幼兒園教案 習(xí)慣養(yǎng)成 整理小書包

幼兒園教案 習(xí)慣養(yǎng)成 整理小書包 執(zhí)教教師：* 活動目標(biāo)：1、了解書包的結(jié)構(gòu)功能。 2、嘗試根據(jù)書包功能擺放學(xué)習(xí)用品和其它必用品，學(xué)習(xí)整理書包。 3、懂得愛護(hù)書包。 習(xí)慣養(yǎng)成要點(diǎn)： 1、懂得愛護(hù)書包 2、學(xué)習(xí)整理書包。 活動重點(diǎn)：能說出書包的外形、包內(nèi)的結(jié)構(gòu)和功能 活動難點(diǎn)：能分類擺放書包中的物品 活動準(zhǔn)備: 幼兒小書包及文具盒、書本 、水彩筆、餐巾紙、水瓶。 活動形式：集體和小組結(jié)合 活動過程：1、了解書包的結(jié)構(gòu)功能： （1）、以入小學(xué)的準(zhǔn)備為話題導(dǎo)入：“要上小學(xué)了，書包準(zhǔn)備好了嗎？看看你和同伴的書包是什么樣的？” （2）、幼兒6人一組，圍桌而坐，個人將自己帶來的書包放在桌上，以小組為單位，觀察和介紹個人書包的外形和內(nèi)部結(jié)構(gòu)。 （3）、集體交流。選出幾種類型的書包讓幼兒觀察，說說書包的外形、包內(nèi)的結(jié)構(gòu)和功能。 提問：“如果班里有相同的書包怎樣識別？”（寫名字、做標(biāo)志） 2、整理書包：“上小學(xué)要帶些什么？這些物品放在包的哪一層比較合適？” （1）、幼兒將各種物品放入書包：“你是怎樣整理書包的？有哪些比較好的方法？” （2）、交流整理書包的經(jīng)驗(yàn)。（放東西要?dú)w類，大小不同的東西，常用的東西盡可能放在外面的口袋里） 3、背書包上學(xué) 每人背上書包走一圈，模擬上學(xué)去。 延神活動： 1、參觀小學(xué)背上小書包并整理。 2、每天上幼兒園背小書包模擬小學(xué)生。