2019版高中語(yǔ)文 第五單元 應(yīng)用體驗(yàn)之旅 第一節(jié) 無(wú)端崖之辭練習(xí) 新人教版選修《先秦諸子選讀》.doc

無(wú)端崖之辭一、基礎(chǔ)知識(shí)1對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A雖然，臣之質(zhì)死久矣 (對(duì)象，目標(biāo))B已而后世輇才諷說(shuō)之徒 (傳說(shuō)，道聽(tīng)途說(shuō))C曾不如早索我于枯魚之肆 (放肆)D周昨來(lái)，有中道而呼者 (道中，途中)解析：C項(xiàng)，肆：市場(chǎng)，店鋪。答案：C2下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法完全相同的一項(xiàng)是()A.B.C. D.解析：A項(xiàng)，代詞，指魚餌；助詞，用于主謂之間，無(wú)實(shí)義。B項(xiàng)，連詞，來(lái)；介詞，因?yàn)?。C項(xiàng)，連詞，表修飾；連詞，表轉(zhuǎn)折。D項(xiàng)，均為介詞，在。答案：D3下列各句與例句中加點(diǎn)詞的用法不同的一項(xiàng)是()例句：君豈有斗升之水而活我哉A項(xiàng)伯殺人，臣活之B既來(lái)之，則安之C因物而多之D是以圣人猶難之解析：A、B、C三項(xiàng)和例句均為使動(dòng)用法。D項(xiàng)為意動(dòng)用法。答案：D4與“我，東海之波臣也”句式不相同的一項(xiàng)是()A楚左尹相伯者，項(xiàng)羽季父也B沛公之參乘樊噲者也C南冥者，天池也D身死人手，為天下笑者解析：例句和A、B、C三項(xiàng)均是判斷句，D項(xiàng)為被動(dòng)句。答案：D二、閱讀理解(一)課內(nèi)閱讀閱讀下面文字，完成58題。莊周家貧，故往貸粟于監(jiān)河侯。監(jiān)河侯曰：“諾！我將得邑金，將貸子三百金，可乎？”莊周忿然作色曰：“周昨來(lái)，有中道而呼者。周顧視車轍中，有鮒魚焉。周問(wèn)之曰：鮒魚來(lái)！子何為者邪？對(duì)曰：我，東海之波臣也。君豈有斗升之水而活我哉？周曰：諾！我且南游吳越之王，激西江之水而迎子，可乎？鮒魚忿然作色曰：吾失我常與，我無(wú)所處。吾得斗升之水然活耳。君乃言此，曾不如早索我于枯魚之肆！”(莊子外物)惠子相梁，莊子往見(jiàn)之?；蛑^惠子曰：“莊子來(lái)，欲代子相。”于是惠子恐，搜于國(guó)中三日三夜。莊子往見(jiàn)之，曰：“南方有鳥，其名為鹓，子知之乎？夫鹓發(fā)于南海而飛于北海，非梧桐不止，非練實(shí)不食，非醴泉不飲。于是鴟得腐鼠，鹓過(guò)之，仰而視之曰：嚇！今子欲以子之梁國(guó)而嚇我邪？”(莊子秋水)5下列句子中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是()A故往貸粟于監(jiān)河侯(借)B周顧視車轍中 (回頭)C激西江之水而迎子 (迎接)D搜于國(guó)中三日三夜 (國(guó)家)解析：D項(xiàng)中的“國(guó)”意為“國(guó)都”。答案：D6下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法完全相同的一組是()A.B.C. D.解析：A項(xiàng)，介詞，向；介詞，對(duì)于。B項(xiàng)，均為連詞，表修飾。C項(xiàng)，副詞，將要；連詞，況且。