此，該市分別制定了“男學(xué)生品德教育規(guī)范”與“女學(xué)生品德教育規(guī)范”各10條，針對男女學(xué)生的心理發(fā)育特點進行教育。對此，你認為該市這樣做是基于()A男女同學(xué)的共同點B男女同學(xué)存在的差異C男女同學(xué)存在的矛盾D男女授受不親的傳統(tǒng)思想,B,7新學(xué)期開學(xué)，男生承擔(dān)的任務(wù)主要是搬運新書、擦電風(fēng)扇、搬課桌。女生承擔(dān)的任務(wù)則是分發(fā)課本、擦玻璃、統(tǒng)計人數(shù)、打掃衛(wèi)生區(qū)落葉等。這樣分配任務(wù)的原因是男生力氣大，而女生心細、性格溫和，態(tài)度也比男生要認真。針對這種區(qū)別，下列對男女生性別差異說法正確的是()到了青春期，男女生在生理方面的差異會更加明顯男女生不止在生理上存在差異，在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，也表現(xiàn)出各自的特點男女生生理性別特征和心理性別特征是與生俱來的，對待這種差異我們應(yīng)平靜而欣然接受取長補短，能讓我們變得更優(yōu)秀ABCD,D,8小紅剛進入中學(xué)，在一個月的時間里，她三次要求調(diào)換同桌。第一次，她認為同桌的男生經(jīng)常把文具、書本亂放，讓她沒地方擺學(xué)習(xí)用品；第二次，她覺得同桌男生身上的汗味太重。老師又給她換了座位，但是不出一個星期，她又想調(diào)換座位了。下列說法你認為正確的是()男女有別，男女生本來就不應(yīng)該坐同桌男女生各有所長，各有不足，要學(xué)會正確對待悅納自己的同時還要學(xué)會悅納他人要學(xué)會正確看待人與人之間的差異，努力做到相互理解，共同進步ABCD,C,9你認為下面漫畫男女有別中的小女孩應(yīng)該()無條件聽從父母的話向父母提出自己的抗議，告訴他們這是一種重男輕女的行為，建議他們無論對男孩還是女孩都要一視同仁把對父母的埋怨藏在心里，等有機會了欺負弟弟不因自己的性別而自卑，自己勤奮學(xué)習(xí)，以實際行動證明自己并不比男孩子差，轉(zhuǎn)變父母的觀念A(yù)BCD,C,10海南特區(qū)報訊：記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，用人單位的性別偏見通常不表現(xiàn)在招聘簡章上，而是在實際招聘、錄用時，一種不自覺的選擇。有受訪女生反映：即使是相同崗位，一些用人單位對于女大學(xué)生的招聘要求比男生的要“嚴格”。這表明()A性別偏見在我國已經(jīng)完全消除B性別偏見既存在于社會生活之中，也無形扎根于我們的內(nèi)心深處C只要通過立法，就一定能消除性別偏見D無論何時何地，性別偏見是永遠無法消除的,B,11由于“異性效應(yīng)”，青春期的男女同學(xué)都希望引起異性的關(guān)注，都希望能以自己的某些特點或特長得到異性的青睞。男孩往往為此激勵自己要成績優(yōu)異，談吐文明禮貌，舉止瀟灑自如，服飾整潔大方，富于勇敢探索精神，具有豁達的胸懷和男子漢氣概。女孩子也在不知不覺中對自己提出要求：學(xué)習(xí)刻苦努力，舉止優(yōu)美大方，待人溫文爾雅，言談風(fēng)趣，富有修養(yǎng)。這種相互激勵就成為男女同學(xué)發(fā)展的動力和“促進劑”。閱讀上述材料，請你運用所學(xué)知識，解答下列問題。(1)男生與女生各有自己的特長和優(yōu)勢，請你舉例加以說明。,(1)舉例符合要求即可。,(2)“異性效應(yīng)”說明了什么道理？(3)為使我們都變得更出色、更優(yōu)秀，假如你是男生，你想對女生說什么？假如你是女生，你想對男生說什么？,(3)回答符合角色要求，言之有理即可。,(2)“異性效應(yīng)”說明男女生各有長處和不足，我們應(yīng)該正確對待性別差異，相互理解，相互幫助，取長補短，讓自己變得更加優(yōu)秀。(符合題意，言之有理即可),