中考政治復習 專題3 自強不息 善惡分明課件.ppt

2017年中考考綱總復習,專題3自強不息善惡分明,第一章心理健康,考情分析,一、自尊、自愛，不做有損人格的事。（考點9）二、養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，體會自強不息的意義。（考點10）,考綱解讀,考點分析：以上是中考常見的兩個重要考點，要求學生理解自尊自愛、自立自信自強的內涵和要求，并自覺掌握培養(yǎng)這些優(yōu)良心理品質的方法，將這些品質內化成自身良好素質。中考常在選擇題中獨立考查這些品質的內涵、意義，也常在主觀題中結合勇敢面對挫折、尊重他人、正確認識自我、獨立自強等內容考查，多體現在簡答題和辨析題，較有難度的題目還可能會上升到民族自信心、民族自強不息等層面，考生要具體問題具體分析，必要時候進行升華。,1.珍惜無價的自尊。（1）什么是自尊？自尊就是自我尊重，既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。它是一種健康良好的心理狀態(tài)。其表現：知恥，最看重自己的人格，不做喪失人格、有損人格的事，不圖虛榮，拒絕沾染不良習氣。（2）為什么需要自尊？自尊是人人都需要的，自尊是獲得尊重的前提。自尊是健康人格的基石，自尊是人的基本心理需要。自尊激勵我們奮發(fā)向上，使我們形成健康人格。有了自尊，我們才能更好地立身社會。,（3）做到自尊的要求：自己看得起自己，自己尊重自己，正確看待自己不如別人的地方。對自己不恰當、不合適的行為知道慚愧，感到難為情，知道羞恥，正確對待自己的缺點。不圖虛榮，正確對待別人對自己的評價、議論。尊重自己的人格，不做喪失人格、有損人格的事。拒絕卑下，潔身自愛。要尊重他人。自尊要適度。,（4）做到自尊要正確處理幾個關系：知恥與自尊。知恥是自尊的重要表現。真正有自尊心的人，必定是知道羞恥的人。唯有自重，才有自尊。如果一個人對自己不恰當、不合適的行為不知道慚愧，不感到難為情，那就是不知羞恥，這樣的人永遠不會有自尊。有了羞恥心，人才節(jié)制自己的行為，不做庸俗卑賤的事情，有尊嚴地生活著。,虛榮與自尊。自尊是對自身內在價值和尊嚴的追求，而虛榮心是一種追求表面上榮耀、光彩的心理。虛榮心重的人，常常將名利作為支配自己行動的內在動力，總是在乎他人對自己的評價。一旦他人有一點否定自己的意思，自己便認為失去了所謂的自尊，就受不了。虛榮心使人淺薄，使人忘記真正的價值。虛榮不僅不能增加人的價值，反而會失去別人的尊重。,自負與自尊。自尊是恰如其分地肯定自己，而自負是過度地自我肯定。自負的人自以為了不起，往往過高地估計自己，看不起別人，自以為是。自負的人夸大自己的優(yōu)點，制造虛幻的自我滿足，常常在過高地評價自己的同時貶低別人；自負的人希望得到超過自己實際價值的社會肯定，結果往往適得其反。我們要自尊，不要自負和虛榮。,2.揚起自信的風帆。（1）什么是自信？“我能行”的態(tài)度，就是自信。自信是人對自身力量的確信。深信自己一定能做成某件事，實現所追求的目標。（2）自信的重要性：自信是成功的基石，是戰(zhàn)勝困難的精神力量。自信者具有樂觀、好奇、專注等有助于成功的心理品質。自信者可以減少外界的干擾，全身心地投入到工作中，最快最好地到達勝利的終點。自信使我們可以主動、積極地去應對生活中的各種問題，并使我們保持心情寧靜，從容地享受生活的樂趣。自信永遠是準確的自我定位和客觀的自我評價，永遠是一種進取精神和科學態(tài)度。自信是我們人生道路上最寶貴的財富。,（3）怎樣才能做到自信？（怎樣克服自卑心理？）看到進步與長處。發(fā)現自己的長處，是自信的基礎。在評價自己的時候，可以采用場景變換的方法，尋找“立體的我”，經常體會點點滴滴的進步與成績。增強信心與實力。實力，才是撐起信心的最重要支柱。把個人的命運與祖國的發(fā)展結合在一起，自信才有堅實的根基。,3.正確對待自己的缺點和不足。人無完人，缺點和不足在所難免。用發(fā)展的觀點看待自己，悅納自我，勇敢地接受自己的缺點、不足和缺陷。發(fā)現和發(fā)揮自己的長處，走出自卑，樹立自信。自己看得起自己，自己尊重自己。不灰心，不放棄，自強不息。