D項(xiàng)，副詞，竟然；副詞，于是、就。答案：B7下列對(duì)選文分析理解不正確的一項(xiàng)是()A莊子借鮒魚的故事，意在向監(jiān)河侯強(qiáng)調(diào)要同情弱者，表達(dá)了他悲天憫人的思想。B第一則寓言故事揭露了監(jiān)河侯的偽善面目，諷刺了說(shuō)大話、講空話、不解決實(shí)際問(wèn)題的人慣用的伎倆。C莊子認(rèn)為人們做事應(yīng)順應(yīng)自然之道，而違反自然之道，必然會(huì)遭到人們厭棄。D善于借用寓言說(shuō)理，將枯燥的說(shuō)教寓于生動(dòng)活潑的故事之中，讓人在沉思中受到啟迪是莊子語(yǔ)言的一大特色。解析：A項(xiàng)，“同情弱者，悲天憫人”說(shuō)法錯(cuò)誤。答案：A8莊子借“涸轍之鮒”諷刺了什么樣的人？答：_答案：莊子諷刺了那些違反自然規(guī)律、說(shuō)大話、講空話的人。(二)課外閱讀閱讀下面的語(yǔ)段，完成912題。莊子者，蒙人也，名周。周嘗為蒙漆園吏。與梁惠王、齊宣王同時(shí)。其學(xué)無(wú)所不窺，然其要本歸于老子之言。故其著書十萬(wàn)余言，大抵率寓言也。作漁父盜跖胠篋，以詆訾孔子之徒，以明老子之術(shù)。畏累虛、亢桑子之屬，皆空語(yǔ)無(wú)事實(shí)。然善屬書離辭，指事類情，用剽剝?nèi)?、墨，雖當(dāng)世宿學(xué)不能自解免也。其言汪洋自恣以適己，故自王公大人不能器之。楚威王聞莊周賢，使使厚幣迎之，許以為相。莊周笑謂楚使者曰：“千金，重利；卿相，尊位也。子獨(dú)不見(jiàn)郊祭之牲牛乎養(yǎng)食之?dāng)?shù)歲衣以文繡以入太廟。當(dāng)是之時(shí)，雖欲為孤豚，豈可得乎？子亟去，無(wú)污我。我寧游戲污瀆之中自快，無(wú)為有國(guó)者所羈，終身不仕，以快吾志焉?！?史記老子韓非列傳)9對(duì)下列句中加點(diǎn)詞的解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A大抵率寓言也(大多)B以詆訾孔子之徒 (指責(zé))C子亟去，無(wú)污我 (離開)D無(wú)為有國(guó)者所羈 (拘束)解析：B項(xiàng)，詆：毀謗。答案：B10下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()A子獨(dú)不見(jiàn)郊祭之牲牛乎/養(yǎng)食之?dāng)?shù)歲衣/以文繡/以入太廟B子獨(dú)不見(jiàn)郊祭之牲/牛乎養(yǎng)食之/數(shù)歲衣以文繡/以入太廟C子獨(dú)不見(jiàn)郊祭之牲牛乎/養(yǎng)食之?dāng)?shù)歲/衣以文繡/以入太廟D子獨(dú)不見(jiàn)郊祭之牲/牛乎養(yǎng)/食之?dāng)?shù)歲/衣以文繡/以入太廟解析：“乎”后應(yīng)斷開，排除B、D；“以文繡”句意不完整，排除A。答案：C11下列表述不符合文意的一項(xiàng)是()A莊子著作內(nèi)容繼承并發(fā)展了老子的思想，語(yǔ)言汪洋自恣，以寓言見(jiàn)長(zhǎng)。B楚威王聽(tīng)說(shuō)莊周的大名，欲納之為相，莊周拒絕了，可以看出他無(wú)為而治的思想。C莊子用“郊祭之牲?！弊鞅龋f(shuō)明自己只要到了楚國(guó)，就會(huì)被楚王治罪。D從文中莊周拒絕楚使者的話中，我們可以看出他追求自由、輕視功名的性格特點(diǎn)。