河中石獸導學案2

上 冊 七 語 導學案 高效課堂 寇家河中學 設計：高利萍 審核：劉國平班級： 組名： 姓名： 時間： 【51-25-2河中石獸】導學案學習目標：1.熟悉并理解這篇短文的內容及其包含的道理。2.學習敘述和議論相結合的寫作手法。學習重、難點：1.借助故事闡述認識事物不能“只知其一，不知其二”的道理。2.尋找石獅的不同方式及其理由、結果。3.對講學家和老河兵的認識、評價。學法指導：朗讀法、合作探究法學習流程：【自主學習】一、填空1.本文選自一書，這是所作的一部小說，全書主要記述，其中也有不少。 2.本文作者是朝的，字，學者，是的總篡官。 3.用文中的句子寫出本文的主旨二、解釋下列句中加點的字1.僧募金重修 2.棹數(shù)小舟3.曳鐵把 4.是非木柿5.湮于沙上 6.不亦顛乎7.嚙沙為坎穴 8.可據(jù)理臆斷【合作探究】1、故事說了一件什么事？2、故事中主要說出了幾位主要人物“他們各自尋找河中石獸的道理和方法是怎么樣的？分析一些他們這樣認識的原因。3、故事是如何發(fā)展變化的，課文可以分幾個層次？概括各層次大意。4、為什么老河兵的方法是對的？5、這個故事說有了一個什么道理？【當堂達標】一、 解釋下列句中加點的字，并用該字組個成語1.滄州南一寺臨河干2.一講學家設帳寺中3.是非木柿4.豈能為暴漲攜之去二、聯(lián)系上下文，說說下列句中“之”字的意思1.一講學家設帳寺中，聞之笑曰2.豈能為暴漲攜之去？【課外拓展】閱讀下列文言文，完成下列練習。農夫耕田 農夫耕于田，數(shù)息而后一鋤。行者見而哂之曰：“甚矣，農之惰也！數(shù)息而后一鋤，此田終月不成！”農夫曰：“予莫知所以耕，子可示我以耕之術乎？" 行者解衣下田，一息而數(shù)鋤，一鋤盡一身之力。未及移時氣竭汗雨喘喘焉不能作聲且仆于田謂農夫曰今而后知耕之難也。 農夫曰：“非耕難，乃子之術誤矣！人之處事亦然，欲速則不達也?！毙姓叻ァ?注釋：行者：過路人。所以：用什么方法。未及移時：還沒過多少時間。術：方法。1解釋下列加點字詞。(l）農夫耕于田 于：(2）欲速則不達 速：(3）行者服而去 服：2給下列句子加上標點。 未及移時氣竭汗雨喘喘焉不能作聲且仆于田謂農夫曰今而后知耕之難也3用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1）甚矣，農之惰也！(2）子可示我以耕之術乎？6這則寓言告訴了人們一個什么道理？ 【課后反思】自我評價： 對子評價： 教師評價： 教師寄語：科學是人類從愚昧走向文明的工具。