通過努力，改正缺點，彌補不足，完善自己，找到自己的人生價值。,4.正確對待他人的議論。要重視他人的態(tài)度與評價，冷靜地分析。既不能盲從，也不能忽視。做到“有則改之，無則加勉”。要養(yǎng)成豁達、開朗的性格，忍讓無關緊要的議論。對惡意的侮辱和詆毀，要及時予以回擊，必要時運用法律武器捍衛(wèi)自尊。,5.走向自立人生。（1）什么是自立？自立就是自己的事情自己干。（2）自立的重要性。（青少年為什么要培養(yǎng)自立能力？）人生需自立。我們終究要離開家庭和學校的呵護，走進社會，經風雨、見世面。人的成長過程就是一個不斷提高自立能力的過程。一個人只有能夠自立才能自強，才能成就偉業(yè)，實現人生目標。如果不自立，有依賴思想，不僅會使人喪失獨立生活的能力和精神，還會使人缺乏生活的責任感，造成人格的缺陷。就難以在未來的社會中自立，就不能適應社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路。,（3）怎樣培養(yǎng)自立能力？告別依賴，獨立生活。增強自信心，懂得管理和安排自己的生活。自立不是拒絕幫助，依靠不是依賴。告別依賴，一個重要的表現是獨立生活。自己的事情自己負責、自己作主。培養(yǎng)自立能力，最基本的就是要立足于自己當前生活、學習中的問題，從小事做起，大膽地投身社會實踐。,6.人生當自強。（1）什么是自強？對未來充滿希望，永遠向上，奮發(fā)進取，這就是自強。自強精神的表現：在困難面前不低頭，不喪氣，知難而進，頑強拼搏；自尊自愛，不卑不亢；勇于開拓，積極進?。恢敬娓哌h，執(zhí)著追求；等等。,（2）為什么要自強？自強是進取的動力，是通向成功的階梯。自強是一個人活出尊嚴、活出個性、實現人生價值的必備品質。自強是我們健康成長、搞好學習、將來成就事業(yè)的強大動力。自強不息是中華民族的民族精神。自強是一種精神，一種美好的道德品質，對一個人的成長具有巨大作用。古往今來，成就偉大事業(yè)的人，都是自立、自強的人。,（3）怎樣才能自強？理想是自強的航標。要自強，首先就要樹立堅定的理想。戰(zhàn)勝自我是自強的關鍵。要自強，就要勇于并善于戰(zhàn)勝自己的弱點。揚長避短是自強的捷徑。要根據自己的長處、天賦、興趣以及社會需要來確定自己的努力方向，要發(fā)揚自己的長處，避開自己的短處。勇于面對困難，在磨礪意志中自強不息。自強要從少年開始，少年能自強。只要我們選準航向，戰(zhàn)勝自身的弱點，發(fā)揮自己的特長，就能在人生征途中自強不息。,1.（2015廣東）遼寧衛(wèi)視真人秀節(jié)目歸來，客觀地反映了一些留守兒童因情感缺失，變得自卑、霸道、暴力、花錢大手大腳、沉迷網絡等生活現狀。你對這些留守兒童的正確建議是（）A.培養(yǎng)良好的生活情趣，堅決遠離網絡B.培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度，做自尊的人C.培養(yǎng)自立和自負的品質，提高人格魅力D.要做一個自愛的人，拒絕參加任何活動,真題再現,B,2.（2014廣東）在北京務工的曹昌寶說，我來京已十年，出門會注意衣著整潔，舉止文雅。曹昌寶的言行不僅是“倉廩實而知禮節(jié)、衣食足則知榮辱”的自然反映，更是對城市產生融入感的生動詮釋。這反映曹昌寶是一個（）A.追求表面榮耀、虛榮的人B.有知恥心、自負自傲的人C.不容別人歧視、侮辱的人D.尊重他人，維護自尊的人,D,3.（2013廣東）漫畫作者許鈴通過一組漫畫展現了留守兒童的生活情景：在父母不在家，缺少父母關愛的情況下，孩子們沒有怨天尤人，沒有自暴自棄，用自己一雙幼小的手包攬著家務和農活，自己照顧自己。這些情景告訴我們中學生應該（）A.自尊、自傲，不做有損人格的事B.培養(yǎng)自尊、自信，克服自負和自卑C.克服依賴心理，脫離父母獨自生活D.學會自立，懂得管理和安排自己的生活,D,4.（2016廣東）被評為“廣東好人”的陳思娜，四歲時右眼視力障礙，七歲后，父母離異，父親不知去向，奶奶和母親先后離世。她帶著弟弟，利用假期打工的微薄收入艱難地維持生活，但她上學從未遲到早退，學習成績一直很優(yōu)秀。對此，下列贊許最能體現她的優(yōu)秀品質的是（）A.