解析：“被楚王治罪”錯(cuò)，莊子的意思是說(shuō)，就會(huì)成為統(tǒng)治者的工具，被統(tǒng)治者利用。答案：C12把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)當(dāng)是之時(shí)，雖欲為孤豚，豈可得乎？譯文：_(2)我寧游戲污瀆之中自快，無(wú)為有國(guó)者所羈，終身不仕，以快吾志焉。譯文：_答案：(1)到了那個(gè)時(shí)候，即使想成為一頭孤單的小豬，哪能辦得到呢？(2)我寧愿在泥污的小渠溝中游戲，(也)不愿被統(tǒng)治者束縛，(我寧愿)終身不做官，來(lái)使我的心情愉快。參考譯文：莊子是蒙地人，名叫周。莊周曾經(jīng)做過(guò)蒙地漆園的官吏。跟梁惠王、齊宣王同時(shí)代。莊子的學(xué)問(wèn)非常淵博，研究的范圍無(wú)所不包，然而他的理論根源卻是屬于老子的系統(tǒng)的。所以他所寫的書雖有十多萬(wàn)字，但大體都是寓言的文字。他曾寫漁父篇、盜跖篇、胠篋篇，用以毀罵孔子的學(xué)生，以表明老子的道術(shù)。畏累虛、亢桑子之類，都是空言沒(méi)有事實(shí)的。然而他善于編輯文字，分析辭句，故意捏造事情，以攻擊駁斥儒家和墨家的學(xué)說(shuō)，縱使是當(dāng)世宿儒，也免不了要受他的批評(píng)。他的言詞縹緲無(wú)邊，隨意而發(fā)，所以當(dāng)時(shí)從王公大人以下，沒(méi)有一個(gè)看重他。楚威王聞知莊周賢能，于是派了使者，帶著厚禮去聘請(qǐng)他，請(qǐng)他做卿相。莊周笑著對(duì)楚國(guó)使者說(shuō)：“千金的確是重利，卿相的確是尊位。然而你難道沒(méi)有見(jiàn)過(guò)天子在祭山川鬼神時(shí)所用的純毛牛嗎？這些牛被飼養(yǎng)好多年，然后被穿以彩繡的衣服，最后就被送進(jìn)了太廟去做犧牲品。到了那個(gè)時(shí)候，即使想成為一頭孤單的小豬，哪能辦得到呢？請(qǐng)你趕快離開，不要損傷我的人格。我寧愿在泥污的小渠溝中游戲，(也)不愿被統(tǒng)治者束縛，(我寧愿)終身不做官，來(lái)使我的心情愉快?！比?、語(yǔ)言表達(dá)13下面這封信有四處不合規(guī)范，請(qǐng)指出其中的三處。學(xué)兄：寄呈的大作收悉，拜讀再三，激動(dòng)不已。你的詩(shī)構(gòu)思巧妙，語(yǔ)言雋永，弟自愧不如。只是個(gè)別字句略有筆誤或不合韻律，我冒昧地做了一點(diǎn)雅正，隨信寄回，謹(jǐn)供參考。順祝夏安！弟2018年3月20日答：_答案：稱謂“學(xué)兄”(沒(méi)有頂格)；祝語(yǔ)“夏安”(沒(méi)有頂格)；“寄呈”(不得體)；“雅正”(不得體)。14在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。幼兒園入園第一天，因?yàn)槌醯侥吧h(huán)境，孩子們哭聲不斷。其實(shí)，_。要克服焦慮癥，首先，家長(zhǎng)要對(duì)孩子有信心，不要總想著孩子不習(xí)慣，總想著孩子會(huì)出什么問(wèn)題。其次，_，因?yàn)樗麄兇蠖加兄S富的經(jīng)驗(yàn)，能夠溫柔地安撫孩子。有一種愛(ài)叫作放手，在孩子們勇敢放開家長(zhǎng)的手的同時(shí)，_，這才叫作“真愛(ài)”。答案：家長(zhǎng)們?cè)谶@時(shí)也會(huì)有分離焦慮家長(zhǎng)要對(duì)幼兒園的老師有信心家長(zhǎng)也要舍得放手