人教新課標(biāo)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算乘法1教學(xué)設(shè)計(jì)

整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算乘法教學(xué)目標(biāo)：1. 知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生經(jīng)歷整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算乘法的過(guò)程，能比較正確熟練地進(jìn)行口算。2. 能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)運(yùn)用整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算乘法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。3. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力、口頭表達(dá)能力、抽象概括能力，滲透轉(zhuǎn)化、遷移類推的數(shù)學(xué)思想方法。教學(xué)重、難點(diǎn)：理解整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算算理及口算規(guī)律，正確地進(jìn)行口算。教具學(xué)具準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀或小黑板，口算卡片、數(shù)字卡片等。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，生成問(wèn)題：1. 聽(tīng)算：20X 530X64X70100X 5300X 33X 200500X 31000X 650 X420 X 32. 指名任選一道題說(shuō)說(shuō)口算方法。3. 搶答： 1） 3個(gè)十是（ ） ， 30是（ ）個(gè)十。 2） 2） 300 是（ ）個(gè)百， 60 是（ ）個(gè)十。二、探索交流，解決問(wèn)題：1. 出示情境圖：引導(dǎo)學(xué)生觀察郵遞員叔叔每天工作的情況。2. 提問(wèn)：你從圖中發(fā)現(xiàn)了什么信息？能給同學(xué)們講一講嗎？3. 根據(jù)郵遞員叔叔說(shuō)的話你能提出用乘法計(jì)算的問(wèn)題嗎？4. 1）個(gè)人思考，再在小組討論交流。5. 2）反饋：從學(xué)生所提問(wèn)題中選擇需要用整十、整百數(shù)解決的問(wèn)題。如：郵遞員工作10 天，要送多少封信？要送多少份報(bào)紙？工作30 天呢？（選擇其中問(wèn)題板書(shū)）3） 你會(huì)解決這些問(wèn)題嗎？怎么解決？小組討論。4）生匯報(bào)交流：說(shuō)說(shuō)算式表示的意義。板書(shū)：300 x 10=60 X10=（ 5）你會(huì)計(jì)算嗎？試試看。（ 6）指名匯報(bào)口算方法：說(shuō)一說(shuō)你是怎么算的？你有什么好的方法？（可能會(huì)有以下幾種）方法一：300 X 10因?yàn)?10 個(gè) 100 是 1000,所以 10 個(gè) 300 是 3000,貝U 300X 10=3000方法二：300X 10因?yàn)?300X9=2700, 2700+300=300Q 所以 300X10=3000 （份）方法三：300 X 10先算3X1=3,接著在3的末尾添上300和10后面一共有的3個(gè)0。所以 300X10=3000 （份）同理：60X 10=600 （封）（10 個(gè) 10 是 100, 10 個(gè) 60 是 600）（ 7）想一想： （針對(duì)第三種情況）為什么要在末尾加0？這種方法比較特別，有自己的想法，到底是不是正確的，我們等一下去驗(yàn)證。（ 8）小結(jié)：同學(xué)們的方法都非常好，算得的結(jié)果都是3000，你更喜歡哪一種算法？4. 用你喜歡的方法解決第 2 個(gè)問(wèn)題。問(wèn)題：郵遞員叔叔工作30 天要送多少份報(bào)紙？要送多少封信？（1）學(xué)生獨(dú)立解答。提問(wèn)：300X 30、60X30分別表示什么？（ 2）小組討論后匯報(bào)：你怎么口算？比較所得到的方法，尋找較簡(jiǎn)便的口算方法。5. 觀察并小結(jié)：仔細(xì)觀察這幾道算式，是什么類型的？（板書(shū)課題：整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算乘法）兩個(gè)因數(shù)末尾都有0 的乘法，口算時(shí)只要先把0 前面的數(shù)相乘，再看兩個(gè)因數(shù)的末尾一共有幾個(gè)0，就在乘得的積的末尾添上幾個(gè)0。三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高：1. 及時(shí)練：出示第58 頁(yè)做一做：（ 1）學(xué)生獨(dú)立口算。（ 2）指名匯報(bào)口算結(jié)果，并選擇其中題目說(shuō)說(shuō)口算過(guò)程。如：24X10,學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)：24X1024 個(gè) 10240;24X10-20X10+ 4X 10-240（ 3）引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)口算方法，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。100個(gè)2.開(kāi)火車口算比賽。第60頁(yè)第1、2兩題。開(kāi)始做題前，提出：看哪一組的同學(xué)都能全做對(duì)完成后，集體訂正。對(duì)全體都對(duì)的小組給予表?yè)P(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)小紅旗一面3.解決實(shí)際問(wèn)題(1)出示練習(xí)十四第3題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。如果學(xué)生有困難，可以和同桌交流討論(2)教師注意巡視，及時(shí)參與學(xué)生的討論(3)反饋：請(qǐng)幾位說(shuō)一說(shuō)解決問(wèn)題的過(guò)程和結(jié)果4.組數(shù)游戲：數(shù)字卡片：50 80 300 70請(qǐng)4位同學(xué)上臺(tái)，每個(gè)同學(xué)手里都有一張數(shù)字卡片，根據(jù)這些數(shù)字卡片編乘法算式，你能說(shuō)出幾道乘法算式？看誰(shuí)組得最多四、回顧整理，內(nèi)化提高:本節(jié)課你有什么收獲？還有不明白的或需要提醒大家的嗎?五、課堂作業(yè):1. 口算2.連線3. 填一填。80X1015X30X402246056001500360060X6023 X20每個(gè)12元每個(gè)30元每個(gè)23兀10 個(gè)()元4.奪紅旗50X60700X 20200X4090X9024X20040X3011X7050X3080X70)元20 個(gè)()元20 X 90 =12X40 =33X30 =90X30=S0X 60=70 X 60 =5. 李明買了 20 個(gè) 6 角的練習(xí)本和30 枝 8 角的鉛筆。（ 1）一共要付多少錢？（ 2）李明給售貨員50 元錢，應(yīng)找回多少錢？6. 拓展延伸。(1) 40X () =12000(2) ( ) 7 70=4900(3) ( ) X () =2400