刻苦學習，實現人生目標B.吃苦耐勞，履行家庭責任C.開拓進取，精神可嘉可贊D.自立自強，勇做生活強者,D,三、正確認識好奇心和從眾心理，增強自我控制能力。能夠分辨是非善惡，學會在比較復雜的社會生活中做出正確選擇。（考點11）,考點分析：本考點重點考查青少年培養(yǎng)明辨是非的善惡觀，常與后面的社會主義核心價值觀結合考查，近年尤其與網絡問題結合較多，如辨別網絡謠言、避免網絡不良影響，也可以結合社會存在爭議的現象考查學生是非善惡分辨能力，弘揚社會正義感等，建議結合考點47“合理利用互聯網等傳播媒介，初步養(yǎng)成積極的媒介批評能力，學會理性利用現代媒介參與社會公共生活”進行綜合復習，選擇題和主觀題都需要注意，但完全單獨考查主觀題可能性不大。,7.正確對待從眾心理和好奇心。(1)青少年具有從眾心理和好奇心是正?，F象。(2)我們要善于將好奇心轉化為濃厚的興趣，學會鑒別不同的情趣，擇其善者而從之，其不善者而改之，從而培養(yǎng)自己高雅的生活情趣。(3)不要盲目從眾，跟著“群體”參加無意義甚至對身心健康有害的活動。(4)要獨立思考，學會選擇，理性行動。,8.如何看待從眾心理？從眾心理是一種比較普遍的社會心理和行為現象。通俗地解釋就是“人云亦云”“隨大流”；大家都這么認為，我也就這么認為；大家都這么做，我也就跟著這么做。從眾心理具有兩重性：消極的一面，積極的一面。對“從眾”這一社會心理和行為，要具體問題具體分析，不能認為“從眾”就是無主見。我們要努力培養(yǎng)和提高自己獨立思考和明辨是非的能力。遇事和看待問題，既要慎重考慮多數人的意見和做法，也要有自己的思考和分析，從而作出正確判斷，并以此來決定自己的行動。凡事都“從眾”或“反從眾”，都是要不得的。,9.如何看待好奇心？好奇心是指人對自己所不理解的事與物覺得新奇，并產生興趣，進而想對事物追根尋源的心理過程。青少年如果能培養(yǎng)和保持自己的好奇心，對于自己的成長是十分重要的。但要注意杜絕對不良事物的好奇心，以免誤入歧途，甚至走上犯罪道路。,10.正確對待社會影響。（1）為什么要正確對待社會影響？社會是復雜的，善惡美丑無所不包。吸收怎樣的社會影響，對于我們成長為怎樣的人至關重要。只有吸收有益的營養(yǎng)，剔除無益的糟粕，拒絕有害的毒素，我們才能健康成長。,（2）怎樣正確對待社會影響？對長輩的思想言行：對長輩的言行我們需要分清是非，問個究竟，而不能無原則地一概服從。長輩如果做錯了，我們也應該幫助糾正。對公共傳播媒體：在浩瀚的信息森林中漫步，我們要采摘什么，拋棄什么，避開什么，學會選擇是最重要的。對“社會流行”：對“社會流行”我們要獨立思考，理性行動，不能隨波逐流，人云亦云。,5.（2015廣東）對下圖漫畫指馬為鹿的寓意理解正確的是（）A.青少年要明辨是非善惡，學會做出正確選擇B.人都有盲目從眾的心理，要尊重他人的看法C.正確對待社會影響，不接受別人的任何意見D.學會相互尊重，樂于包容與自己不同的觀點,真題再現,A,6.（2014廣東）小學生鬧鬧不肯上學，只因送他上學的是普通轎車。鬧鬧的家長無奈地說：沒想到現在不少小學生也攀比，比誰家的車高檔，比誰家有錢。對小學生攀比現象的看法正確的是（）A.這說明家庭經濟富裕廠，生活水平大大提高D.這說明現在的青少年都有愛慕虛榮的心理C.青少年要克服盲目從眾，正確對待社會影響D.全社會要給孩子營造沒有攀比的社會環(huán)境,C,問：自信就是要認為自己高人一等，對嗎？答：自信是人對自身力量的確信，但自信不是目空一切；認為自己高人一等，是高估自己的自負表現，是不可取的。問：自立的人，無需聽取他人意見。答：自立的人能夠做到獨立生活，對自己的生活負責任，但自立不是拒絕幫助，依靠不是依賴。自立應該是自己既有主見，也善于聽取別人的意見，尤其是未成年人社會閱歷尚淺，有些時候不能獨立做決定，應該多多聽取家長、老師的意見，善于采納。,厘清誤區(qū),問：好奇心理容易使我們誤入歧途，所以要不得？答：不是的。好奇心理是一種寶貴的心理品質，我們要善于將好奇心理轉化為濃厚興趣，帶領我們去發(fā)現、創(chuàng)造，青少年要培養(yǎng)高雅生活情緒，注意增強辨別和自控能力，正確引導好奇心理，拒絕不良誘惑。,